新省中考统考语文模拟卷（五）（辽宁卷）（原卷版）

备战2024年新省中考统考语文第三次适应性考试模拟卷（辽宁专用）第五模拟（原卷版）（试卷满分：120分考试时长：150分钟）姓名姓名准考证号考场号座位号一、积累与运用（17分）1．（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．宽慰（weì）

恬静（tián）

人情事故（shì）

天衣无缝（fèng）B．家眷（juàn）

褶皱（zhě）

周而复始（ér）

目空一切（kōng）C．冗杂（róng）

枯躁（zào）

大彻大悟（wù）

海枯石烂（kū）D．龟裂（guī）

缄默（jiān）

草长鹰飞（yīng）

戛然而止（jiá）2．（本题2分）选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（

）进入新世纪后，新问题，知识领域不断，经济全球化和科学技术的发展，给人类社会带来一场深刻的变革。A．层出不穷

更新

迅猛

正在B．层出不穷

更改

迅速

正是C．无穷无尽

更新

迅速

正在D．无穷无尽

更改

迅猛

正是3．（本题2分）对下列各项分析不正确的一项是（

）①无论哪种科幻，都来源于科学，②科技发展蒸蒸日上，不断取得新的突破，③这让人们对科学充满向往与好奇，吸引人们去阅读科幻作品。④可以说，当今中国科技的繁华，是科幻创作最大的底气。A．句①中“无论”“来源”“科学”三个词的词性各不相同。B．句③中“这”指代的内容是“科技发展蒸蒸日上，不断取得新的突破”。C．“也因此造就了科幻产业的生机活力。”这句话适合接在句③后。D．句④是一个病句，修改应将“底气”改为“骨气”。（本题5分）文学、文化常识与名著阅读。（1）（本题2分）下列各项中表述不正确的一项是（

）A．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。破阵子，词牌名。作者辛弃疾是北宋词人。B．在古代，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”代指音乐。C．《朝花夕拾》中，范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，曾因“绣花鞋”事件被鲁迅误会，在老师徐锡麟牺牲后不主张发电报谴责当局者。D．孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自《西游记》，曾随唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终功德圆满，被封为“斗战胜佛”。（2）（本题3分）名著阅读班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你作为组长，代表本组完成任务。情节一：说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”情节二：他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。情节三：真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”任务：①三个故事情节，你最喜欢哪个？请写出情节大致名称。②小说的故事情节总是跌宕起伏的，后来又发生了什么？③你从这里悟出了什么道理？5．（本题6分）古诗文默写（1）长风破浪会有时。[李白《行路难（其一）》]（2），白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）（3）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（4）既加冠，。（宋濂《送东阳马生序》）（5）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是“，。”二、（本题17分）古诗文阅读。（一）（本题3分）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】别薛华①唐·王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。[注]①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。6.下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（

）A．【甲】诗中，第一句说的是送别的地点，第二句说的是杜少府要去的地方，首联不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌，送别的情意自在其中了。B．【甲】诗颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，对仗工整，以实转虚，文情跌宕。C．【乙】诗颔联和颈联不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运，也表达了诗人在人生旅途中的切身感受。D．【乙】诗最后一联绾合题意，抒写双方将承受的离别后的相思之苦。“俱是梦中人”的“俱”字，似乎双方对等，而由作者这方面写出，便占得了双倍的分量。（二）（本题14分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】昭阳①为楚伐魏，覆军杀将，得八城：移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳。再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国②，爵为上执圭③。”陈轸曰：“异贵于此者，何也？”曰：“唯令尹④耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也臣窃为公璧可乎？楚有祠者，赐其舍人⑤一卮酒⑥。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将，得八城，不弱兵⑦，欲攻齐，齐畏公甚。公以是为名，亦足矣。官之上，非可重⑧也。战无不胜，而不知止者，身且死，爵且后归⑨，犹为蛇足也。”昭阳以为然，解军而去。（节选自《战国策》）【注释】①昭阳：楚怀王的将军。②上柱国：楚国官名。③上执圭：楚国最高的爵位。④令尹：楚国的最高官职，掌军政大权，相当于其他诸侯国的相。⑤舍人：王公贵人身旁管事的人。⑥卮（zhī）：酒器。⑦弱兵：削弱兵力。⑧重：重迭。⑨后归：归于后人。7．(5分)请用现代汉语翻译下面句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。(2分)（2）楚之法，覆军杀将，其官爵何也？(3分)8．(3分)下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（

）A．公以是为名

为人谋而不忠乎（《论语》十二章）B．昭阳以为然

然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）C．亦足矣

以中有足乐者（《送东阳马生序》）D．子安能为之足

衣食所安（《曹刿论战》）9．(2分)请用“/”给下面的名子断句。（断两处）王非置两令尹也臣窃为公譬可乎10．(4分)【甲】【乙】两篇文章所写的内容都与A有关，【甲】文曹刿认为“可以一战”的条件是B（用原文语句回答）；【乙】文的陈轸运用了C的寓言嘲讽了D的人。三、现代文阅读（共36分）（一）（本题8分）阅读下面非连续性文本，回答问题。【材料一】业内定义：根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等）和预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。依据该定义，业内将预制菜分为四大类：即食（如八宝粥、即食罐头）；即热（如速冻汤圆、自热火锅）；即烹（须加热烹饪的半成品菜肴）；即配（如免洗免切的净菜）。【材料二】【材料三】①近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。②据这位负责人介绍，学校食品安全和营养健康事关学生健康成长，教育部长期以来会同相关部门，切实落实党中央、国务院决策部署，严格落实食品安全法等法律法规，先后制定实施了《学校食品安全与营养健康管理规定》《营养与健康学校建设指南》等制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。③食品安全法规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。④这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。（摘自新华社北京9月22日电）【材料四】如果不好吃，不管是不是预制菜，我都不买账。如果预制菜执行了更高标准的餐饮安全或者更严格的食材用料，口味也很好吃，那我很乐意。——家住上海的燕女士对预制菜企业而言，好吃决定它能走多高，安全决定它能走多远。提高消费者对预制菜的认知和认可程度，应在鼓励创新的同时，加强对预制菜行业的引导和监管，让预制菜成为消费者喜爱的健康菜品、安全菜品、美味菜品。——江南大学食品学院副院长程力（选自《人民日报》）11．(2分)对以上材料内容理解分析不符合文意的一项是（

）A．预制菜是以农产品为主要原料，经预加工预烹调制成的成品或半成品菜肴。B．20192026中国预制菜行业市场规模逐年增长，2024年以后市场规模开始缩小。C．教育部先后制定实施一系列制度规定，加强对学校食品安全和营养健康的管理。D．学校和供餐单位都要严格遵守法律法规和食品安全标准，确保学校食品安全。12．(2分)请用一句话概括材料三新闻的主要内容。13．(4分)上海某学校班级组织同学、家长、专家座谈，讨论“预制菜进校园”问题。请结合材料三、材料四补全下面发言。家长同意的理由：。小明同意的理由：好吃很重要啊，如果可以考虑像便利店那样，提供一些饭团、小吃之类的食品供我们选择，我乐意。我不赞成的理由：。专家观点：对预制菜企业而言，提高消费者对预制菜的认知和认可程度，加强对预制菜行业的引导和监管。（二）（本题17分）阅读下面选文，完成下面小题。种包谷的老人（节选）何士光①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。③消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场，乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时候，包谷全扳回家了，满满的五十七挑。这些包谷晒干簸净之后，不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的，这就不能不叫人吃惊。④直到吃夜饭了，女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来，过不了几天，这事也渐渐淡了下来。⑤可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了，病得很厉害。⑥不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了，只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难，他不是一次次地都挺了过来？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，为什么要别大家而去呢？不，不会的！⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使他脸上的笑意更恬静、生动……⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了：他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说：⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！”⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？”⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是给翠娥的！”⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！⑭这一来，队长刘诚喜也想起来，前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款；一个时常为刘三老汉挑水的后生，也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光……⑮一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了：有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去，哽咽着声音呼唤：⑯“三伯，三伯！”⑰“三公，三公！”⑱后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己的事情，该回去了……⑲刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星场叫翠娥，去乡场上请医生，分头进行。不一会，落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。⑳赶紧，赶紧！刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去，也说不定。14．(4分)小说讲述了刘三老汉的事，刻画出一个真实的农民形象。阅读全文，根据提示，填写下表刘三老汉做的事：种包谷形象特点：①②慈爱尽责③信守承诺赠送鸟笼④15．(3分)从描写的角度说说第⑲段划线句子的作用。落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。16．(3分)“留守老人”像“留守儿童”一样需要子女的关心和照顾，即使工作在忙，在累，也要抽出时间多关心照顾一下留守在农村的父母，请结合实际，作为中学生的你，怎样给点建议让你们的父母多抽点时间关心一下家里的老人？17．(3分)作者安排木匠刘诚贵这一人物有什么用意？请简要分析。18．(4分)小说节选的部分写出了哪些“爱”？请你结合文章的主题和下面的链接材料，从家庭和社会两个层面分析这些“爱”的价值与意义。【链接材料】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（三）（本题11分）阅读下面选文，完成下面小题。回归深阅读①根据全国阅读调查数据显示，2015年我国人均阅读纸质书4.58本，在这不足5本的阅读中，除去备考的教材、消遣的漫画和言情小说，能让人埋头潜心的深阅读还剩多少？②什么是深阅读？就阅读内容而言，它应是指经过时间拣选和验证的人文社科经典、各专业领域公认的优质书籍；它应是能给我们带来新的经验、对我们的智识构成锻炼的书籍。就阅读方式而言，它不会是轻松的，它需要学习，需要思考，需要挑战和攻克。在出版多样化的今天，我们应该回归深阅读。③______。有时我们依赖数字阅读的便捷，以为可以迅速和轻易地获取我们所需的信息。但信息会为了方便传播而经过简化、拼贴或变形，更有专门打造的虚假信息夺人耳目，这些“二手知识”时常遮蔽了事物的本来面目。深阅读的书籍和其中的知识经过人类经验的反复验证，仍能立得住或是被众人所认可，就说明它是相对准确的。要想获取真知，一番上下求索的功夫必不可少，豁然开朗的时候，知识才会变成自己的。而只有在此基础上，独立思考和判断才可日渐养成。④深阅读能带来有机的知识。朱光潜先生讲过，有机体的特征也就是学问的特征，“学问不是学问，如果它不是一种完整的生命，用普通话来说，如果它没有‘组织’，不成‘系统’”。一切知识的对象都不外是事物的关系条理。经过阅读的探求，事物现出关系条理，在我们心中就成了一个完整的知识系统。知识是有机的，它可以消化吸纳外来的知识，它也需要与我们心中已有的知识发生密切关系，如此，它才是有生命的。零落各处、不甚准确的信息片段难以拼凑出事物的真实完整面貌，我们需要主动参与知识的建构，带着内心的困惑和追问去阅读，知识才会生根发芽，也才能在此基础上茁壮成长，终而繁茂。⑤______。亚里士多德把知识分为理论知识、实践知识、创制知识，并非所有知识都能指导我们去改造世界。读过了《诗学》，我们不一定会创作，读过了《巴菲特和他的财富人生》，也不会使我们成为股市大亨。但这些非实用的知识却在不断扩展着我们精神和心灵的空间，让个人有限的心灵可以追求宇宙般的广阔和丰盈。读书带来的增进，如感受力、想象力、审美力和判断力，恰恰是不可量化的，或许正如里尔克诗中的景象：“这当儿，我从书中抬起眼来/一切都已变得伟大/没有任何景象再令人惊奇”。⑥我们正处于阅读的“黄金时代”，但也处于传统阅读向数字阅读的转换的阅读“转型时代”。传统阅读向数字阅读的转移，并不只是媒介的更替，阅读内容和阅读方式也在随之改变。数字阅读方式包括网络在线阅读、阅读、电子阅读器阅读等，如果说电子阅读器尚能在一定程度上实现对传统书本内容的迁移和复制，那么个人电脑和提供的则是不同以往的阅读内容，它们通常篇幅短小，主要以新闻性、娱乐性或者实用性迅速吸引读者。当我们沉浸在芜杂的信息中流连忘返之时，难得的