2023-2024学年江苏省南京市某中学中考语文模试卷含解析

2023-2024学年江苏省南京市金陵中学中考语文模试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”

B.你可以从《〈论语》十二章》中，体会到我们应该怎样学习？

C.最后一段借罗丹的话，发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。

D.导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地，地对空，空对空，空对地等。

2.填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

阅读是一种孤独。你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的

灰尘与他对话。

①后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你

一个人窃窃私语。

②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。

③如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

④它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。

A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.④②①③

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静选气氛是再合适不

过了。

B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误继续保持它在冬季的缴牛。

C.“水光激涌晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是富心傀目。

D.他们俩为了一点小事就摩肩段踵，摆出一副要打架的架势。

4.阅读下列古诗文，完成小题

春日

朱熹0

胜日寻芳泗水②滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。：①朱熹，南宋著名理学家、哲学家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。②

泗水，水名，在今山东省泗水县，春秋时孔子曾在此弦歌讲学，教授弟子。此地在宋南渡时早被金人侵占。

对这首诗解读有误的一项是（）

A.这首诗的首句，点明了天气是“胜日”，地点是“泗水滨”，事情是“寻芳”。后三句都是写“寻芳”所见所得。

B.这是一首哲理诗，说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和万紫千红的特征的道理。

C.细究朱熹其人和当时的时代背景，可见诗中的“泗水”应暗指孔门，因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。

D.这是一首哲理诗，诗人用“万紫千红”比喻孔学的丰富多彩，将圣人之道比作催发生机和美好景致的春风。

5.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①晴川历历汉阳树，o（崔颍《黄鹤楼》）

②，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

③乱花渐欲迷人眼，o（白居易《》

④我报路长嗟日暮，o（（）《渔家傲》）

⑤，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑥子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》）

⑦予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

⑧而或长烟一空，皓月千里，,o（范仲淹《岳阳楼记》）

6.判断题（正确的打“，错误的打“X”）。

（1）在比丘国，唐师徒四人与三位国师斗法，分别比试了祈雨、坐禅、隔板猜物等，最后悟空施计让三位国师现了原

形。（）

（2）《伊索寓言》可以说家喻户晓，其中《农夫和蛇》的故事告诉我们，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是

不会改变的。（——）

（3）在罗切斯特和简•爱第一次举行婚礼时，有人出来指证，罗切斯特在府内还藏着一个妻，婚礼因此中断。（—）

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

黄州东南三十里为沙湖亦日螺师店予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，

而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：

“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是

日剧饮而归。①庞安常：世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。

1.下列各组句子中，加点词语含义般目的一项是（）

A.遂往求疗/遂迷，不复得路B.而颖悟绝人/湖中人鸟声俱绝

C.寺在新水郭门外二里仔/潭中鱼可百件头D.下脸兰溪/故强崩寄臣以大事也

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾

3.苏轼称自己和庞安常都是“异人”，结合选段说说他俩“异”在何处？你获得了怎样的启示？

8.阅读《富贵不能淫》一文，完成下列小题。

富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父畲之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：

'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为今者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，与民由之；不得志，独行其道。富责不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

1.下面句子中加点词的解释，不亚南的一项是（）

A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实

B.父命之命：教导，训诲

C.必敬必感戒：告诫

D.以顺为氐者正：准则，标准

2.下面句子中有通假字的一项是（）

A.安居而天下熄B.往之女家

C.得志，与民由之D.威武不能屈

3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，是从功利的角度来定位的。

B.孟子针锋相对，用一个设问句表明了对景春所持观点的否定、不屑和鄙视。

C.孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”，指出了公孙衍、张仪的本质。

D.文中孟子所表达的观点为人民广泛认同，后世无数仁人志士，都可视为这一观点的践行者。

9.阅读下面的文段，完成下列小题。

周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，

军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天

子先驱至，不得入。先驱目：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。'"居无

何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将

军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为

动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于

亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

1.下列加点词解释有误的一项是（）

A.军士吏被甲被：同“披”，穿着

天子且至且：将要

C.居无何居：处于

D.其将固可袭而虏也固：一定

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（)

A.已而之细柳军何陋之有

B.于是天子乃按辔徐行乃重修岳阳楼

C.以河内守亚夫为将军为宫室、器皿、人物

D.请以军礼见不以物喜

3.下列对选文理解有误的一项是（）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远。

B.文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事。

C.其他军营和细柳营的对比，侧面表现了周亚夫治军严明。

D.“改容式车”一句，体现天子对周亚夫的管理颇有微词。

10.阅读下文，完成小题

救命的黑点

张小失

①1994年12月的一天，16岁的孙路闵与父亲在新疆的雪原上迷路了。他们从巴里坤哈萨克自治县出发，步行去

伊吾县。不料，途中大雪纷飞，整个世界一片混沌。雪停的时候，眼前白茫茫的，走着走着，头脑就开始犯迷糊，不

知道哪里是路。

②白色象征纯洁，但对于两个在雪原上行走的人来说，却是一种危险——眼睛长时间面对白色，视觉就会产生异

常，让你不能相信眼前的一切，仿佛置身一个庞大的骗局中。更糟糕的是，孙路闵在半路上掉进一个陷坑，脚踝扭伤

了，一时无法走路。父子两顿时陷入绝境。离天黑大约还有5个小时，他们没有足够的食物，更没有燃料，很难挨过

夜晚的严寒。

③他们只得坐在一块巨石后等待，眺望茫茫雪原，盼着从哪个方向能忽然出现一个蠕动的黑点，那是希望的曙光

啊！10分钟过去了，20分钟过去了……什么都没有盼来。孙路闵支撑不住了，问父亲：“我们会不会被冻死？”父亲

安慰他说：“不要紧，这里总还是人世，我就不相信遇不到一个人或者马车。”

④30分钟过去了，父子俩按捺不住，决定继续前进，但孙路闵的脚实在不争气，走了一段，他扑通一声倒下了。

没办法，父亲只好背着他上路。1小时后，父亲吃了两个烧饼，再次与孙路闵坐下来，一边休息，一边等待远方能忽

然出现一个黑点。看着儿子越来越绝望的表情，父亲狠狠心说：“你在这里等着，我去前面打探一下——我就不信！”

说完，飞身跑开。

⑤约20分钟后，父亲气喘吁吁地回来了,说：“儿子，走吧，我们的方向没错，加把劲，肯定能遇见人。”说完，

背起孙路闵就上路了。

⑥走着走着，孙路闵眼前一亮，大叫道：“爸，前面有个黑点！”父亲也看见了，很高兴：“我说吧，肯定能遇

见人的。”但父亲的脚步却不见加快，孙路闵说：“让我下来走。”父亲放下他，两个人互相搀扶着前进。10分钟过

去了，黑点还在前面。父亲安慰儿子：“不着急，我估计是辆马车，这样，你在这里等着，我去追它回来接你。”

⑦一20分钟后，父亲气喘吁吁地回来了,说：“儿子，马车在前面等着，快走吧。”孙路闵欣喜若狂。走着走着，

就在孙路闵高兴的时候，父亲发出一声更加喜悦的喊声：“看，终于出现一个黑点啦！”孙路闵不解地向前看去，是

的，黑点前面还有一个黑点！

⑧父亲加快脚步，渐渐抵达第一个黑点-----件挑在棍子上的黑毛衣。“爸，这不是你的毛衣吗？”父亲一把拽

下毛衣，闷声快速前进。20分钟后，终于追上了一辆两头驴拉的板车……

1.文中孙路闵经历了复杂的心理变化过程，请你根据文章内容，运用恰当的词语，把他的心路历程填写完整。

支撑不住了一一欣喜若狂一-一恍然大悟。

2.根据文本内容，回答下列问题。

⑴请指出“黑点”在文中的含义。

⑵父亲发出一声更加喜悦的喊声：“看，终于出现一个黑点啦！”

体会句中“终于”一词的表达效果。

3.文中第⑤⑦自然段开头划线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

4.文章最后为什么要强调追上了“一辆两匹驴拉的马车”？

11.应聘

李桂芳

①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说

工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不

容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，

你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作

台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，

看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填

的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字

写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。

⑤因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤

到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他便使眼色，把他拉到工作人员面前。儿子被叫到另外一间

小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时

突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿

是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都

承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

⑥工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，

半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了几子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给

我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识

地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口

头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，

广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。

⑦听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终

于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。

⑧三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了…

1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。

2.结合上下文，结合语境，品析下列句中加点的词的表达效果。儿子好半天才挤到前面，边挤边想婚说……母亲嘎

隹地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……

3.文中应聘的结果可能有以下兰种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。

A.被录取的是母亲

B.儿子没被录取

C.儿子和母亲都被录取了

4.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合短文内容阐述理由。

三、应用

12.综合性学习实践活动。纪念五四运动100周年大会于4月30日上午10时30分在人民大会堂举行。中共中央

总书记、、中央军委主席出席大会并发表重要讲话。他表示，今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70

周年，在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和

人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民，特别是新时代中国青年，为全

面建成小康社会，加快建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。

高度评价了五四运动在中国历史上的伟大意义，并对新时代中国青年提出要求。指出，国家的希望在青年，民族的未

来在青年。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降

大任于斯人”的时代使命，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、

人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大时代！学习了在纪念五四运动100周年大会上的讲话，全国各行各业

的青年纷纷跟帖，发表个人感想，以下是部分帖子，请你以一名中学生的身份也来跟一次帖。

医生：作为一名医务工作者，做好本职工作，以高度的责任心，真情关爱每一位病人，便是对五四精神最好的传承。

武警战士：奋斗所到处，青春恰自来。我为自己能够赶上这个重要的历史机遇感到无比骄傲和自豪，我要用自己的青

春和汗水，让奋斗插上腾飞的翅膀，在强军蓝图上勾勒出更加绚丽的色彩！

中学生：在今年五四青年节期间，各地纷纷开展纪念五四运动100周年主题活动，请你为活动拟定一条宣传标语，要

求用一种修辞手法。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求完成微作文。

学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜

欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。

请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求表达得体，150字左右。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

B句“体会到我们应该怎样学习”不是疑问句，所以不能用问号。

【点睛】

有些句子虽然使用了疑问代词“谁”、“什么"、“怎么"、“哪里”等，或有疑问语气词“吗”、“呢”等，但全

都不是疑问句，句尾就不能用问号。

2、A

【解析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时

加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、

逻辑推理顺序等。A项正确，阅读文段可知，此文段是有关“阅读感受”的阐述。阅读各选项可知，②是首句，引出

文段的对比内容，将阅读和休闲娱乐作对比，故置于首位。①句紧跟在②句之后，指出二者的区别。④③句有逻辑关

系，“它在为你而歌唱”与下文“如果你不听”紧密相联。故选A。

3、D

【解析】

D项的成语使用不正确，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。与此处的语境不符。

4、B

【解析】

试题分析：这是一首哲理诗，诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因

此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将“圣人之道”比作“催发生机、点染万

物的春风”，寓理趣于形象之中。所以，B项中的“说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和

万紫千红的特征的道理”来解释是哲理诗的原因是错误的。故答案为B。

5、①芳草萋萋鹦鹉洲②海日生残夜③浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》④学诗谩有惊人句李清照

⑤无可奈何花落去⑥学而不思则罔⑦濯清涟而不妖⑧浮光跃金静影沉璧

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、罔、濯、涟、璧”等字词容易写错。

6、(1)X(2)V(3)V

【解析】

(1)错误，是车迟国斗法，不是比丘国；(2)正确；(3)正确。

二、阅读

7、1.C

2.黄州东南三十里为沙湖/亦曰螺师店/予买田其间/因往相田得疾

3.庞安常异在“以眼为耳”，“颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意”；苏轼异在“以手为口”，因诗

文惹祸，虽被贬，但他乐观豁达、积极向上。

启示：庞安常角度：尽管他生理上有缺陷，但自学成才，成为巧手神医，救人无数。告诉了我应该要自信乐观，发觉

自己的潜能，为社会尽自己绵薄之力。苏轼角度：遭遇人生困境，不要怨天尤人，应该从容自信、乐观旷达，活出自

己的精彩。

【解析】

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，

要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：于是，就/终于；B：超出/消失；C：大约/大约；D：居高面下/将要。

故选C。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：黄州

东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺狮店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。可以根据句意进行停

顿。

3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。“颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意”的意思是：聪

明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。“以眼为耳”是庞安常与常人不同的地方。

“余以手为口，，的意思是“我用手当嘴巴”，这是苏轼“异”的表现。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读

的个性体验和独特感受，从庞安常或苏轼的角度谈启示都可以。如：本文是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的，作者当

时被贬，但文章并没有透露出他的消极情绪，相反他称自己为“异人”，表现了他能以乐观积极的态度来面对人生的

困境。

选自《东坡志林》作者：苏轼年代：北宋

参考译文：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺狮店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说

有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给

他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当

代的怪人。”

病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在薪水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条

兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨

里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极

悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。

8、1.C

2.B

3.B

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。C.“必

敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要谨慎。这里“戒”是“当心，谨慎”的意思，不是“告诫”。故答案为C。

2.试题分析：考查对通假字的理解。“通假字”是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意

思，即用读音相同或者相近的字代替本字。本题中B项中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答

案为B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文章中孟子针锋相对地用了一个“反问句”一一“是焉得为大丈夫乎？”

对景春的观点给予直接的否定。不是“设问句”。据此，答案为B。

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们

安居家中，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁

时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！'

以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在

天下最宽广的道路'义'上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”

9、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.C加点词解释有误。“居无何”的“居”：过，经过。居无何：过了不久。

2.B加点词意义和用法相同。均为“于是，就”之意。A前者动词“到、往”，后者结构助词；宾语前置的标志。C

前者“担任”，后者“雕刻”。D前者“按照”，后者“因为”。

3.D”对周亚夫的管理颇有微词”对选文理解有误。从“改容式车”一句，看出天子对周亚夫治军的赞赏。

【点睛】

小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是

一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的

代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

译文：

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将

军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，

只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先

行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的命令J”

过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传

令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只

好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，

请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰

劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，

简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚

夫赞叹不已。

10、1.绝望、、惊喜(或“重燃希望”)不解

2.(1)既指父亲用黑毛衣做的黑点，一辆两头驴拉的板车的影子；也指希望的曙光，生的希望。

(2)“终于”一词写出了父亲的惊喜之情。因为原先发现的“黑点”，实际上是父亲自己放置的毛衣，是为了给儿子

希望，不然他陷入绝望。而这次出现的“黑点”才是他们真正的希望，所以父亲更加惊喜。

3.运用反复的手法，强调了父亲不辞辛苦，不断设置一个个人为的目标，给儿子以希望，鼓励他走出困境，表现出了

伟大的父爱。

4.交代故事的结局，父子俩最终获救了。更主要是与前文父亲所说的“马车”形成了鲜明的对比，突出了父亲为了鼓

励绝望的儿子，一直在“欺骗”着儿子，表现了父亲对儿子的爱。

【解析】

1.分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。

人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取相关词语作为

答案。如可提取第4段“看着儿子越来越绝望的表情”中的“绝望”，第7段“走着走着，就在孙路闵高兴的时候，

父亲发出一声更加喜悦的喊声”中的“更加喜悦”，“孙路闵不解地向前看去”中的“不解”作为答案。

2.(1)考查文中“黑点”的含义。茫茫雪原，洁白壮观，然而父子俩却无心欣赏，只是迫切地期盼一个黑点。因为他

们迷路了，而且离天黑大约还有5个小时，他们没有足够的食物，更没有燃料，很难挨过夜晚的严寒。他们盼望出现

一个蠕动黑点，那是同类的曙光，也是他们生的希望。所以这个“黑点”含意十分丰富：父亲用黑毛衣做的黑点；一

辆两头驴拉的板车；希望的曙光与生的希望。(2)考查词语的表现力。父亲发出一声更加喜悦的喊叫：“看，终于出

现一个黑点啦！”“终于”一词写出了父亲的惊喜之情。因为一开始发现的''黑点"，实际上是父亲有意用自己的毛

衣安放在前面的一一是为了给儿子希望，不让他陷入绝望。而这次出现的“黑点”是“一辆两头驴拉的板车”，是实

实在在的希望。

3.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“20分钟后，父亲气

喘吁吁地回来了”一句分别在两个语段中出现两次。这是运用反复的手法，强调了父亲为了给儿子以希望，不断设置

一个个人为的目标，表现出了伟大的父爱。答题时首先要点明描写人物的手法，然后在文中找到语句各自的位置，结

合上下文情节内容，体会语句对表现人物形象的意义。

4.因为他们本以为是马车，可那却是驴车，可那却是父子俩最后的生存的希望，是这个希望，使父子俩满怀信心地继

续往前走。文中父亲是个遇事冷静、疼爱儿子、为人乐观的人。如在面临绝境时，他能处事不慌不乱；背着儿子，暗

自脱下毛衣设置“黑点”给儿子希望；相信总会得救。由此来表现出了伟大的父爱。

11、1.①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题

2.(1)“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。⑵“嗔怪”一词形象地

写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。

3.选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B

项，理由可以从母亲的心理落差着手。

4.示例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。

【解析】

1.本题考查对故事情节的概括归纳能力。解答时，先分析出文章的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。阅

读文章可以知道，文章第三、四段，“母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去”“母亲无奈地再次挤到了前台”，主

要描写了母亲两次为儿子取表格；第四段“害怕挤出去难以再挤进来