初三化学复习备考计划

初三化学复习备考计划初三化学复习备考蓝图一、指导理念二、学情洞察经过本学年度的前期教学实践，并结合日常考试中学生的成绩表现，我们洞察到化学教学的若干特点：2、学生对化学概念、原理的掌握尚显肤浅，灵活运用化学知识解决实际问题的能力亟待加强。3、学生成绩分布呈现显著的两极分化，尖子生数量有限，而成绩较差的学生则不在少数。鉴于此，我们深刻认识到，精心组织本学年度的后期专题复习对于扭转局势、化被动为主动至关重要。为了将不利因素转化为有利条件，我们将采用“三阶段”复习策略，确保复习备考工作的扎实推进，全面提升学生的应试能力和综合素质。三、复习时间规划我们精心制定的中考复习计划，分为三大阶段：第一阶段：4月初至4月底（力争在4月上旬前完成新课教学）第二阶段：5月初至5月底第三阶段：6月上旬至中考前夕第一阶段：回归教材，夯实基础，减少失误第二阶段：分模块复习，联系实际，培养能力第三阶段：模拟考试，全面提升应试水平在学校统一部署下，我们将灵活培养学生的中考应试能力，努力从考务技能、心理素质等多方面全面提升学生。2.注重引导学生及时归纳整理3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。4.努力全面提升全体学生成绩综上所述，初中化学复习采取三个“阶段”，具体应对策略包括：①立足“双基”，提升运用能力；②从习题中提炼基本规律；③加强化学实验复习，培养知识迁移能力；④进行题型训练，掌握解题方法；⑤适当进行综合训练，提升冲刺能力。一、复习采用三段式复习法第一阶段为章节复习，按照教材章节顺序，根据各章节内容划分不同单元进行复习。此阶段预计于5月1日前结束，耗时约8-9周。第二阶段为专题复习，按照教材知识体系，设计不同知识专题，根据专题进行复习。此阶段预计于5月31日前结束，耗时约4-5周。第三阶段为模拟测试，按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。此阶段预计于6月12日前结束，耗时约2周。二、复习策略⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。⑵专题复习——依据知识点进行横向复习这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提升教学质量。专题复习应巩固、完善、综合、提升，加强知识间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提升学生综合辩析和实际应用能力。⑶模拟测试——依据考题进行综合复三、复习方式⑴知识梳理课章节复习：采取“以测导学、以测定教”原则，章节复习可采取“基础诊断——典型分析——强化训练——知识建构”程序进行。即：根据知识点设计对应性检测题，检查学生对知识点的掌握程度，然后根据典型问题或重点内容，设计典型例题，进行分析指导，讲知识，讲方法，矫正认识误区，促进学生进一步理解知识，掌握解决问题的思路或方法，通过强化训练加以巩固，在学生熟练掌握各知识点的基础上，进行知识梳理，建构知识体系及方法，使学生进一步理解知识之间的内在联系知识建构过程可以放在第二个环节，形成宏观知识框架。专题复习：照“体系带点、联系找疑”的策略。专题复习可采取“体系构建——典型辩析——应用训练”的程序进行。即：找出本专题的知识内容，构建知识体系，针对关联内容进行对比辩析，明确内涵与外延，明确区别与联系，然后通过训练，提升学生辩析和应用能力。⑵习题课习题课设计的前提是信息的搜集，即搜集学生对重难点的把握程度，搜集学生训练中的错题，针对搜集的信息设计讲、练的内容。搜集信息的渠道即可以是课上，也可以是课下，即可以是学生的作业，也可以是课堂的交流等。其课堂教学的基本程序是即：找出学生存在的问题，针对问题进行重点讲解，从矫正知识入手，分析解题思路和方法，总结解题规律，然后针对讲解内容设计诊断性训练，反馈学生掌握情况，巩固解题方法或规律。四、教学要求⑴降低教学重心，回归课本，落实规范，关注细节⑵降低教学难度从《中考说明》看，中考试题的易、中、难比例为8：1：1，即使在实际命题中也不会超过7：2：1，基础性试题一般要在75%左右，试题难度基本稳定。从新课标要求看，新课程的教学要求已经降低，不再追求知识的难度。⑶关注实际应用⑷关注信息搜集⑸关注实验探究⑹关注计算⑺加强教学研究教学研究不外乎三个方面，一是教的研究；二是学的研究；三是考的研究，针对中考试题，研究中考题型、难度、考查方式、知识分布、境境设置等，研究中考试题命题的特点及发展趋势，从考的角度设计复习教学，从而优化教学，优化训练。⑻强化训练落实不仅要加大课上训练，还要加大课下的训练，建立多采取限时训练的方式，提升训练的效果。另外，要提升训练的典型性，训练不是越多越好，要注意精选典型试题，做到精析精练，达到以一凡三的作用。初三化学作为考试科目之一，期末复习旨在让学生掌握基础知识、提升答题能力、争取优异成绩。现制定以下期末复习计划：一：班级现状分析目前我所执教的4、9、10班化学期中考试情况如下：4班平均成绩位列末位，9班第六，10班第三。其中，9班有两位学生获得最高分99分，10班有一位学生获得最高分99分。9班优秀率为25%，10班为49%。9班及格率为69%，10班为78%。总体来看，4班基础薄弱，学习习惯存在问题，学习态度过于浮躁；9班学生间成绩差距巨大，最高分与最低分相差69分；10班整体情况较好，基础掌握扎实，但特优生数量不多。二：期末考试目标根据各班情况，期末考试总体目标为三个班的总平均分达到年级平均水平，4班力争在倒数第一的基础上提升一个名次，9班努力减少差生，尤其是50分以下的学生，10班则着重培养尖子生，彻底消除差生。三：整体复习计划初三化学组计划用半个月时间复习上册七章内容，利用学案进行章节复习，主要包括知识点梳理填空、过关练习、章节练习，并穿插部分考试以检测学生复习情况。其中，最重要的是让学生主动参与复习，教师则少讲多点评。四：具体复习方法1.在梳理基础知识时，主要关注基础薄弱的学生，鼓励学生自主讲解、填写、记忆，确保每位学生都能掌握最基础的知识，取得基础分数。对于记忆不牢固的学生，需进行重复记忆、多次记忆、反复记忆，确保每位学生都能过关。4.为了提升平均分，还需准备一套针对差生的复习方法。计划在全班复习的基础上，对差生进行“再炒一次回锅肉”，因此在印制资料