国开（河南）本科《管理心理学》作业练习1-3+终考试题及答案

国开（河南）本科《管理心理学》作业练习1-3+终考试题及答案

备注：试题顺序为随机组合。

一、判断题题库（试题随机，从下列题库中抽取判断题10道题，每小题2分,

共20分）

理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：认知过程。

A.对

B.错

被称为“工业心理学之父”的是闵斯特伯格。

A.对

B.错

成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：经典性条件反射。

A,对

B.错

冲突会阻碍团体的绩效，破坏团体的整体性，所以冲突都是有害的。

A.对

B.错

当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为

应激。

A.对

B.错

当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。

A.对

B.错

多数组织、雇主、员工等对现有的绩效考核制度都不满意。

A.对

B.错

弗洛伊德认为人格的三个组成部分难以协调、相互冲突，人就会处于失常状

态，内外交困，活动效率也随之降低，甚至危及到人的生存和发展。

A.对

B.错

个体的偏差是阻碍组织作出有效决策的因素之一。

A,对

B.错

霍桑实验说明，人不是“经济人〃，而是“复杂人〃。

A.对

B.错

集体主义是一种以个体自己为最终目的、认识到自我和自己的决断以及不能

容忍社会压力之下的从众的信念。

A.对

B.错

监狱暴力的产生主要与犯人本身的特点有关，而与监狱的环境没有多大关

系。

A.对

B.错

看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：记忆。

A.对

B.错

科学心理学诞生的标志是：1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一

个心理学实验室。

A,对

B.错

刻意压抑或者遗忘创伤性的事件会消耗许多心理和生理能量，因此会制造压

力。

A.对

B.错

冷漠态度属于理智性的行为反应。

A,对

B.错

利他行为是指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为，而助人行

为指一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为。

A,对

B.错

两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。

A.对

B.错

领导的有效性是领导者、被领导者及环境的函数。

A.对

B.错

领导是一门促使部属充满信心，满怀热情来完成他们任务的艺术。

A,对

B.错

麦格雷戈认为，治理的任务就在于制造一个可以同意和鼓舞每个职工都能从

工作中得到“内在奖励〃的环境。

A.对

B.错

密西根模型把描述领导行为的维度归为两个一个是员工取向，一个是生产

取向。

A.对

B.错

男性一般不会主动认错，而会推卸责任，转而责备他人是性别差异的主要表

现。

A.对

B.错

你为某件事情的付出越多，你将会越喜欢它。

A.对

B.错

你要说服民众做疾病检查时，最好使用强调获利的策略。

A.对

B.错

评价中心〃是用于评价、考核和选拔治理人员的方法。

A.对

B.错

曝光效应是指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变得更消

极的一种现象。

A.对

B.错

企业或组织中的人一物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人一

人关系才是组织治理心理学的对象。

A,对

B.错

气质是人最稳定的个性心理特征。

A.对

B.错

气质有好与不好之分，气质的类型可以决定一个人的社会价值和成绩的上

下。

A.对

B.错

去文化是实现组织文化融合的策略之一。

A.对

B.错

群体沟通的一般模式包含：发信息者、编码、讯道、译码和接收者。

A.对

B.错

群体决策优于个体决策。

A,对

B.错

群体内部的冲突会阻碍群体的绩效水平，破坏群体的团结和凝聚力，因此全

部的冲突都是有害的。

A.对

B.错

人的社会知觉总是正确的，能够真实反映社会环境的情况。

A.对

B.错

人际关系可以分为四种：亲热形态、互利形态、牵强形态和冲突形态。

A.对

B.错

认知是对感觉信息输入进行主动处理并赋予其含义的过程。

A,对

B.错

社会影响的另一个规律伴随着影响人数的增加，每一个人的影响实际上在

上升。

A.对

B.错

社会知觉即在社会情景中以人为对象的知觉，也称作人际知觉。

A.对

B.错

世界上第一个智力测量工具的编制者是：卡特尔。

A.对

B.错

条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是消退。

A.对

B.错

团体的异质性是因为团体任务的完成需要各种知识、技能。

A,对

B.错

团体极化是指通过团体讨论使得成员的决策倾向更趋极端的现象。

A.对

B.错

妥协反应属于非理智性的行为反应。

A,对

B.错

心理活动产生的方式为：投射。

A.对

B.错

心理契约所包含的大部分内容都可以体现在“体谅”与“品德”两大范畴内。

A.对

B.错

需要转化为动机和行为有两个条件，即需要的强度和诱因。

A.对

B.错

压力能调动个体的积极性，所以压力对于个体是有利的。

A.对

B.错

杨国枢、王登峰、崔红等人以中国文化和语言为背景，通过因素分析的方法

确认了中国人人格的大十因素结构。

A.对

B.错

一般的人际关系比领导者的人际关系更为复杂。

A.对

B.错

以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：经典条件反射。

A.对

B.错

用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是巴甫洛夫。

A.对

B.错

员工对工作的不满意度越高，考虑辞职的可能性就越大。

A.对

B.错

员工对工作越满意，他们的工作业绩就会越好。

A,对

B.错

在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗

拒行为。这一时期被称为：危机期。

A.对

B.错

执行障碍是阻碍组织学习活动顺利开展的特殊障碍。

A.对

B.错

只要采取某种方法，传言是可以杜绝的。

A.对

B.错

只要群体士气高，生产效率就肯定高。

A.对

B.错

自我惩罚属于理智性的行为反应。

A,对

B.错

自我障碍策略是指人们提前准备的用来解释自己预期失败的一系列行为。

A,对

B.错

二、单项选择题库(试题随机，从下列题库中抽取单项选择题30道题，每小

题2分，共60分)

1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是(B)。

A.肖锋

B.章志光

C.邵瑞珍

D.李伯黍

20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是(D)o

A.勒温的冲突类型理

B.传统观点

C.相互作用的观点

D.人际关系的观点

阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而

不是所有行为的特质是(B)。

A.共同特质

B.核心特质

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是(A)。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先后一致

D,不快不慢

被称为“工业心理学之父”的是(B)。

A.利维特

B.闵斯特伯格

C.梅奥

D.泰勒

不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的

人的气质属于①)。

A.多血质

B.抑郁质

C.胆汁质

D.粘液质

常说的态度的三成分是指：认知成分，行为成分和(B)。

A.家庭成分

B.情感成分

C.动作成分

D.物理成分

冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既

得利益的做法称为(D)。

A.协作

B.回避

C.迁就

D.折衷

冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是(C)。

A.折衷

B.迁就

C.协同

D.回避

冲突管理风格中，唯一完全体现双赢取向风格的是(C)。

A.折衷

B.迁就

C.协同

D.回避

从个体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因：角色

模糊，角色冲突，工作超负荷，和①)。

A.管理

B.幸福感

C.压力

D.生活与职业中的突发事件

大量近期研究表明，将智力划分为几类成分可以更好地理解它，即：认知智

力,社会智力，情绪智力和(A)。

A.文化智力

B.行为智力

C.无智力

D.高情商智力

带薪休假属于(C)薪酬。

A.间接

B.全面

C.直接

D,非全面

当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这

时就会有较大的激励作用，这种理论称为①)。

A.双因素理论

B.公平理论

C.效用理论

D.强化理论

导师的职能除了包括指导和咨询，还包括①)。

A.管理

B.领导

C.组织

D.资助

动机的归因理论的主要提出者是(A)。

A.韦纳

B.班杜拉

C.费斯廷格

D.赛里格曼

动机强度与学习效率之间的关系是(D)。

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U性曲线关系

动机是人类一切行为的出发点和原动力。(A)

A,正确

B.错误

C.说不清

动机与工作效率的关系是(C)。

A.一种交叉关系

B.一种线性关系

C.倒U形曲线关系

独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的(B)特征。

A.态度

B.意志

俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是(B)o

A.员工导向行为和服务导向行为

B.体贴精神和主动结构

C.领导支持和工作促进

D.目标重点和互相促进

儿童获得语言的关键期是(C)。

A.0—1.5岁

B.1—3岁

C.1.5—5岁

冯特创立的心理学派是(A)。

A.构造心理学

B.机能心理学

C.格式塔心理学

个人之间能面对面地接触和联系的群体是(A)。

A.小型群体

B.大型群体

C.实属群体

D.参照群体

个体难以容忍模糊性，并寻求理性他们有效率而且有逻辑，由于对效率的

关注，导致他们会在最低信息量时做出决策,并且没有更多的备选方案可以评估。

这一类个体的决策风格属于(A)o

A.指示性

B.分析型

C.概念型

D.行为型

个体所偏爱使用的信息加工方式称为(A)。

A.认知风格

B.认知类型

个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。

A.12岁之前

B.12—18岁

根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象

称为(B)o

A.注意的稳定性

B.注意的转移

工作价值观的概念最早是由(C)提出的。

A,罗基奇

B.宁维卫

C.赛普尔

D.谢恩

管理心理学侧重于现象学的研究，组织行为学侧重于本源学的研究。(B)

A,对

B.错

C.说不清

管理心理学的研究对象是人的(C)规律及其潜在的心理机制。

A.特殊

B.现代

C.行为

D.特殊

管理心理学的研究范围是组织管理活动中人的行为规律及其潜在的⑻机制。

A.真实

B.心理

C.现代

D.全面

管理心理学具有双重⑻或双重性。

A.压力

B.目标

C.标准

D.效果

管理心理学是研究⑻过程中的心理问题。

A.历史

B.营销

C.模式

D.管理

管理心理学是研究人的心理现象及行为(A)的一门科学。

A.规律

B.模式

C.能力

D.全面

管理心理学是一门应用性较(A)的学科。

A,弱

B.强

C.难说

管理心理学研究常用的一种方法是(B)。

A.实验法

B.问卷法

C.测验法

D.访谈法

管理心理学研究常用的一种方法是(B)。

A.实验法

B.问卷法

C.测验法

D.访谈法

管理心理学研究的核心问题是(C)问题。

A.激动

B.管理

C.激励

D.全面

管理心理学真正成为一门独立的学科分支而被人们广泛接受是在20世纪

(D)o

A.30年代

B.40年代

C.50年代

D.60年代

后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫(B)o

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正迁移

活泼好动、行动敏捷”是人的(A)。

A.特征的表现.

B.气质

机能主义心理学派的代表人物是(B)o

A.冯特与铁钦纳

B.詹姆斯与杜威

建立胜任特征模型的最常用的方法为(B)。

A.专家小组法

B.行为事件访谈法

C.问卷调查法

D.观察法

教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了(B)。

A.知识传授者

B.学生楷模

C.学生家长代理人

D.严格管理者

教师注意力的特点集中表现在(D)。

A.注意集中能力

B.注意稳定能力

C.注意转移能力

D.注意分配能力

教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是(B)。

A..客观原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

精神分析学派的创始人是(C)。

A.荣格

B.阿德勒

C.费洛伊德

D.霍妮

具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种(C)。

A,适应性变革

B.创新性变革

C.激进性变革

D.发展性变革

看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫①)。

A.感觉对比

B.感觉后象

C.感觉适应

D.联觉

看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是(B)。

A.思维

B.知觉

科学心理学诞生于(B)。

A.1864

B.1879

老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了⑻的限制。

A.对问题的认知方式

B.功能固着

勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和(A)。

A.再冻结

B.激励

C.管理

D目标

领导者的选拔与培养属于(C)。

A.组织管理

B.动机管理

C.行为管理

D.认知管理

领导者的选拔与培养属于(0。

A.组织管理

B.动机管理

C.行为管理

D.认知管理

路径一目标理论是由⑻提出来的。

A.费德勒

B.豪斯

C.布莱克

D.耶顿

罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于

工具价值观的范畴(C)。

A.独立

B.顺从

C.幸福

D.负责

罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分，下面哪一项不属于

工具价值观的范畴(C)。

A.独立

B.顺从

C.幸福

D.负责

罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分。下面哪一项不属于

工具价值观的范畴(C)。

A.独立

B.顺从

C.幸福

D.负责

马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作(0。

A.尊重的需要

B.归属和爱的需要

C.自我实现的需要

D.成长的需要

美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分

为⑻。

A.接受学习和发现学习

B.意义学习和机械学习

美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括三方面

的因素，即：.一致性，一贯性，和(B)。

A,全面性

B.特殊性

C.特性

D.认知性

美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物(B)。

A.再造想象

B.创造想象

魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括(A)。

A.鼓动精神

B.领袖魅力

C.感染力

D.智慧刺激

魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括(A)。

A.鼓动精神

B.领袖魅力

C.感染力

D.智慧刺激

某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越(B)。

A.迟钝

B.敏锐

年终考核是何种考核(C)。

A.日常考核

B.定期考核

C.长期考核

D.临时考核

期望理论主要认为激励力量和效价和(A)有关。

A.期望

B.期待

C.管理

D.营销

乔治•斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是(C)。

A.整体报告法

B.重学法

C.部分报告法

情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪.这个观点是⑻提出的。

A.拉扎勒斯

B.阿诺德

C.坎农

D.詹姆斯

群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经

有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于(C)。

A.震荡阶段

B.执行阶段

C.规范阶段

D.解体阶段

人的习惯和自动化行为的生理机制是(B)。

A.定势

B.动力定型

C.无条件反射

D.反馈

人的需要最高级的层次是(D)。

A.安全需要

B.社交需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

人类一切心理活动的起点和前提是(A)。

A.动机

B.认知

C.行为

D.情绪

人类一切心理活动的起点和前提是(A)。

A.动机

B.认知

C.行为

D.情绪

人们常说的社会知觉过程中的可能偏误有：(A),晕轮效应，近因效应和刻

板印象。

A.第一印象

B.加深印象

C.无影响

D.坏印象

人群关系理论起源于(A)试验。

A.霍桑

B.霍金

C.阿里

D.爱因斯坦

认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑.这个观点是

⑻提出的。

A.拉扎勒斯

B.坎农―巴德

认知平衡理论是心理学家海德在⑻提出的。

A.1945年

B.1946年

C.1947年

D.1948年

认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧

失，这支持了(B)。

A.语言获得的社会学习理论

B.语言获得的先天因素说

认知因素的(D)理论的共同点是都认为人是理性的。

A.管理

B.矛盾

C.动态

D.动机

如何骑自行车的记忆属于(B)。

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是(A)。

A.感觉适应

B.暗适应

色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由(B)。

A.祖父通过父亲传给孙子

B.外祖父通过母亲传给外孙

C.外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲

D.祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲

上级主管了解基层状况的主要沟通方式是(D)o

A.平行沟通

B.书面沟通

C.上行沟通

D.下行沟通

胜任特征是由(A)明确提出的。

A.麦克兰来

B.斯本塞

C.道尔顿

D.杜博斯

实现对人的科学化管理是管理心理学的中心(C)。

A.思想

B.学习

C.任务

D.前景

世界上第一个标准化的智力量表是(B)。

A.斯坦福一比奈智力量表

B.比奈一西蒙智力量表

是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短.它是注意的时间特征。(A)

A.注意的稳定性

B.注意的分心

C.注意的分配

双因素理论的提出者是(A)。

A.郝茨伯格

B.马斯洛

C.贝雷尔森

D.斯坦尼尔

双因素理论将以下哪些内容看作激励因素：责任感和(D)。

A.义务

B.降薪

C.上升

D.晋升

思维与决策属于(D)。

A.冬季管理

B.情绪管理

C.组织管理

D.认知管理

思维与决策属于(D)。

A.冬季管理

B.情绪管理

C.组织管理

D.认知管理

苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是(B)。

A.观察法实验

B.自然实验

C.实验室实验

D.自然实验与实验室相结合实验

他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是(B)o

A.观察者与行为者的归因偏差

B.涉及个人利益的归因偏差

C.涉及社会地位的归因偏差

D.对自然现象拟人化的归因偏差

听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是(C)。

A.思维

B.感觉

C.知觉

通常所认为的组织承诺的三成分结构不包括下面的哪一项(D)o

A.情感承诺

B.规范承诺

C.持续承诺

D.公正承诺

王方5岁，IQ是110,李平10岁，IQ也是no,二人的智力相比(C)。

A.王方比李平高

B.李平比王方高

C.无法相比

闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理

活动是(A)。

A.感觉

B.知觉

我们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为(B)。

A.动景运动

B.诱发运动

C.自主运动

系统地提出了动机归因理论的心理学家是(B)。

A.海德

B.韦纳

C.赫尔

下列不是影响组织权利发挥作用的权变因素是(D)。

A.可替代性

B.中心性

C.自主性

D.不可见性

下列不是影响组织权利发挥作用的权变因素是(D)。

A.可替代性

B.中心性

C.自主性

D.不可见性

下列不属于领导的功能表现的是(D)。

A.组织功能

B.激励功能

C.角色功能

D.决策功能

下列不属于最具代表性的内容型激励理论是(D)。

A.需要层次理论

B.成就需要理论

C.双因素理论

D.期望理论

下列哪一项不属于Sely提出的“一般适应综合症(GAS)”三阶段之一(D)。

A.警觉阶段

B.抗拒阶段

C.衰竭阶段

D.恢复阶段

下列哪一项不属于群体方面工作压力的可能来源(D)。

A.缺乏群体凝聚力

B.缺乏社会支持

C.群体内的冲突

D.高难度的工作任务

下列哪种冲突通常是功能失调的冲突(B)。

A.任务冲突

B.关系冲突

C.过程冲突

D.人际冲突

下面哪几项属于A型性格的主要特点生活节奏通常很快，对很多事情的速

度感到不耐烦和(A)o

A.总是试图同时做两件以上的事情

B.暴虐

C.精心

D.细心

下面哪一项不是组织文化主要特征(C)o

A.创新与冒险

B.进取心

C.物质环境

D.团队取向

下面哪一项不属于A型性格的主要特点(C)o

A.生活节奏通常很快

B.对很多事情的速度感到不耐烦

C.充分放松而不感内疚

D.总是试图同时做两件以上的事情

下面哪一项不属于行为塑造的常用方法(D)。

A.强化

B.惩罚

C.忽视

D.监督

下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用(B)o

A.影响个体为自己选择的活动和目标

B.提升个体的学习能力

C.影响个体在某项复杂任务上的持久性

D.影响个体对工作的努力程度

下面哪一项不属于组织创新活动(B)o

A.引进新产品

B.管理岗位上的长期任职

C.开拓新市场

D.引进新技术与新的生产方式

下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容(A)。

A.生产理念

B.组织标识

C.厂容厂貌

D.组织哲学

下面哪一种不属于常见的组织设计结构(B)。

A.简单结构

B.复杂结构

C.矩阵结构

D.官僚结构

下面哪一种不属于常见的组织设计结构(B)。

A.简单结构

B.复杂结构

C.矩阵结构

D.官僚结构

下面哪一种不属于常见的组织设计结构(B)。

A.简单结构

B.复杂结构

C.矩阵结构

D.官僚结构

下面生理性动机说法错误的是(B)。

A.生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响.

B.古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机

C.性动机也是一种生理性动机.

下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”(A)。

A.泰勒

B.韦伯

C.梅奥

D.赫茨伯格

下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略(D)。

A.积极锻炼

B.放松训练

C.行为自我控制

D.情绪自我压抑

下面所列举的四项管理实践当中，哪些是社会知觉可以发挥重要作用的方

面：人员招聘，绩效考评，企业形象塑造，和(B)。

A.印象成绩

B.员工的努力程度和忠诚度评价

C.人力资源

D.市场细分

下面所列举的四项基本技能当中，哪些是组织管理者所要求的：人际技能概

念技能和(A)o

A.技术技能

B.高级技能

C.全面技能

D.小技能

下面所列举的四项基本技能当中，哪一项不是组织管理者所要求的基本技能

(D)o

A.人际技能

B.概念技能

C.技术技能

D.书面表达技能

下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分(D)。

A.一致性

B.一贯性

C.特殊性

D.间断性

下面所列举的职能中，哪些属于管理者的特殊职能：计划，组织和(D)。

A.下属

B.行为

C.动作

D.领导

下面所列举的职能中，哪一项不属于管理者的特殊职能(D)。

A.计划

B.组织

C.领导

D.执行

现代管理心理学形成于20世纪(C)o

A.30年代

B.40年代

C.50年代

D.60年代

现代管理心理学形成于20世纪(C)o

A.30年代

B.40年代

C.50年代

D.60年代

小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。

据加涅的学习结果分类，这里发生了(D)学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

小学生的个性倾向性主要表现在(B)。

A.需要、动机、世界观

B.理想、信念、世界观

C.兴趣、动机、世界观

D.兴趣、爱好、理想

心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的⑻特点。

A.直观性

B.可操作性

心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差

异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的(B)。

A.个体与群体取向

B.权力距离

C.不确定性规避

D.男性化与女性化

心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项(D)o

A.遗传

B.环境

C.情境

D.年龄

心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳

时的动机强度应是(C)。

A.最强

B.较弱

C.适中

行为主义心理学派的代表人物是(A)。

A.华生与斯金纳

B.魏特曼与苛勒

需求层次理论将人的需求分为以下层面生理需求，自我实现需要，尊重需

要，安全需要和(A)。

A.爱和归属需要

B.家庭需要

C.无需要

D.新需要

学习迁移产生的客观必要条件是(C)。

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D,学习的方法

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为

是属于(C)O

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

研究表明，如果管理层在培训下属时关注一些过程将可以显著提高培训成功

的可能性，这些过程具体包括：注意过程，保持过程，强化过程，(A)o

A.动力复制过程

B.新过程

C.转化过程

D.就业过程

一般来说，管理心理学在西方又称为工业与(A)心理学。

A.组织

B.市场

C.全面

D.现代

一般来说，在组织管理实践中管理者常常扮演下面哪些角色人际角色，决

策角色和(C)o

A.全面角色

B.管理角色

C.信息传递者角色

D.无角色

一个部门里，员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突，这种冲

突属于(C)。

A.人内冲突

B.人际冲突

C.群体内冲突

D.群体间冲突

以下不属于睡眠失常的是(B)。

A.日间嗜睡

B.白日梦

以下不属于诱导依从策略的是(B)o

A.引诱法

B.示范法

以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的(D)。

A.工作专门化

B.部门化

C.正规化

D.简单化

以下列举的因素当中，哪一项不是设计组织结构时需要考虑的①)。

A.工作专门化

B.部门化

C.正规化

D.简单化

以下适合用驱力说解释行为原因的例子是(C)。

A.猫儿吃饱饭后找水喝

B.诗人常常一醉方休

C.穷孩子如饥似渴读书

D.青少年偷偷抽烟

以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是(Oo

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.感觉运算阶段

印刻”的概念是由奥地利的(A)提出的。

A.劳伦兹

B.皮亚杰

应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种(C)。

A.复习策略

B.群集策略

C.形象联想策略

D.元认知策略

影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和(A)。

A.组织学习途径因素

B.组织学习环境因素

C.组织学习社会因素

D.组织学习员工因素

忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的⑻的影响所致。

A.激情

B.心境

由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为(D)。

A.命令型群体

B.任务型群体

C.正式群体

D.友谊型群体

有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多

依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于

(B)o

A.专制型风格

B.顺从型风格

C.维持型风格

D.成功型风格

有些原本学习很好的学生在升入高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、

无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于(A)。

A.适应性障碍

B.急性应激障碍

C.心境障碍

D.情绪障碍

语言的基本语音单元是(B)。

A.短语

B.音位

在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是(C)。

A.实验法

B.问卷法

C.测验法

D.访谈法

在管理心理学研究中，常常作为人员测评的一种工具的是(C)。

A.实验法

B.问卷法

C.测验法

D.访谈法

在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩

盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为(C)。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是①)。

A.“经济人”假设

B.“复杂人”假设

C.“社会人”假设

D.“自我实现人”假设

在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是甄选、最高管理层和

(A)o

A.社会化

B.仪式

C.故事

D.语言

在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是(C)。

A.人性管理理论

B.群体行为理论

C.人类需要理论

D.领导行为理论

在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发

现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为(A)。

A.调查法

B.个案法

躁狂发作、抑郁发作属于(B)。

A.急性应激障碍

B.心境障碍

正式提出管理心理学这一术语的是(A)。

A.利维特

B.闵斯特伯格

C.梅奥

D.泰勒

正式提出管理心理学这一术语的是(A)o

A.利维特

B.闵斯特伯格

C.梅奥

D.泰勒

正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

知觉的特性不包括(D)。

A.整体性

B.选择性

C.恒常性

D.间接性

主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是(A)。

A.詹姆薪一兰格理论

B.沙赫特一辛格理论

著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设(B)。

A.“经济人”假设

B.“社会人”假设

C.“物理人”假设

自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征(B)。

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

组织变革的阻力源有哪几个方面：个体阻力和(A)。

A.组织阻力

B.全面阻力

C.无阻力

D.商界阻力

组织承诺最早是由(B)提出的。

A.艾利泽

B.贝壳

C.卢梭

D.赫里欧

组织目标和人的发展目标不一定是(A)的关系。

A.对立

B.矛盾

C.真实

D.组织

最基本的心里过程是(B)。

A.动机

B.认知

C.行为

D.情绪

最基本的心理过程是(B)。

A.动机

B.认知

C.行为

D.情绪

最早的组织结构形式是(A)。

A.直线式组织结构

B.扁平式组织结构

C.矩阵式组织结构

D.职能式组织结构

作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的(B)。

A.信念和兴趣

B.信念和群体意识

C.价值观念和性格

D,利害关系和生活方式

三、多项选择题题库（试题随机，从下列题库中抽取多项选择题10道题，每

小题2分，共20分）

按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（）。

A.心境

B.情操

C.激情

D.应激

按照沟通方向可将沟通分为以下哪几类？（）

A.平行沟通

B.书面沟通

C.下行沟通

D.上行沟通

按照沟通方向可将沟通分为以下哪几类？（）

A.平行沟通

B.书面沟通

C.下行沟通

D.上行沟通

按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A.自然需要

B.社会性需要

C.物质需要

D.精神需要

博弈论最基本的要素包括（）。

A.局中人

B.策略

C.支付

D.均衡

产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A,线条透视

B.运动视差

C.视轴辐合

D.眼睛的调节

常见的团队建设活动有()。

A.角色定义

B.人机互动

C.目标设置

D.问题解决

冲突管理措施中第三方•介入可以分为()。

A.谈判

B.调解

C.仲裁

D.审判

创造性思维的特征包括()。

A.新颖性

B.流畅性

C.灵活性

D.精致性

从群体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因Oo

A.缺乏群体凝聚力

B.缺乏社会支持

C.群体内的冲突

D.高难度的工作任务

错觉的特点有()。

A.错觉是一种歪曲知觉

B.错觉的歪曲往往带有固定的倾向

C..错觉是可以消除的

D.只要引起错觉的条件具备，错觉就一定会产生。

大量近期研究表明，将智力划分为几个亚成分可以更好地理解它，即()。

A.认知智力

B.社会智力

C.情绪智力

D.文化智力

大量近期研究表明，将智力划分为几个亚成分可以更好地理解它，即()。

A.认知智力

B.社会智力

C.情绪智力

D.文化智力

当前大多数组织战略的框架都集中于下面哪三种战略维度()。

A.创新战略

B.成本最小化战略

C.模仿战略

D.竞争战略

当前大多数组织战略的框架都集中于下面哪三种战略维度()。

A.创新战略

B.成本最小化战略

C.模仿战略

D.竞争战略

动机包含的既相互作用又相互独立的因素有()。

A.需要

B.驱力

C.诱因

D.激发

锻炼对心理的好处有()。

A.减少焦虑

B.减少抑郁

C.缓解应激

D.提高自尊

感觉反映的是()。

A.客观事物的个别属性

B.客观事物的整体

C.直接作用于感觉器官的事物

D.过去作用于感官的事物

构造主义心理学派的代表人物是()。

A.冯特

B.铁钦纳

C.华生

D.苛勒

管理心理学面临的挑战包括(ABCD)。

A.经济全球化

B.新型的雇佣关系

C.团队化

D.商业理论的变化

激情的特点包括()。

A.反应强烈

B.持续时间长

C.会使人的认识范围变窄

D.会使人的分析能力降低

将成就目标概念引入成就动机领域的()。

A.尼科尔斯

B.平崔克

C.班杜拉

D.德韦克

将成就目标概念引入成就动机领域的是Oo

A.尼可尔斯

B.平崔克

C.班杜拉

D.德韦克

可以通过尝试下面哪些方法来有效提升员工的组织承诺()。

A.通过招聘甄选合适的员工

B.创造良好的发展空间，提高理想承诺

C.培养和谐的人际环境，提高感情承诺

D.建设企业文化，提高规范承诺

临床心理学家主要从事()方面的工作。

A.治疗

B.诊断

C.教学

D.临床评估

美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括以下三

方面的因素()。

A.一致性

B.一贯性

C.特殊性

D.间断性

求异思维的特点是()。

A.流畅性

B,可操作性

C.变通性

D.独特性

群体决策的缺点是指()。

A.浪费了时间

B.群体内部存在从众压力

C.群体决策受到责任不明的影响

D.给决策过程带来异质性

人格的成分包括()。

A.人格的倾向性

B.人格的独特性

C.人格的心里特征

D.人格的适应性

人们常说的社会知觉过程中的可能偏误有()。

A.第一印象

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板印象

塞耶认为环境的刺激会导致有机体非特异的、一般化的反应，这种反应称为

一般适应综合症，经历()发展阶段。

A.警觉期

B.抵抗期

C.认同