《轴对称图形的认识》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

《认识轴对称图形》教学设计一、游戏导入师：小朋友们，上课之前，我们先来一起做个游戏—手指操—《小手咕噜咕噜》。师：你们的小手可真神奇，今天我们这节课就用这双神奇的小手一起来感受数学知识带给我们的奥秘。二、初步感知轴对称图形的特征，引出“两边一样”和“对称现象”师：同学们，猜猜看，这是什么？生：蝴蝶。师：只看到一半，你怎么知道是蝴蝶？生：我看到了蝴蝶的翅膀和触角，并且它是左右对称的。师：我们来打开看看，果然是一只美丽的蝴蝶，那大家再来猜猜，这是什么？这个又是什么？课件出示：风筝，青蛙，树叶，瓢虫师：仔细观察每一张图片的两边，你有什么发现？生：两边形状、大小都一样板书：两边一样师：我们来看看，蝴蝶哪两边的形状、大小完全一样？生：蝴蝶的左右两边形状、大小完全一样。师：那这些图片也有这样的特点吗？你能像刚刚描述蝴蝶那样，完整地说一说吗？生：风筝的左右两边形状、大小完全一样。师：谁能比他说的更完整、声音更洪亮！生：青蛙的左右两边形状、大小完全一样。生：树叶的左右两边形状、大小完全一样。师：太阳呢？生：太阳的左右两边形状、大小完全一样，上下两部分也是一样的！师：同学们，像这样两边完全一样的现象，在我们数学中叫对称现象，（板书：对称）你能不能带着数学的眼光，找一找生活中还见过哪些对称现象？生：飞机，黑板，蜻蜓，圆，长方形，裤子……三、剪作品深化轴对称图形特征师：除了你们说的这些，老师也带来一些对称作品，这是我们中国的传统文化—美丽的手工剪纸，观察这些作品，你有什么发现？生：它们都是对称的，小鱼是左右对称的生：窗花不仅上下对称，而且左右对称师：那我们就用自己这双神奇的小手来创作一个对称作品吧！注意事项:先将彩纸对折；沿着对折的这一边画出图形的一半；沿画好的图形剪下来，展开之后，就可以得到一个对称的作品。时间为5分钟，开始吧！四、合作探究深化认识，引出“完全重合”、“轴对称图形”、“对称轴”下面我们来小组讨论一下：4人小组合作，观察对比一下你们手里的作品，你有什么发现？师引导：作品上都有一条折痕；折痕两边大小形状完全相同；沿着折痕对折以后，两边可以做到完全重合。板书：完全重合师：请同学们拿着自己的作品，沿着这条折痕对折一下，是不是两边完全重合？请举起你的作品让大家看一看。师小结：像这样的，两边完全重合的图形，是对称的，在数学中叫做“轴对称图形”。这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴，老师给大家画一下。师：同学们，我们来看看这两位同学的优秀作品，请他们来给大家指一指这幅作品的对称轴在哪里？五、练习巩固师：现在同学们对轴对称图形有了初步的认识，下面老师出几道题来考考你。这个小飞机是轴对称图形吗？你是怎样判断的？这个图形（闪电）是轴对称图形吗？下面哪个英文大写字母是轴对称图形？下面哪些汉字是轴对称图形？五角星是轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？还有其它对称轴吗？数学真是无处不在，咱们语文学科、英语学科都蕴藏着这么多的数学知识呢！希望同学们都能有一双数学的眼睛观察世界！六、动手操作画轴对称图形师：刚才同学们的神奇小手剪出这么多轴对称作品，下面我们继续用咱们的神奇小手，借助平台中提供的学科工具，来画出轴对称图形！师：首先，来看老师示范画出蝴蝶的另一半，它是一个左右对称的图形，这条红色的虚线就是它的对称轴，我们先借助平台中找对称点这个工具，找到A点的对称点，A’，再找出B点的对称点B’点，然后再依据左边图形的形状（手画左边图形），用线把点连接起来，就可以画出一个完整的轴对称图形。师：下面，谁想和老师一起来创作一个轴对称图形。你想创作一个上下对称还是左后对称的图形？那老师先画出图形的左边，你来补充图形的右边。师：老师再找一位听讲最认真的同学。这次我们选择横着的这条对称轴，画出一个上下对称的轴对称图形。老师先画出上半部分，你来画出下半部分。拓展对称轴的知识：老师这里还有一个图形，猜一猜，它的全貌是什么？生：五角星师点开全图，观察这个五角星，它只有这一条对称轴吗？举起你的小手画一画，你能画出几条对称轴？到底有几条呢？课下请同学们继续探究……七、全课总结师：同学们，今天这节课咱们借助国家中小学智慧教育平台中的在线白板，认识了两边完全重合的图形，就是轴对称图形，我们不仅会画对称轴，而且能够根据对称轴创作出美丽