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文档简介

幼儿园小班民族教案活动宗旨1.启迪幼儿对我国多元民族文化的认识，让他们了解各族人民勤劳勇敢的精神，以及他们共同的身份——中国人。2.着重通过服饰来辨识蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四大民族，并探究他们的生活习性和居住地。3.激发幼儿对少数民族的热爱，进行爱国主义情感的培养。活动筹备1.课前对地理知识与音乐舞蹈技能进行深化学习。2.准备自制投影仪片、中国地图、四个民族娃娃彩色图片、居住地标志（如蒙古包、大雪山等彩色图片）、彩色挂图及录音机。活动流程一、序幕1.展示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固已学的地理知识。2.引导幼儿认识中国是一个多民族的国家。-首次探索：中国是一个多民族国家，鼓励幼儿分享他们所知的民族及其在地图上的居住位置。-幼儿讨论。3.展示朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族娃娃，共同找出他们的居住地，并将民族娃娃与对应的居住地标志贴在中国地图上。二、主体环节1.播放投影影片，展示挂图，认识四个民族的服饰特点和生活习性。-(1)播放蒙古族的投影影片，引导幼儿观察、讨论，了解蒙古族人的服饰和生活习性。-二次探索：幼儿观察讨论蒙古族人的服装样式、与我们服饰的差异、他们的兴趣爱好等。-(2)展示蒙古族挂图，深入引导幼儿观察并用完整语言描述服饰、生活、乐器等特征，随后由教师总结，加深幼儿印象。-教师总结：蒙古族人身着长袍，斜开衣襟，头戴头巾或皮帽，腰系丝带，足蹬皮靴。他们居住在大草原，以放牧为生，住在可拆卸的蒙古包中，喜食牛羊肉，饮奶茶。蒙古族人热爱歌唱、舞蹈、弹奏马头琴。-(3)以同样方式介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。2.通过投影仪，组织色彩填充游戏“为民族娃娃添彩衣”，让幼儿再次辨识不同民族服饰及居住地，巩固所学知识。-游戏规则：利用投影套色技巧为民族娃娃着装，然后请幼儿辨识并将其送到相应的布景下（教室四周布置有雪山、蒙古包、城堡、花园等布景）。3.欣赏四个民族的音乐，尝试编创民族舞蹈。-三次探索：幼儿根据已有知识和上课所学，边听音乐边跳舞，区分各民族舞蹈风格，鼓励幼儿创新编舞。三、尾声1.培养幼儿对少数民族的热爱，进行爱国主义教育。-教师引导：今天我们认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，五十多个民族共同生活，共同劳动

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