高中生物遗传学重点知识点归纳

高中生物遗传学重点知识点归纳高中生物遗传学核心知识点梳理1.基因的分离法则相对性状：指同一种生物同一性状的不同表现形式，被称为相对性状。显性性状：在遗传学中，杂交F1代中显现出的亲本性状被称为显性性状。隐性性状：在遗传学中，杂交F1代中未显现出的亲本性状被称为隐性性状。性状分离：在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状（如高茎与矮茎）的现象，被称为性状分离。显性基因：控制显性性状的基因，被称为显性基因。通常用大写字母表示，如豌豆的高茎基因用D表示。隐性基因：控制隐性性状的基因，被称为隐性基因。通常用小写字母表示，如豌豆的矮茎基因用d表示。等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因，被称为等位基因。（例如，一对同源染色体的相同位置上，控制高茎和矮茎的基因。显性效应：等位基因D和d，由于D和d具有显性效应，所以F1代（Dd）的豌豆表现为高茎。等位基因分离：D与d这一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。）非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。表现型：指生物个体表现出的性状。基因型：指与表现型相关的基因组成。纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。2.基因的自由组合法则基因的自由组合规律：在F1代产生配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律被称为基因的自由组合规律。对自由组合现象的验证：F1代（YyRr）与隐性（yyrr）杂交→（1YR、1Yr、1yR、1yr）与yr杂交→F2代：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型从而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，产生具有两个或多个亲本优良性状的新品种。孟德尔取得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再逐步深入的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。3)在实验中注意对不同世代的'不同性状进行记录和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了实验程序。基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上；④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合；⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。1.生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2.光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3.原核细胞与真核细胞的根本区别在于：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4.蓝藻是原核生物，自养生物5.真核细胞与原核细胞的统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6.细胞学说的建立者是施莱登和施旺，细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7.组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8.组成细胞的元素①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多的元素为C，鲜重中含量最多的元素为O9.生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多的化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。10.(1)还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）11.蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同12.两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键13.脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14.蛋白质多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别15.每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因16.遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸17.蛋白质功能：①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用，如绝大多数酶③运输载体，如血红蛋白④传递信息，如胰岛素⑤免疫功能，如抗体一、实验原理1.质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞会通过渗透作用失水，细胞液中的水分会透过原生质层进入溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。2.质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞会通过渗透作用吸水，外界溶液中的水分会通过原生质层进入细胞液中，整个原生质层会慢慢恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。二、实验材料和方法紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色，易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。质壁分离的方法（引流法）：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后，从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。质壁分离复原的方法：改用清水实验。三、讨论2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？答：不会。因为红细胞不具细胞壁。比较过氧化氢在不同条件下的分解一、实验原理鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2.经计算，质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。二、实验注意事项1.不让H2O2接触皮肤，H2O2有一定的腐蚀性2.不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过氧化氢酶，会影响实验准确性3.肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低4.肝脏研磨要充分，研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触面积。影响酶活性的条件实验原理1、淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。2、淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。探究酵母菌的呼吸方式实验原理1、酵母菌是一种单细胞真菌，在