古诗词诵读串词小学生古诗朗诵串词

[古诗词诵读串词]小学生古诗朗诵串词以下是对文章进行润色改写的版本:主持人男:这段历史令人刻骨铭心。主持人女:这个旋律令人心潮澎湃。合:二万五千里长征,怎能忘记?男:难忘红军历经十一省的艰险与艰辛。女:难忘红军铁一般的意志和鲜血牺牲。全体合:长征创造了前无古人的人间奇迹,谱写了惊天动地的壮丽史诗。(播放录音歌曲《七律·长征》)男:金沙江奔腾咆哮的激流,汇成了红军胜利的歌声。女:大渡河凌空飞架的铁索,展现了勇士们的英勇风采。男:从蜿蜒的五岭到磅礴的乌蒙,女:从茫茫的草原到巍峨的岷山,男:每一座山头都记录着先辈的足迹,女:每一寸土地都见证过先烈的壮举。全体合:诵读壮丽豪迈的长征诗篇,做新时代幸福生活的创造者。男:红军遇水架桥,渡过了24条大河,波涛汹涌中洗澡。女:红军遇山开路,翻越了18座高山,险峻连绵中作睡床。男:跋山涉水,占领了63座城市,通过了6个少数民族地区。女:几乎每天都有一次遭遇战,但平均每天行军七十一华里。男:脚步创造了惊心动魄的人间奇迹,女:鲜血染就了可歌可泣的革命丰碑。男:毛泽东的《十六字令三首》生动描绘了行军途中经过的险峻群山。(男女分角色齐诵《十六字令三首》)男:湘江战役残酷悲壮,中央红军8.6万人锐减到三万人。女:遭遇堵截后又有追兵,毛泽东建议转向贵州解放遵义。男:生死攸关的遵义会议明确了主席的领导地位。女:危机关头,英明的领袖掌舵力挽狂澜。男:运筹帷幄统率千军万马,纵横驰骋。女:重整旗鼓振奋精神,红军获得新生。男:一夫当关,万夫莫开的娄山关被红军攻克。毛泽东即兴吟成《忆秦娥·娄山关》。男:皑皑雪山高,洁白雪景茫茫,登攀显神勇,不畏险峻陡峭。女:手脚僵如木,风雪袭击眉梢;昂首触天际,俯视群山渺小。男:冰雪侵骨更坚韧;红军都是钢铁汉。女:雪山低头送远客;千锤百炼不畏难。男:史无前例震动八方,红军威名远扬天下。女:翻过岷山,毛泽东豪情万丈,作成《念奴娇·昆仑》。(男女分角色齐诵《念奴娇·昆仑》)男:1936年10月下旬,红军胜利到达陕北,铁流二万五千里,英雄奋斗创造功业。女:行程之长世所罕见,路途之险亘古无,困难之巨史无前例,红军雄风垂千古。男:长征,粉碎了国民党反动派的围剿,是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。女:长征,留下了火种,孕育了抗日战争的胜利,星火播遍九州最终赢来祖国的解放。男:1936年2月,毛泽东在陕北清涧遇到一场大雪,高瞻远瞩挥笔写下了《沁园春·雪》。开场白:中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩--古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在，我宣布:古诗词朗诵会正式开始!历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军，最后光荣还乡的故事想必大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢?下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。苏轼，唐宋散文八大家之一。《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗?这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。有了《短歌行》，就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。时节变换得很快，光阴一去不返，人们啊，要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。这首五言古诗，通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人，连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了忧国忧民的感情。请欣赏。请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》，这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。请大家欣赏。同样，唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。请听。通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。大家猜一猜这是谁写的那一首诗词?好，请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。结束语:同学们的表演各有千秋，深深地吸引了我们在座的每一个人。古诗词朗诵，有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来!好，古诗词朗诵会现在圆满结束!谢谢各位领导!谢谢大家!谢谢各位老师!男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典!男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。女(乙)：天地有四方——东南