幼儿园小班宝宝不冷了教案

一、教学目标：1.让幼儿了解天气变化，知道冷热的感觉。2.培养幼儿自我表达能力，学会关心他人。3.通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。二、教学内容：1.认识天气变化，了解冷热的感觉。2.通过观察、体验，学会判断冷热。3.学习关心他人，懂得分享。三、教学重点：1.让幼儿认识天气变化，知道冷热的感觉。2.培养幼儿自我表达能力，学会关心他人。四、教学难点：1.让幼儿学会判断冷热，懂得关心他人。五、教学准备：1.教具：天气变化图片、冷热物品（如热水袋、冰块等）。2.环境：舒适、温暖的教学环境。六、教学过程：1.导入：教师出示天气变化图片，引导幼儿观察并说出天气变化的名字。2.讲解：教师讲解冷热的感觉，让幼儿通过触摸冷热物品，体验冷热感觉。3.实践：教师组织幼儿进行冷热判断游戏，如：“找出冷热物品”、“冷热接力”等。4.讨论：教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿学会关心他人。七、作业：1.家长协助幼儿观察天气变化，记录冷热感觉。2.家长引导幼儿关心家人，学会分享。八、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对天气变化和冷热感觉的认识。2.关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的观察力、判断力和想象力。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如关心他人、分享等。九、教学拓展：1.开展“天气变化我知道”主题活动，让幼儿深入了解天气变化。2.组织“温暖的心”活动，让幼儿学会关心弱势群体。十、教学反思：1.教师要关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学节奏和内容。2.注重家园合作，让家长了解教学目标，共同培养幼儿的良好品质。六、教学内容：1.通过故事讲解，让幼儿理解保暖的重要性。2.学习简单的穿衣和保暖方法。3.培养幼儿在寒冷环境下的应对能力。七、教学重点：1.让幼儿理解保暖的重要性。2.学习简单的穿衣和保暖方法。八、教学难点：1.教育幼儿在寒冷环境下的应对能力。2.让幼儿学会自己穿衣服和保暖。九、教学准备：1.教具：故事课件、保暖用品（如围巾、帽子等）。2.环境：温暖、舒适的教学环境。十、教学过程：1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿理解故事内容。2.讲解：教师讲解保暖的重要性，让幼儿知道如何在寒冷环境下保护自己。3.实践：教师组织幼儿进行穿衣比赛，学习简单的穿衣和保暖方法。4.讨论：教师引导幼儿分享自己学会的保暖方法，培养幼儿在寒冷环境下的应对能力。六、作业：1.家长协助幼儿在寒冷环境下实践保暖方法。2.家长引导幼儿自己穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。七、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保暖重要性的认识。2.关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的应对能力和生活自理能力。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如自己穿衣服、实践保暖方法等。八、教学拓展：1.开展“温暖的小手”活动，让幼儿学会自己动手做温暖的物品，如编织、制作围巾等。2.组织“冬季运动会的准备”活动，让幼儿了解冬季运动会的相关知识，培养幼儿的团队协作能力。九、教学反思：1.教师要关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学节奏和内容。2.注重家园合作，让家长了解教学目标，共同培养幼儿的良好品质。重点和难点解析1.幼儿对天气变化和冷热感觉的认识。2.幼儿的自我表达能力和关心他人的意识。1.幼儿对天气变化和冷热感觉的判断能力。2.幼儿在寒冷环境下的应对能力和自我保暖能力。三、教学过程环节详细补充和说明：1.导入环节：通过出示天气变化图片，引发幼儿对天气变化的兴趣和关注，为后续学习冷热感觉做铺垫。2.讲解环节：通过实物展示和亲身体验，让幼儿直观地感受冷热感觉，并引导幼儿用语言表达出来。3.实践环节：通过冷热判断游戏，让幼儿在实践中提升对冷热感觉的判断能力，并培养幼儿的观察力和想象力。4.讨论环节：教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我表达能力和关心他人的意识。1.幼儿在活动中的参与程度和对天气变化、冷热感觉的认识程度。2.幼儿在实践环节中的观察力、判断力和想象力的发展。3.家长反馈中幼儿在家庭中对关心他人和自我保暖的实践情况。1.幼儿在实践活动中的创造力和动手能力的培养。2.幼儿在团队协作中的沟通能力和协作精神的培养。本次教案以“幼儿园小班宝宝不冷了教案”为主题，通过认识天气变化、体验冷热感觉、学习保暖方法和培养关心他人的意识，让幼儿在实践中提升观察力、判断力和想象力。教学重难点在于培养幼儿对天气变化和冷热感觉的判断能力，以及在寒冷环境下的应对能力和自我保暖能力。通