《地球的形状与大小》预习课件

第一章第一节地球的形状与大小学习目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.会运用证据说明地球是个球体。3.用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小。课前预习一、地球是圆的吗1.我国古代的人们对地球形状的认识有

说和

说等说法。2.葡萄牙航海家

率领的船队首次完成了环绕地球一周的航行，证实了地球是一个

体。3.今天人们通过从

或各种

发回的照片，就能看清地球的真实形状。

4.经过科学家的精密测量，发现地球是一个

、

的不规则球体。盖天浑天麦哲伦球宇宙探测器宇宙空间站两极稍扁赤道略鼓二、给地球量一量“身”5.地球的平均半径为

千米，赤道周长约为

千米，表面积为

平方千米。4万5.1亿6371课前预习精巧点拨一、证明地球是球体的证据1.在海边看远处驶来的船，先看到桅杆，再看到船身。2.月食现象。3.麦哲伦船队环球航行。4.地球卫星照片。二、麦哲伦船队环球航行路线西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙三、地球的大小精巧点拨三、地球的大小地球的平均半径为6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积为5.1亿平方千米。精巧点拨四、如何从地理角度理解“坐地日行八万里”地球自转一周的时间是一天，那么我们在赤道上的一天就相当于绕行赤道一圈，赤道周长（2×3.14×6371）等于40009.88千米，约为4万千米，即8万里（1千米=2里）。精巧点拨同步训练知识点①：地球是圆的吗1.不同历史时期人类对地球形状的认识不同，下列四种说法最接近地球实际形状的是()A.天圆如张盖，地方如棋局B.天如斗笠，地如覆盘C.天之包地，犹壳之裹黄D.不规则球体D2.地球的真实形状是()A.正球体B.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体C.圆形D.两极稍鼓、赤道略扁的不规则球体3.在日常生活中，能够说明大地是球体的自然现象是()A.太阳东升西落

B.站得高，看得远C.水往低处流

D.日全食BB同步训练4.如图1-1-3所示实验能够揭示的地理事实是()A.天圆如张盖

B.地球是个球体C.地方如棋局

D.地球是正方体B同步训练5.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，下列能确证地球是球体的是()

D同步训练6.最先证明地球是球体的事件是()A.哥伦布发现新大陆

B.麦哲伦船队环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生7.下列诗句中，能够反映地球为球体的是()A.随风潜入夜，润物细无声B.黄河之水天上来，奔流到海不复回C.欲穷千里目，更上一层楼D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天BC同步训练8.如图1-1-4所示，月食是地球的影子遮挡了月球。下列选项中哪一个月食的图片不能证明地球是一个球体？()C同步训练9.人们对地球形状的认识过程排序正确的是()①天圆地方②麦哲伦船队环球航行③据太阳、月球形状推测④地球卫星照片A.①②③④

B.④③②①C.①③②④

D.④②③①C同步训练知识点②：给地球量一量“身”10.下列关于地球形状和大小的叙述，正确的是()A.地球的形状是规则的球体B.地球表面积为5.1亿平方千米C.地球赤道周长约8万千米D.地球的形状是两极略鼓、赤道稍扁的球体11.如果一飞行器以1000千米/小时的速度沿赤道近地面上空飞行一周，约需()A.10小时

B.40小时C.100小时

D.400小时BB同步训练读图1-1-5，完成12～14题。12.图中数据“6371千米”是指地球的()A.表面积

B.赤道周长C.平均周长

D.平均半径D同步训练13.小红想给地球做一个防紫外线外套，至少需要多少材料？()A.4万千米长

B.4.5亿平方千米C.5.1亿平方千米

D.6371千米14.地球的赤道周长大约是()A.4千米

B.4万千米C.4000千米

D.5万千米15.“坐地日行八万里”中的“地”是指()A.北极点

B.南极点C.赤道上任一点

D.地球上任一点CBC同步训练16.地球是我们的家园，你能介绍一下吗？读图1-1-6，完成下列各题。同步训练(1)人们用平均半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。地球平均半径在图中用字母

表示，约

千米；赤道在图中用字母

表示，约

千米；地球表面积约