2024福建省厦门市高三下学期第四次质量检测语文试题及答案

准考证号姓名(在此卷上答题无效)厦门市2024届高三毕业班第四次质量检测语文本试卷共10页。满分150分。注意事项：1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的学校、准考证号、姓名。“”一致。2.需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试题卷上无效。3.考试结束后，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。现在到释是管子满水，当然，也可能屋顶和管子同时漏水。这个简单而实际的例子展示了科学研究的推理过程；提出各种假说，一个一个地排除。子。识。地质学最近的发展历史就展现了这样的过程。1912年，德国科学家阿尔弗雷德，魏格纳提出了板块漂移理论来解释这个明显的事实——魏格纳的理论在20世纪60所推动的。识中推新出来的最合理的理论。——根据所形成的岩石)包含磁铁矿，而正如这个名字所显示的，其行为模式让人感到它像是由小指后指向南极。因此，玄武岩中的磁铁矿可以揭示它凝固时极点的位置。观察缺乏适当的解释。不过，赫斯的理论还是展示了一个成功的新理论模型的重要特点：(1)它应该能对现有信息提供更全面的解释，包含对目前尚不能理解的现象的解释；(2)它应该能够提出新的、“1962年，赫斯明确地意识到仍然缺乏坚实的证据来证实他的假说，因此无法说服脊的基本观点经受住了时间的考验。”论具有支持很多研究的潜在能力，以及提供大范围内的解释性洞见的能力。(摘编自莎伦·)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.推理过程的探讨。B.性定向的问题。C.之间距离的远近。D.实了这一理论。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.当时的技术及观念相符的解释模型。B.造理论依旧是最合理的理论。C.他理论的价值，而且愿意进一步探索。D.可见假说与发现的互动促进了科学发展。3.下列对相关理论的描述，最符合文中成功的新理论模型特点的一项是(3分)A.费孝通先生提出了“差序格局”这一理论模型，有力地解释了中国乡土社会的人伦关系。B.哈雷运用牛顿定律准确预测了1759C.经营者根据马斯洛需求层次理论，评估消费者心理需求的级别，据此开发和推销产品。D.象。4.梳理文中板块漂移理论的发展过程，填写下图中空缺部分的内容。(4分)5.路径。(6分)20世纪50人复发率低。双氢青蒿素也被发展成新的药物，尝试用于治疗其他疾病。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。灯之旅铁凝正月里不能没有十五，十五里不能没有灯会。面环山的一抹平地上。要大闹。里有的是家制多味瓜子；没人把不带“嘴”的烟卷、不带奶的糖摆上桌子。炸裂出爽快的笑声。小伙子却不多见，他们正聚在大队扮着“大鬼二鬼头和尚二和尚”……傅家峪的高跷会也是远近驰名的。外村的“高跷”要来，他们欢迎；闹过客队，才是他们的真正目的。村口响起“二踢脚，唢呐声咿呀着飘上夜空，鞭炮声连成了片。来了，来了！家峪的灯场。“大鬼”动作完成干净漂亮；“来个大翻身！”“大鬼”鹞子翻身，趔趄一步。有人喝彩，有人喝倒彩。锣鼓也越发紧密了，“大鬼”犹豫，想绕开条凳溜掉。人们不让，人们轰赶着他，再次把他轰到起跑点。有人把一支点着了的“过滤嘴”扔给“大鬼，通红的火点在“大鬼”那油黑的脸前狠狠闪了两下，他便开始起跑。一步、两步、三步……三百六十度转体，他跳过了障碍！场进发了。辈传下来的正统，也是傅家峪有资格摆下灯场，请来十八道花会大闹特闹的原因。傅家峪的“大鬼”去年当了兵，新补上来的头年练“大鬼，能不能成功，傅家峪人都捏着一把汗。主队拥上来了，“大鬼”的影子铺天盖地。“小翻身“大翻身，外加一个“海底捞月”拾烟卷，动作潇洒、利落。跳板凳开始了，两条板凳一摞，他便举步迟疑，乱了方寸。此起彼伏的人声皆是抱怨，只有一人站在“大鬼”膝下，嗓音洪亮地朝上嚷着：“稳住！稳住！”“大鬼灯场走去。利当然紧联着历届“大鬼。比如本届“大鬼”面前这个身材短粗、嗓音洪亮的人，也曾是“大鬼”的扮演者，他叫傅双印，是乡党委书记，不久前已告老还乡。责任里也应包括灯会和“大鬼”的胜利。圣灯的灯碗，那迷宫似的“”字才能从黑谷里凸现出来。幽暗的山壁上，山舞了起来，唢呐叫起来了，锣鼓敲起来了...各路花会拥进灯场。闹，在“万)事如意。现在灯场依旧黑着。没有燃亮的圣灯，山谷一片迷蒙。人们在等时辰，等一个人来喊“上灯！往年他们等的就是乡党委书记傅双印。那时傅双印就是时辰。今年等谁：等傅双印的女儿傅巧银。傅巧银头年接替了傅双印。灯场依旧黑着。等虽难熬，却像一道必不可少的程序。“大鬼”吗？那加长了的五短身材，那是傅双印。沉寂的灯场一阵欢腾。灯场依旧黑着。涌上了心头。他忽然觉得这些年乡亲们并不是等他来发“上灯”号令，而是等他回来扮“大鬼。只有绑上腿子，你才会意识到“闹”是属于自己的。自己的事为什么要等别人发号施令？——灯！”六百只灯碗亮起，一个灯的世界，一个“万”事如意的世界。谁抢走了她的权力？傅巧银心中一阵委屈。于是她想到了明年。正月里一定还有十五，十五里一定还有灯会。1986年2月(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.元宵节晚上，傅家峪摆下灯场，请来各路花会，踩上高跷，与山共舞，欢庆节日。B.主队“大鬼”跳双凳失败，唤醒了傅双印的责任感，为他重扮“大鬼”作了铺垫。C.被父亲抢走了喊“上灯”的权力，傅巧银“心中一阵委曲”，感到既难过又惭愧。D.等待别人来发号施令，是乡民们的一种习惯心理，也是一种因循已久的集体意识。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.社会人们对传统民俗活动的热切祈盼。B.“上灯”动注入现代文明的气息，拓展了意蕴空间。C.“灯场依旧黑着”不断累积，强化了期待感。D.和声息、生命的喜悦和沉思表现得十分充分。8.“上灯”，小说却花大量笔墨写十字街斗法，这样处理有何艺术效果？请简要分析。(4分)9.铁凝的《哦，香雪》“描绘了八十年代初的社会变革给山村少女精神世界带来的变化，她”40年最具影响力的小说。“传统·现代·生命”出评价要点。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成10-14题。材料一：犯。故虽有奸邪贼盗靡法妄行之狱，而无陷刑之民。”(节选自《孔子家语·五刑解第三十》)材料二：仲弓问于孔子曰：“雍闻至刑无所用政，至政无所用刑。至刑无所用政，桀纣之世是也；至政无所用刑，成康之世是也。信乎？”孔子曰：“圣人之治化也，必刑政相参焉。太上以焉。”仲弓曰：“古之听讼，尤罚丽于事，不以其心，可得闻乎？”孔子曰：“凡听五刑之讼，忠爱以尽之。大司寇正刑明辟以察狱狱必三讯焉疑狱则泛与众共之疑则赦之成也。”于王。王三宥之以听命，而制刑焉。所以重之也。”(节选自《孔子家语·刑政第三十一》)材料三：欲好恶不节。礼度，德法也，所以御民之嗜欲好恶。刑法者，所以威不行德法者也。善御民者，正其德法，饬其官，而均民力，和民心。刑不用而民治，是以民德美之。(节选自《大戴礼记·盛德第六十六》)10.材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)大司寇正刑A明辟B以察狱C狱必三讯D焉E疑狱F则泛与众G共之H疑则赦之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.信，指真实，与成语“信言不美，美言不信”中的“信”词义相同。B.C.天伦，指天理，与现在所说的“父子、兄弟、夫妻等亲属关系”不同。D.棘木之下，古时审案的地方，棘木外刺而里直，所以审案在棘木之下。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的YI项是(3分)A.望，不肆意妄为。B.样才能审清案件。C.对刑罚的慎重态度。D.个弟子表示赞同。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。(2)礼度，德法也，所以御民之嗜欲好恶。14.儒家是如何看待刑罚与政教的关系的？请结合材料简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。谢池春陆游七十衰翁，不减少年豪气。似天山、凄凉病骥。铜驼荆棘[注]，洒临风清泪。甚情怀、露桃开未？[注]铜驼荆棘：宫门外铜制的骆驼流落荆棘，形容国土沦陷后残破的景象。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词人以病骥喻指自己，虽然满腹才华，但无奈身已衰朽，晚景凄凉。B.词人壮心不减，但毕竟年事已高，只能日日陪儿孙游戏，聊以自慰。C.下片驰骋想象，写词人春日乘鹤回归故里，与群仙同醉，别开诗境。D.本词“甚”“作个”“开未”等口语用语鲜活，明白晓畅，颇有意趣。16.“如今何幸，作个故溪归计”两句与上片似断实连，请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)士在中国古代社会中是一个重要的群体，被赋予了独特的使命。例如《论语·泰伯》“，”求。(2)陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句，写农人告知春耕时节已到，准备开始耕作。(3)习近平总书记到岳麓书院考察调研，面对热情洋溢的青年学子，他希望同学们珍惜时光，不负韶华，这不禁让我们想起两句古诗：“三、语言文字应用(20分)，”。(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。便不顾一切狂喝一气，这样不但不能解渴，A。因为人体血液中必须含有定量盐分，才能维持正常的生理过程。运动过程中大量出汗，会带走很多盐分，喝进过多的水，会降低血液中盐的浓度，而且喝进的水很快会变成汗排量喝水还会冲淡胃内的消化液，⑩影响食物的消化和吸收，经常如此，容易患慢性肠胃炎。口或喝入少量的水，最好是淡盐水。出汗量很大时，应采取B，补充身体失去的水分。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20~22题。隐传来，林子中有鸟呼应，而无数的蛾虫像扬起的麦糠在身前身后飞舞，不时就撞到脸上，黑暗是瞎子般的黑暗一切沉沉入静，越是有蛐蛐鸣响夜越静得死寂。一只猫从瓦房顶上走过来，虽然悄没声息，或獾，从树林子里、山洞岩穴里出动了。20.文中加点的“软”字用法独特，有何表达效果？请简要分析。(3分)21.文中画波浪线部分，在结构上很有特点，请简要分析。(3分)22.文中画横线部分“啊”后不加标点，很有表现力，请简要分析。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《礼记·“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。”究事理，了解问题的真相。这对生活、学习、科学探索等都具有重要的启示意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。人信息；不少于800字。厦门市2024届高三毕业班第四次质量检测评分参考语文一、现代文阅读(35分)(一)(19分)1.(3分)C(可用于推断它凝固时所在地与极点之间距离的远近。)2.(3分)A(科学理论的被接受得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型。)3.(3分)D(成功的新理论模型不但能够对现有现象进行解释，还需能提出新的预测。)4.(4分)①观察地图进行猜测；②不能解释板块如何漂移；③板块应是由底层的地幔缓慢运动的“环流”所推动的。评分参考：答出第①点、第②点各给1分，答出第③点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.(6分)①②③发展假说，将双氢青蒿素发展成新的药物用于治疗其他的疾病。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(16分)6.(3分)C(傅巧银并无明显惭愧表现。)7.(3分)B(此处少女的青春之美并无现代文明气息。)8.(4分)①渲染浓郁的节日气氛，引人入胜；②为下文的“上灯”蓄势，具有延宕的效果；③故事节奏前后形成变化，彰显主题。评分参考：答出一点给24酌情给分。9.(6分)①小说聚焦小山村十五“闹灯”的民俗活动，展现传统社会的乡情民俗；②山村风物的③表现了改革开放初期传统生活观念与现代文明的碰撞，传达出现代意识的萌芽。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一)(20分)10.(3分)C、E、H11.(3分)B(“小大之狱”中的“狱”意思是“案件”,与此处的“狱”词义不同。)12.(3分)D(孔子并不赞同两个弟子。)13.(8分)(1)(4分)教化他却不改变，引导他又不听从，损害义理又败坏风俗，在这种情况下就只好动用刑罚了。评分参考：译出大意给2分：“化”“义”两处，每译对一处给1分。(2)(4分)礼仪制度，是约束百姓德行的规范，是用来节制百姓的欲望和好恶的。评分参考：译出大意给2分；“法”“御”两处，每译对一处给1分。14.(3分)①儒家认为德治、礼治先于刑罚，②但并不否定刑罚的作用，③主张刑政相参。评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。参考译文：材料一：冉有向孔子问道：“古代的三皇五帝不用五刑，这是真的吗?”“圣人设置刑罚，贵在不让人不触犯。制定五刑而不用，是为了实现最好的治理。人们之所以奸诈、邪恶、盗窃、抢劫、违法、肆意妄为，是因为心中不满足。不满足又产生于没有限度。处奸诈、邪恶、盗窃、抢劫、违法、肆意妄为者的刑罚，却没有陷入刑罚的民众。”材料二：仲弓向孔子问道：“我听说有严酷的刑罚就不需要用政令了，有完善的政令就不需刑罚，周朝成王、康王的时代就是这样。这是真的吗?”孔子说：“圣人治理教化民众，官员要尽心地审理案件。”仲弓说：“古代审理案件，对过错的处罚根据事实，不依据内心动机，我可以听听吗?”孔子说：“凡是审理五种罪行的案子，必须要推究其父子之情，确立君臣之义来衡来定案。“审理案件，定案的事，是由什么官来完成的?”“案件首先由狱官罚，最后根据审判结果来定刑。这是要借此表明审案的慎重态度。”材料三：姓，这是给百姓设置陷阱来残害他们。刑罚的根源，是由欲望和好恶不加节制引起的。用来威吓那些败坏德行不守礼法的人罢了。心性。不必动用刑罚，就能把百姓治理好，因此百姓都感激赞美他。(二)(9分)15.(3分)B(“甚情怀、伴人儿戏”是愤激之词，意谓自己多年为国事奔波如同陪小儿游戏。)16.(6分)①诗人庆幸可以回归故里，似与上片壮心不已、心忧国事的形象有别；②实是故作超脱，抒发对现实境遇的无奈和自嘲，激愤更深，情感上一脉相承。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(6分)17.(6分)(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)农人告余以春及将有事于西畴评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(3)示例一：汩余若将不及兮恐年岁之不吾与示例二：日月忽其不淹兮春与秋其代序示例三：少年易老学难成一寸光阴不可轻示例四：三更灯火五更鸡正是男儿读书时评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用(20分)(一)(10分)18.(4分)A处：反而对身体不利B处：少量多次喝水的方法评分参考：每答出一处给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19.(6分)序号：②修改：把“损害”改为“破坏”序号：⑤修改：把“让”改为“把”序号：⑧修改：