总复习 (二)20以内的加减法 教案2023-2024学年数学一年级上册 北师大版

/总复习（二）20以内的加减法教案2023-2024学年数学一年级上册一、教学目标1.知识与技能目标：让学生能够熟练地计算20以内的加减法，提高计算速度和准确性。2.过程与方法目标：培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的学习态度。二、教学内容1.20以内加减法的运算规则和计算方法。2.20以内加减法的应用题，包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。3.20以内加减法的竖式计算方法。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法，能够熟练地计算20以内加减法。2.教学难点：让学生理解20以内加减法的运算规则，能够正确地进行计算，并解决相关的应用题。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.导入：通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片，引导学生回顾以前学过的知识，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法，让学生掌握20以内加减法的计算方法。3.例题讲解：通过PPT课件展示一些例题，让学生跟随讲解一起解答，巩固所学的知识。4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学的知识，提高计算速度和准确性。5.应用题讲解：通过PPT课件展示一些应用题，让学生跟随讲解一起解答，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。6.总结与反思：让学生总结今天所学的知识，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。六、板书设计1.板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法，以及竖式计算的步骤。3.在黑板上展示一些例题和应用题，让学生跟随讲解一起解答。七、作业设计1.让学生做一些20以内加减法的练习题，巩固所学的知识。2.让学生解决一些20以内加减法的应用题，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。八、课后反思1.教师要反思教学过程中的不足之处，找出问题所在，及时改进教学方法，提高教学效果。2.教师要关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学的知识，提高学生的学习效果。总复习（二）20以内的加减法教案2023-2024学年数学一年级上册一、教学目标1.知识与技能目标：让学生能够熟练地计算20以内的加减法，提高计算速度和准确性。2.过程与方法目标：培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的学习态度。二、教学内容1.20以内加减法的运算规则和计算方法。2.20以内加减法的应用题，包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。3.20以内加减法的竖式计算方法。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法，能够熟练地计算20以内加减法。2.教学难点：让学生理解20以内加减法的运算规则，能够正确地进行计算，并解决相关的应用题。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.导入：通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片，引导学生回顾以前学过的知识，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法，让学生掌握20以内加减法的计算方法。3.例题讲解：通过PPT课件展示一些例题，让学生跟随讲解一起解答，巩固所学的知识。4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学的知识，提高计算速度和准确性。5.应用题讲解：通过PPT课件展示一些应用题，让学生跟随讲解一起解答，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。6.总结与反思：让学生总结今天所学的知识，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。六、板书设计1.板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法，以及竖式计算的步骤。3.在黑板上展示一些例题和应用题，让学生跟随讲解一起解答。七、作业设计1.让学生做一些20以内加减法的练习题，巩固所学的知识。2.让学生解决一些20以内加减法的应用题，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。八、课后反思1.教师要反思教学过程中的不足之处，找出问题所在，及时改进教学方法，提高教学效果。2.教师要关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学的知识，提高学生的学习效果。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学效果的好坏。因此，我们需要对教学过程进行详细的设计和补充，以确保学生能够在有限的时间内，有效地学习和掌握20以内加减法的知识。1.导入导入是教学过程中的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生回顾以前学过的知识，为新课的学习做好铺垫。在这个环节中，教师可以通过PPT课件展示一些与20以内加减法相关的图片，如水果、动物等，让学生进行数数，并引导学生思考如何用加减法表示这些数量关系。同时，教师还可以设计一些简单的问答环节，让学生积极参与，提高他们的学习热情。2.新课导入新课导入是教学过程中的核心环节，它的目的是让学生掌握20以内加减法的运算规则和计算方法。在这个环节中，教师可以通过PPT课件，以图文并茂的方式，详细讲解20以内加减法的运算规则和计算方法。讲解过程中，教师要注意用词准确、语言简练，以便学生能够更好地理解和记忆。同时，教师还可以设计一些互动环节，如让学生上台演示计算过程，或者让学生分组讨论计算方法，以增强学生的学习兴趣和参与度。3.例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，它的目的是让学生通过具体的例题，理解和掌握20以内加减法的计算方法和应用。在这个环节中，教师可以通过PPT课件展示一些例题，让学生跟随讲解一起解答。讲解过程中，教师要注意分析题目的解题思路和方法，引导学生逐步理解和掌握计算过程。同时，教师还可以设计一些变式题目，让学生进行练习，以提高他们的计算能力和解决问题的能力。4.练习练习是教学过程中的必要环节，它的目的是让学生通过大量的练习，巩固所学的知识，提高计算速度和准确性。在这个环节中，教师可以设计一些不同难度的练习题，让学生在规定的时间内完成。练习过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时发现和纠正他们的错误，并进行针对性的指导。同时，教师还可以设计一些竞赛环节，如计时比赛、小组比赛等，以提高学生的学习积极性和竞争意识。5.5.应用题讲解应用题讲解是教学过程中的关键环节，它的目的是培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。在这个环节中，教师可以通过PPT课件展示一些与生活密切相关的应用题，如购物找零、分配物品等，让学生跟随讲解一起解答。讲解过程中，教师要注意引导学生分析问题的实质，找出数量关系，选择合适的计算方法进行解答。同时，教师还可以设计一些开放性的问题，让学生进行思考和讨论，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。6.总结与反思总结与反思是教学过程中的最后环节，它的目的是让学生总结今天所学的知识，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。在这个环节中，教师可以引导学生回顾本节课的主要内容，总结20以内加减法的运算规则和计算方法，以及解决应用题的步骤。同时，教师还可以让学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难，引导学生进行反思，找出问题所在，并为下一节课的学习做好准备。重点补充说明：教学过程中的难点突破在教学过程中，20以内加减法的运算规则和理解是学生学习的难点。为了突破这个难点，教师可以采用以下策略：1.直观演示：利用教具如计数棒、算珠等，通过实物操作的方式，让学生直观地理解加减法的运算过程。2.游戏化学习：设计一些有趣的数学游戏，如“加减法接龙”、“算数大比拼”等，让学生在游戏中练习加减法，提高他们的计算能力。3.分步教学：将20以内加减法的运算规则分解成几个小步骤，逐步教授给学生，让他们逐一掌握。4.个别辅导：针对学习有困难的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们理解和掌握20以内加减法的运算规则。5.鼓励学生提问：鼓励学生在学习过程中积极提问，对于他们的疑问，教师要及时给予解答，帮助他们克服学习难点。通过以上策略，教师可以帮助学生更好地理解和掌握20以内加减法的运算规则，提高他们的计算能力和解决