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文档简介

幼儿园大班体育《泥土探秘》教案幼儿园大班体育课程《泥土探秘》教案课程目标1.激发幼儿的创造潜能，鼓励他们按照自己的想法进行创造性活动，充分展现他们的想象力和创造力。2.通过实际操作和实践，引导幼儿区分泥土和黏土，理解它们的性能和用途，感受泥土和黏土的不同特性。3.通过此次课程，培养幼儿保护环境、热爱自然的意识。4.体验团队合作创作游戏的乐趣。5.培养幼儿之间的和谐相处和珍惜友谊的情感。教学重点与难点重点：理解泥土和黏土的性能、用途，以及它们的不同特性。准备工作1.准备各种类型的土壤、水、玩泥工具、已和好的黏土（少量）、各种黏土制成的玩具。2.准备相关图片资料，例如：水土流失图、填海造田图。3.录音机、《泥娃娃》儿歌磁带。教学过程一、开场：播放儿歌《泥娃娃》，引导幼儿欣赏，从而引出泥土的话题。二、主要部分：1.感知与观察土壤。展示准备好的土壤，让幼儿仔细观察和感知。2.了解土壤的用途。讨论：土壤有哪些用途？鼓励幼儿自由发言，指出土壤可以用来种植花草、树木、庄稼，人们建造房屋也需要土壤，有些小动物也生活在土壤中（如小蚂蚁、蚯蚓）。通过组织幼儿讨论，使他们了解土壤对人类和动植物的重要性。3.玩泥活动。展示已和好的黏土，观察它与土壤的不同，探讨如何将土壤变成黏土，老师和幼儿一起尝试和泥：⑴加水过少，泥土干燥，不易塑形，容易破碎。⑵加水过多，泥土变成稀泥，不易塑形，容易流淌。⑶加入适量的水和土，泥土会粘合在一起，经过多次揉搓，会变得光滑细腻。4.师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。⑴玩泥巴，描述泥巴的样子，揉捏时的感觉。⑵民间游戏《放炮仗》。三、结束部分教育幼儿珍惜土地资源。展示有关土壤流失的图片，解释河流两岸的土地逐渐被冲刷，土地越来越少，让幼儿知道中国人口众多，土地资源有限。因此，要珍惜有限的土地资源。告诉幼儿，人们为了保护土壤所做的工作：通过植树造林来固定土壤，填海造田来扩大土地面积。讨论：如果没有土壤，会发生什么？[活动延伸]观察自然角里种植的植物，了解土壤与植物的关系。教学反思本次课程在幼儿的欢笑声中结束，但由于平时对泥土的错误引导，幼儿对泥土的错误认识，使得本次课程中幼儿未能大胆玩泥。通过这次不太成功的游戏活动案例，我们看到了幼儿教育中的一个瑕疵。作为一线的幼儿教师，我们应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得回忆

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