部编版语文四年级上册13《精卫填海》第一课时（教案）

/《精卫填海》第一课时教案一、教学内容《精卫填海》选自部编版语文四年级上册，本课为第一课时。教学内容主要包括《精卫填海》的故事情节、主题思想、语言表达及人物形象分析。通过学习，使学生了解古代神话传说的魅力，感受精卫坚韧不拔、自强不息的精神品质。二、教学目标1.知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（2）学会本课生字、新词，并能联系上下文理解词语的意思。（3）了解神话传说的特点，体会古代人民的智慧和情感。2.过程与方法：（1）通过自主学习、小组合作、课堂讨论等方式，提高阅读理解能力。（2）学会带着问题读课文，培养边读边思考的习惯。3.情感态度与价值观：（1）感受精卫坚韧不拔、自强不息的精神品质，树立正确的人生观和价值观。（2）激发学生对古代神话传说的兴趣，培养对传统文化的热爱。三、教学难点1.理解课文中的生字、新词，并能联系上下文理解词语的意思。2.把握课文主题思想，感受精卫坚韧不拔、自强不息的精神品质。3.体会神话传说的语言美和情感美。四、教具学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学光盘等。2.学具：语文教材、笔记本、彩色笔等。五、教学过程1.导入新课：通过图片、视频等形式，展示精卫填海的背景，激发学生的兴趣。2.自主学习：学生自主阅读课文，圈出生字、新词，思考课文主要内容。3.小组合作：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，交流学习方法。4.课堂讨论：教师引导学生围绕教学难点进行讨论，帮助学生深入理解课文。5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。6.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计1.课题：《精卫填海》2.主要内容：精卫填海的经过及其精神品质3.重点知识：生字、新词、课文主题思想、人物形象分析七、作业设计1.抄写生字、新词，并学会组词。2.朗读课文，感受精卫坚韧不拔、自强不息的精神品质。3.结合生活实际，谈谈自己对精卫填海精神的理解和感悟。八、课后反思1.本节课教学目标是否实现，教学难点是否突破？2.学生课堂参与度如何，学习兴趣是否提高？3.教学方法是否得当，是否有利于提高学生的阅读理解能力？4.课后作业布置是否合理，是否有助于巩固所学知识？5.针对学生的反馈，如何调整教学策略，提高教学质量？通过本节课的教学，使学生了解古代神话传说的魅力，感受精卫坚韧不拔、自强不息的精神品质，培养正确的人生观和价值观。同时，提高学生的阅读理解能力，激发学生对古代神话传说的兴趣，传承和弘扬传统文化。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习兴趣和参与度。在本教案中，教学过程的设计应更加详细和具体，以确保教学的顺利进行。一、导入新课（5分钟）通过图片、视频等形式，展示精卫填海的背景，激发学生的兴趣。可以使用多媒体课件展示精卫鸟的形象，同时讲述精卫填海的传说故事，引发学生对故事的思考和好奇心。这样的导入可以迅速吸引学生的注意力，为接下来的学习打下良好的基础。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，圈出生字、新词，思考课文主要内容。在这个过程中，教师可以提供一些引导性的问题，帮助学生更好地理解课文。例如，可以提问学生：“精卫填海的故事中，精卫鸟为什么要填海？”、“精卫鸟在填海的过程中遇到了哪些困难？”等。学生通过自主阅读和思考，初步理解课文内容。三、小组合作（15分钟）学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，交流学习方法。在这个过程中，教师可以设定一些小组讨论的主题，例如：“精卫鸟的精神品质有哪些？”、“课文中有哪些优美的句子？”等。学生通过小组合作，互相交流，共同探讨，进一步深化对课文的理解。四、课堂讨论（15分钟）教师引导学生围绕教学难点进行讨论，帮助学生深入理解课文。在这个过程中，教师可以提出一些深入的问题，例如：“精卫填海的故事给我们什么样的启示？”、“精卫鸟的形象在古代神话中有什么特殊的意义？”等。通过课堂讨论，学生可以更深入地思考课文内容，提高阅读理解能力。五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。在这个环节中，教师应该简洁明了地总结本节课的学习重点，例如：“我们今天学习了精卫填海的故事，了解了精卫鸟坚韧不拔、自强不息的精神品质。”同时，教师还可以对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂讨论。六、课后作业（5分钟）布置课后作业，巩固所学知识。课后作业应该与课堂教学内容紧密结合，例如，可以要求学生写一篇关于精卫填海的读后感，或者让学生结合自己的生活实际，谈谈对精卫鸟精神的理解。通过课后作业，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的语文能力。在整个教学过程中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学目标的实现。例如，如果发现学生对某个问题理解有困难，教师可以适当调整教学节奏，给予学生更多的指导和帮助。另外，教师还应该注重培养学生的阅读习惯，鼓励学生在课后多读书，提高自己的语文素养。通过以上详细的教学过程设计，可以使学生对《精卫填海》这篇课文有更深入的理解，同时提高学生的阅读理解能力和语文素养。在详细补充教学过程时，我们需要注意以下几个方面：1.学生参与度的提升：在教学过程中，教师应该设计一些互动环节，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣。例如，在自主学习环节，教师可以让学生分享他们对生字词的理解，以及在课文中的语境应用。2.教学难点的突破：对于教学难点，教师应该设计一些有针对性的教学活动，帮助学生理解和掌握。例如，在课堂讨论环节，教师可以引导学生分析精卫填海的精神内涵，以及这种精神在现实生活中的意义。3.教学方法的多样性：在教学过程中，教师应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、演示等，以适应不同学生的学习风格。4.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，教师应该注重培养学生的情感态度与价值观，如通过精卫填海的故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。下面是对教学过程的详细补充：一、导入新课（5分钟）通过图片、视频等形式，展示精卫填海的背景，激发学生的兴趣。可以使用多媒体课件展示精卫鸟的形象，同时讲述精卫填海的传说故事，引发学生对故事的思考和好奇心。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，圈出生字、新词，思考课文主要内容。在这个过程中，教师可以提供一些引导性的问题，帮助学生更好地理解课文。例如，可以提问学生：“精卫填海的故事中，精卫鸟为什么要填海？”、“精卫鸟在填海的过程中遇到了哪些困难？”等。学生通过自主阅读和思考，初步理解课文内容。三、小组合作（15分钟）学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，交流学习方法。在这个过程中，教师可以设定一些小组讨论的主题，例如：“精卫鸟的精神品质有哪些？”、“课文中有哪些优美的句子？”等。学生通过小组合作，互相交流，共同探讨，进一步深化对课文的理解。四、课堂讨论（15分钟）教师引导学生围绕教学难点进行讨论，帮助学生深入理解课文。在这个过程中，教师可以提出一些深入的问题，例如：“精卫填海的故事给我们什么样的启示？”、“精卫鸟的形象在古代神话中有什么特殊的意义？”等。通过课堂讨论，学生可以更深入地思考课文内容，提高阅读理解能力。五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。在这个环节中，教师应该简洁明了地总结本节课的学习重点，例如：“我们今天学习了精卫填海的故事，了解了精卫鸟坚韧不拔、自强不息的精神品质。”同时，教师还可以对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂讨论。六、课后作业（5分钟）布置课后作业，巩固所学知识。课后作业应该与课堂教学内容紧密结合，例如，可以要求学生写一篇关于精卫填海的读后感，或者让学生结合自己的生活实际，谈谈对精卫鸟精神的理解。通过课后作业，学生可以进一步巩固所学