小班音乐活动教案 礼貌歌_第1页
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文档简介

小班音乐活动教案礼貌歌一、活动目标1.认知目标:让幼儿了解礼貌的重要性,学会用礼貌用语与同伴交流。2.技能目标:培养幼儿正确的歌唱姿势,提高幼儿的音准和节奏感。3.情感目标:培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感,增强集体荣誉感。二、活动准备1.物质准备:音乐播放设备、歌谱、小礼物。2.环境准备:干净整洁的活动室,适当布置,营造温馨的氛围。三、活动过程1.热身活动(3分钟):b.教师播放轻松愉快的音乐,引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。2.歌唱活动(5分钟):a.教师向幼儿介绍礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。b.教师教授歌曲《礼貌歌》,引导幼儿学会歌曲并能够跟着唱。c.教师组织幼儿进行歌唱比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。3.实践活动(4分钟):a.教师创设情境,让幼儿运用礼貌用语与他人交流。b.教师鼓励幼儿互相赠送小礼物,表达对同伴的关爱。c.教师观察幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励。1.教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿讲述自己学会的礼貌用语。2.教师强调在日常生活中要时刻保持礼貌,关爱他人。3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱《礼貌歌》,分享活动成果。五、课后延伸1.家庭作业:家长协助幼儿在日常生活中运用礼貌用语,如问候、道谢等。2.教师观察幼儿在家庭中的表现,与家长沟通,共同促进幼儿成长。3.下一节课,教师组织幼儿分享家庭中运用礼貌用语的经历,加深幼儿对礼貌的认识。六、活动准备1.物质准备:音乐播放设备、歌谱、小礼物。2.环境准备:干净整洁的活动室,适当布置,营造温馨的氛围。七、活动过程1.热身活动(3分钟):b.教师播放轻松愉快的音乐,引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。2.歌唱活动(5分钟):a.教师向幼儿介绍礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。b.教师教授歌曲《礼貌歌》,引导幼儿学会歌曲并能够跟着唱。c.教师组织幼儿进行歌唱比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。3.实践活动(4分钟):a.教师创设情境,让幼儿运用礼貌用语与他人交流。b.教师鼓励幼儿互相赠送小礼物,表达对同伴的关爱。c.教师观察幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励。1.教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿讲述自己学会的礼貌用语。2.教师强调在日常生活中要时刻保持礼貌,关爱他人。3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱《礼貌歌》,分享活动成果。九、课后延伸1.家庭作业:家长协助幼儿在日常生活中运用礼貌用语,如问候、道谢等。2.教师观察幼儿在家庭中的表现,与家长沟通,共同促进幼儿成长。3.下一节课,教师组织幼儿分享家庭中运用礼貌用语的经历,加深幼儿对礼貌的认识。十、教学评价1.教师通过观察幼儿在课堂上的表现,评价幼儿对礼貌用语的掌握程度。2.教师通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。3.教师根据幼儿的表现,给予适当的奖励和鼓励,激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。重点和难点解析一、活动目标1.认知目标:让幼儿了解礼貌的重要性,学会用礼貌用语与同伴交流。重点和难点解析:礼貌用语的认知和应用是本活动的重点,需要通过具体的情境和实践活动让幼儿理解和掌握。二、活动准备1.物质准备:音乐播放设备、歌谱、小礼物。重点和难点解析:物质的准备要充分,保证活动的顺利进行。歌谱的选择要适合幼儿的年龄特点,易于学习和记忆。三、活动过程1.热身活动(3分钟):b.教师播放轻松愉快的音乐,引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。2.歌唱活动(5分钟):b.教师教授歌曲《礼貌歌》,引导幼儿学会歌曲并能够跟着唱。c.教师组织幼儿进行歌唱比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。重点和难点解析:歌曲的教学是活动的重点,需要通过反复练习和游戏让幼儿学会歌曲。通过歌唱比赛鼓励幼儿大胆表现自己,增强他们的自信心。3.实践活动(4分钟):a.教师创设情境,让幼儿运用礼貌用语与他人交流。b.教师鼓励幼儿互相赠送小礼物,表达对同伴的关爱。c.教师观察幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励。重点和难点解析:实践环节是活动的难点,需要教师创设情境,引导幼儿运用礼貌用语进行交流,并通过互相赠送礼物表达关爱,培养他们的社交能力和情感交流能力。1.教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿讲述自己学会的礼貌用语。2.教师强调在日常生活中要时刻保持礼貌,关爱他人。3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱《礼貌歌》,分享活动成果。五、课后延伸1.家庭作业:家长协助幼儿在日常生活中运用礼貌用语,如问候、道

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