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2024年山东省临沂市临沭县中考二模道德与法治试题一、单项选择题:(下列各题的选项中只有一项最符合题意,请将正确的选项涂在答题卡上。每小题2分,共40分)1.2023年10月7-8日,全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会议最重要的成果是首次提出()A.习近平法治思想 B.习近平经济思想C.习近平文化思想 D.习近平生态文明思想【答案】C【解析】【详解】本题考查时政,解析略。2.2024年2月27日,十四届全国人大常委会第八次会议通过了一部维护国家安全和利益,保障改革开放和社会主义现代化建设事业顺利进行的新修订的法律。这部法律是()A.保守国家秘密法 B.野生动物保护法 C.对外关系法 D.国防法【答案】A【解析】【详解】时政题,解析略。3.2024年2月3日,《中共中央、国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》,也就是今年的中央一号文件发布,中央再次发出重农强农的强烈信号。这表明()A.发展的根本目的就是解决“三农”问题B.乡村振兴是解决“三农”问题的唯一途径C.国家完善政策致力推进城乡同步发展D.党把解决“三农”问题作为工作的重中之重【答案】D【解析】【详解】本题考查共同富裕。A:发展的根本目的是增进民生福祉,故A说法错误;B:乡村振兴是解决“三农”问题的重要途径,而非唯一途径,故B说法错误;C:国家完善政策致力推进城乡协调发展,而不是同步发展,故C说法错误;D:中央一号文件发出重农强农的强烈信号,说明党把解决“三农”问题作为工作的重中之重,故D符合题意;故本题选D。4.2024年1月11日,《中共中央国务院关于全面推进建设的意见》发布。意见提出,建设是全面建设社会主义现代化国家的重要目标,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。A.美丽中国美丽中国 B.文明中国文明中国C.法治中国法治中国 D.智慧中国智慧中国【答案】A【解析】【详解】本题考查时政,解析略。5.2024年2月7日,南极大陆的新地标——中国南极开站。这是中国第五个南极考察站,将填补中国在南极罗斯海区域的考察空白()A.长城站 B.昆仑站 C.泰山站 D.秦岭站【答案】D【解析】【详解】时政题,解析略。6.针对李琳的烦恼,你的建议是()李琳日记2024年3月2日晴不知从什么时候起,我与挚友从形影不离变得越发陌生。看着她与同学激烈地讨论题目,我总是怀疑自己不够优秀,这种担心让我心生烦恼,我想我的精力或许不足以守护这份多年以来的友谊吧!①全面认识自己②正确认识友谊,欣然接受一段友谊的淡出③学会合理调控情绪④无私奉献,无条件的为他人付出A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查认识自己、友谊、调解情绪。①:从日记中看着她与同学激烈地讨论题目,我总是怀疑自己不够优秀,可以得出她应该全面认识自己,故①符合题意;②:从日记中我想我的精力或许不足以守护这份多年以来的友谊吧,可以得出她应该正确认识友谊,欣然接受一段友谊的淡出,故②符合题意;③:从日记中这种担心让我心生烦恼,可以得出她应该学会合理调控情绪,故③符合题意;④:不能无条件的为他人付出,也要有自己的原则,故④说法错误;故本题选A。7.2024年春节前夕,我国部分地区遭受冻雨侵袭,严重影响人们出行,学习“如何防范低温雨雪冰冻灾害”小常识尤为重要。下列做法中正确的是()①穿防滑防水的鞋子时身体重心要放低②缓步慢行并随时注意行车情况③雨雪天气更适合骑电动车和自行车出行④为避免“陷阱”,行走时选择有脚印或车辙的地方走A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。①②④:依据教材知识可知,穿防滑防水的鞋子时身体重心要放低,缓步慢行并随时注意行车情况,为避免“陷阱”,行走时选择有脚印或车辙的地方走,故①②④说法正确;③:雨雪天气不适合骑电动车和自行车出行,容易发生事故;故③说法错误;故本题选B。8.2024年3月2日,经过约8小时的出舱活动,神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、
江新林密切协同,在地面科研人员的配合支持下,顺利完成全部既定任务,出舱活动取得圆满成功。这印证了()A.集体力量取决于集体成员数量的多少 B.建设美好集体,要各尽其能,密切合作C.航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D.集体成员只要密切合作就一定取得成功【答案】B【解析】【详解】本题考查建设美好集体。B:神舟十七号航天员密切协同,在地面科研人员的配合支持下,顺利完成全部既定任务,说明在集体生活中要目标一致,团结协作,建设美好集体,要各尽其能,密切合作,故B说法正确;A:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,故A说法错误;C:没有证据证明航天员的集体荣誉感比我们普通人更强,故C说法错误;D:“只要……就一定”说法太绝对,故D说法错误;故本题选B。9.冬残奥会的意义已远远超出体育运动本身,成为人类精神的一种象征。体育带给残疾人非同寻常的人生意义,残疾人赋予体育无比深刻的精神内涵。这种“精神内涵”应包括()①发掘生命力量,增强生命的韧性②行己有耻,有所为,有所不为③做更好的自己,不断激发自己的潜能④自强不息,战胜自我、超越自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查增强生命的韧性、做更好的自己、自强。①③④:残疾人赋予体育无比深刻的精神内涵,指的是发掘生命力量,增强生命的韧性,正确对待挫折,做更好的自己,不断激发自己的潜能,体现了要自强不息,战胜自我、超越自我,故①③④符合题意;②:行己有耻,是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不要去做,题文中并未体现,故②不符合题意;故本题选C。10.杭州警方通报:之前群众举报的“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”事件系策划编造。为博取流量,网民徐某与薛某自编视频脚本,网购寒假作业,用手机自拍、制作相关视频,并散播至多个网络平台,造成恶劣影响。目前,公安机关已依法对徐某、薛某作出行政处罚。对此事件认识正确的是()①徐某和薛某的行为污染了网络生态,败坏了社会风气②网络平台增强责任担当,就能杜绝此类事件的发生③网络不是法外之地,法律“红线”不能碰④健康清朗的网络环境,需要全社会共同呵护A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查合理利用网络知识。①③④:徐某和薛某的行为污染了网络生态,败坏了社会风气,说明网络不是法外之地,法律“红线”不能碰,体现了健康清朗的网络环境,需要全社会共同呵护,故①③④符合题意;②:“杜绝”说法过于绝对,故②说法错误;故本题选C。11.4月15日,我国开展“4·15全民国家安全教育日”法治宣传活动。开展此活动()①有利于引导人们树立国家安全利益高于一切的观念②表明我国坚持以政治安全为宗旨的总体国家安全观③有利于引导人人都做维护国家安全的主角④有利于营造依法维护国家安全的浓厚氛围A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对维护国家安全的认识和理解。①③④:依据教材知识并分析题干可知,我国开展“4·15全民国家安全教育日”法治宣传活动,开展此活动有利于引导人们树立国家安全利益高于一切的观念;有利于引导人人都做维护国家安全的主角;有利于营造依法维护国家安全的浓厚氛围,故①③④说法正确;②:我国坚持以人民安全为宗旨的总体国家安全观,故②说法错误;故本题选D12.湖北省黄石市中级人民法院对中国足球协会原主席陈某受贿案一审公开宣判,对被告人陈某以受贿罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产;对其受贿违法所得依法予以追缴,上缴国库。对此案例的分析正确的是()A.陈某的行为属于行政违法行为,没收个人全部财产是行政处罚B.陈某的行为具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应受刑罚处罚C.判处无期徒刑、剥夺政治权利终身、没收个人全部财产是主刑D.对受贿违法所得依法予以追缴是附加刑【答案】B【解析】【详解】本题考查犯罪、刑罚知识。B:陈某的行为具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应受刑罚处罚:这一选项是正确的。从案例的描述来看,陈某因受贿罪被判处无期徒刑,这明显是一个刑事犯罪,具有严重的社会危害性,并触犯了刑法,因此应受到刑罚处罚,故B符合题意;A:陈某的行为属于行政违法行为,没收个人全部财产是行政处罚:这一选项是不正确的。从描述中我们可以看到,陈某被判处的是无期徒刑,这是刑事案件的判决,而非行政案件。此外,没收个人全部财产是刑事处罚,而非行政处罚,故A说法错误;C:判处无期徒刑、剥夺政治权利终身、没收个人全部财产是主刑:这一选项是不完全正确的。虽然无期徒刑是主刑的一种,但剥夺政治权利终身和没收个人全部财产是附加刑,而非主刑,故C说法错误;D:对受贿违法所得依法予以追缴是附加刑。对受贿违法所得依法予以追缴是司法程序中的一项措施,用于追回违法所得,但并非刑罚的附加刑,故D说法错误;故本题选B。13.某校道德与法治课上,老师开展议题式教学,围绕主议题设计了以下三个子议题。据此推断,这节课的主议题应该是()子议题一:自由有界--分析春节游园规则制定的依据。子议题二:巡游有序--探究元宵节民俗活动如何做到秩序井然,子议题三:维权有度--探讨合法权益受到侵害时应该怎样依法维权。A.依法行使权利 B.维护公平正义C.依法履行义务 D.善用法律维权【答案】A【解析】【详解】本题考查依法行使权利。A:春节游园规则制定的依据;如何做到秩序井然;该怎样依法维权三个议题都共同体现了要依法行使权利,故A符合题意;BC:三个议题中并未涉及维护公平正义、依法履行义务,故BC不符合题意;D:只有议题三体现了善用法律维权,议题一和议题二并未涉及,故D不符合题意;故本题选A。14.2024年3·15晚会在食品安全“第一弹”,射中了预制菜。“梅菜扣肉”这一“顶流”预制菜,竟然使用的是“糟心肉”。如果相关消费者要维护自己合法权益可采用的方式有()①向消费者协会提起诉讼②向调解组织申请解决纠纷③提请相关仲裁机构仲裁④与该企业经营者协商解决A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查维权途径。②③④:面对食品安全问题,消费者可以与该企业经营者协商解决、通过向调解组织申请解决纠纷、提请相关仲裁机构仲裁等,故②③④符合题意;①:向人民法院提起诉讼,故①错误;故本题选D。15.2024年2月,德国《商报》刊发文章指出,在新能源汽车领域,尽管德国汽车长期以来一直被认为是创新和工艺的国际典范,但问界、比亚迪和五菱等中国品牌已在电动汽车领域迎头赶上。电动汽车的例子表明,在未来绿色技术方面,中国正在赶超西方。“新三样”等绿色技术给中国带来强劲的增长动力。这反映了()①我国科技创新能力已领先于世界②创新是推动社会发展的重要力量③创新是民族振兴、社会进步的基石④我国深入实施创新驱动发展战略A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查创新的重要性。②④:材料表明我国在绿色技术方面的科技创新能力不断增强,推动经济发展,这反映了创新是推动人类社会向前发展的重要力量,这些成就的取得离不开我国深入实施创新驱动发展战略,故②④说法正确;①:我国已成功进入创新型国家行列,但“领先于世界”说法与实际不符,故①说法错误;③:教育是民族振兴、社会进步的基石,故③说法错误;故本题选C。16.从因地制宜发展新质生产力,到推动生态环境综合治理;从加快全国统一大市场建设,到推动高质量共建“一带一路”走深走实;从全方位夯实粮食安全根基,到大力发展银发经济在全国两会上,广大代表委员通过践行全过程人民民主,把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起。全过程人民民主是()①我国的一项基本政治制度②社会主义人民民主的真谛③社会主义民主政治的本质属性④最广泛、最真实、最管用的民主A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查全过程人民民主的相关知识。①:我国的基本政治制度包括基层群众自治制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,故①不符合题意;②:有事好商量、众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛,故②不符合题意;③④:依据教材,全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主,故③④说法正确;故本题选D。17.2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法规定了爱国主义教育的主要内容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。该法的实施()①有利于传承和弘扬中华民族精神②有利于铸牢中华民族共同体意识③有利于实现中华民族的伟大复兴④能够让每一个人都对国家有认同A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查弘扬民族精神。①②③:《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行,有利于传承和弘扬中华民族精神,有利于铸牢中华民族共同体意识,有利于实现中华民族的伟大复兴,①②③说法正确;④:“每一个人”的说法太绝对,④错误;故本题选A。18.2024年4月10日,习近平总书记会见马英九一行时说:中华民族5000多年的漫长历史,记载着历代先民迁居台湾、繁衍生息,记载着两岸同胞共御外侮、光复台湾。中华民族一路走来,书写了海峡两岸不可分割的历史,镌刻着两岸同胞血脉相连的史实。对此,下列理解中正确的是()A.两岸同胞同属中华民族,大陆和台湾同属一个中国B.两岸同胞多走动、多交流,是两岸关系政治基础C.两岸同胞要弘扬中华文化,夯实和平统一的物质基础D.大力深化两岸融合发展,是实现国家统一的最佳方式【答案】A【解析】【详解】本题考查台湾问题。A:中华民族一路走来,书写了海峡两岸不可分割的历史,镌刻着两岸同胞血脉相连的史实,体现出两岸同胞同属中华民族,大陆和台湾同属一个中国,故A说法正确;B:一个中国原则是两岸关系的政治基础,故B错误;C:两岸同胞要弘扬中华文化,夯实和平统一的精神基础,故C错误;D:和平统一,一国两制是实现国家统一的最佳方式,故D错误;故本题选A。19.国家主席习近平于2024年5月5日至7日对法国进行国事访问,2024年是中法建交60周年,双方将举办数百项精彩活动,其中故宫博物院与法国凡尔赛宫合作的大展颇令人期待。加强中法文化交流()①要承认和尊重它国文化的多样性②能够促进两国文明互鉴,增进民心相通③需正视文化差异,彼此理解包容④能使两种优秀文明取长补短,实现趋同A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对正确面对文化多样性、中华文明在交流互鉴中发展的认识和理解。①②③:依据教材知识并分析题干可知,故宫博物馆和凡尔赛宫合作文化大展,可以促进两国文化的交流互鉴,增进民心相通,启示我们要承认和尊重世界文化的多样性,要正视国家间的文化差异,能够彼此理解包容,故①②③说法符合题意;④:文化可以交流互鉴,取长补短,但不能说“趋同”,故④说法错误;故本题选C。20.2024年1月1日,沙特、埃及、阿联酋、伊朗、金砖成员国数量从5个增加到10个。此次扩员使金豉国家规模扩大一倍,金砖国家国内生产总值(GDP)之和约占全球经济的28%,成员人口约占世界人口的45%,成员原油产量也将占全球的44%。金砖国家扩员有利于()A.金砖国家成为世界最具国际影响力的国际组织B.构建新型国际关系,推进世界和平与发展进程C.推动世界多极化深入发展,根除霸权主义影响D.使国际合作代替竞争成为国际关系的基本形式【答案】B【解析】【详解】本题考查大国关系、和平与发展。A:“成为世界最具国际影响力的国际组织”夸大了金砖国家扩员的作用,A说法错误;BC:金砖国家扩员有利于促进国际合作,推动世界多极化深入发展,推进世界和平与发展进程,但无法根除霸权主义的影响,B说法正确;C说法错误;D:当今世界,国家间既有合作,又有竞争,国际合作不可能代替竞争,D说法错误;故本题选B。二、非选择题(共60分)21.阅读材料,回答问题。材料一传承家风家训,就是传承家族的精神财富。下面是小王和同学们搜集到的三组家风家训。(一)勤学多读书达观古今,可以免忧。应知学问难,在乎点滴勤。学问勤中得,萤窗万卷书。良田百亩,不如薄技随身。(二)俭朴一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物为维艰。自奉必须俭约,宴客切勿流连。治家舍节俭,别无可经营。(三)__________盛年不重来,一日难再晨。百年容易过,青春不再来。一头白发催将去,万两黄金买不回。枯木逢春犹再发,人无两度再少年。(1)请仿照示例,概括第(三)组家风家训的主题,并谈谈它作为家风家训的价值。材料二集体就像一个温暖的家,在集体中大家共同学习,一起成长。下面是集体生活中的一个镜头。(2)你赞同小美的做法吗?分享你的理由。材料三习近平主席在2024年新年贺词中讲到:辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!(3)材料三给我们带来哪些启示?【答案】(1)珍惜青春。懂得珍惜时间,不浪费青春年华,形成积极向上的人生态度,勇于面对挑战,不断追求进步;有利于通过代代相传,不断巩固家族的凝聚力和向心力,有利于传递正能量,促进社会和谐稳定。(2)不赞同。应该以集体为重,积极参加班级的合唱排练,自己再找时间写作业。因为个人与集体是相互依存的。一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看,坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
(3)今天的成就是全体中国人民奋斗出来的,用实干精神创造了今天的辉煌;②体现了劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。生命虽然平凡,但也能创造伟大,劳动虽有分工不同,却没有高低贵贱之分。【解析】【分析】考点考查:珍惜青春、个人利益与集体利益的关系、实干精神、尊重劳动者、在平凡中创造伟大能力考查:分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力核心素养:政治认同、健全人格、责任意识【小问1详解】小问1:第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生,需要运用珍惜青春的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:盛年不重来,一日难再晨。百年容易过,青春不再来。一头白发催将去,万两黄金买不回。枯木逢春犹再发,人无两度再少年→可链接珍惜青春。第三步:整合信息,组织答案。小问2:本题考查珍惜青春作为家风家训的价值,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。【小问2详解】第一步:读题,提炼辩题。观点:合唱团在自习课进行排练,小美以自己要写作业为由拒绝排练。第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。正误判断:不赞同。论据①:应该以集体为重,积极参加班级的合唱排练,自己再找时间写作业;论据②:个人与集体是相互依存的,个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展;论据③:当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益;论据④:坚持集体主义是对个人利益的最大保护。第三步:整合信息,组织答案。【小问3详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生,需要运用尊重劳动者、实干精神、平凡中创造伟大的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:习近平主席在2024年新贺词中对各行各业劳动者的赞美→可链接劳动的重要性、尊重劳动者、实干精神、在平凡中创造伟大。第三步:整合信息,组织答案。22.阅读材料,回答问题。黄河是山东的母亲河,2023年4月1日实行的《中华人民共和国黄河保护法》是我国法治建设取得的重大成就,小魏所在小组一起学习了黄河保护法,摘录了以下法律规定:中华人民共和国黄河保护法(节选)第十八条国务院有关部门和黄河流域县级以上地方人民政府及其有关部门应当加强黄河流域生态保护和高质量发展的宣传教育。第六十九条国家实行黄河流域河道采砂规划和许可制度。黄河流域河道采砂应当依法取得采砂许可。黄河流域管理机构和黄河流域县级以上地方人民政府依法划定禁采区,规定禁采期,并向社会公布。禁止在黄河流域禁采区和禁采期从事河道采砂活动。根据以上法律规定,小魏提出了以下问题,请你回答。(1)根据第十八条,请你就黄河流域生态保护拟写一条宣传标语。张某某、杨某某等5人在未取得黄河河道采砂许可证的情况下,在禁采区黄河河道滩地内擅自开采砂土,并将采集到的砂土囤积出售,进行牟利。张某某等5人犯非法采矿罪,分别被判处有期徒刑三年零四个月到七个月零十五天不等的刑罚,并处罚金。以上材料体现了哪些教材知识?小魏小组给出了以下答案:①人民检察院行使了审判权。②张某某等人的行为具有严重的社会危害性。③我们要积极行使保护环境的权利。(2)请你指出小魏答案的错误之处并改正。(3)用所学法律知识,谈谈材料中人物行为给青少年怎样的启示?【答案】(1)保护母亲河,造福子孙后代等。(2)①人民法院行使了审判权。③我们要积极履行保护环境的义务。(3)树立法治观念,增强尊法学法守法用法意识;忠实履行公民义务,法律禁止做的坚决不做等。【解析】【分析】考点考查:公民必须履行法定义务、人民法院的性质及基本职权、坚持绿色发展道路能力考查:理解和运用所学知识的能力核心素养:政治认同、法治观念【小问1详解】本题要求就黄河流域生态保护拟写一条宣传标语,属于开放性试题,言之有理即可。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家,需要运用公民必须履行法定义务、人民法院的性质及基本职权的有关知识,从原因类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:人民检察院行使了审判权→链接人民法院行使了审判权。关键词②:我们要积极行使保护环境的权利→链接我们要积极履行保护环境的义务。第三步:整合信息,组织答案。【小问3详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用公民必须履行法定义务的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:在未取得黄河河道采砂许可证的情况下,在禁采区黄河河道滩地内擅自开采砂土→链接增强尊法学法守法用法意识;法律禁止做的坚决不做。第三步:整合信息,组织答案。23.阅读材料,回答问题。“新质生产力”是2024年全国两会的焦点之一,也是当下的热词。某班时政学习小组的同学围绕“新质生产力”这个话题,开展了学习活动。材料一新质生产力的论断。同学们搜集了新质生产力的如下论断:2023年9月8日,习近平总书记在黑龙江省考察时指出:“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。”2023年12月11日,中央经济工作会议指出:要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。2024年3月5日,国务院总理在政府工作报告中强调:“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”。材料二新质生产力的内涵。同学们通过思维导图的形式展示新质生产力的部分内涵:新质生产力是创新起主导作用、符合新发展理念的先进生产力质态。(1)材料一中的论断蕴含了哪些道理。(2)“新质生产力是创新起主导作用”请你谈谈对这句话的理解。(3)请你运用相关知识,为培育新质生产力支招。材料三新质生产力对劳动者的知识和技能提出更高要求。第四组同学为了将来更好适应社会发展需求,开始为自己的职业进行规划,他们纷纷发表自己观点,还去请教了班主任张老师,以下是他们的对话:(4)请你运用所学知识,谈谈以上对话对你未来职业规划有何启示?(答出两点即可)【答案】(1)①国家重视加快发展和形成新质生产力。②创新是引领发展的第一动力,发展新质生产力离不开科技创新。③发展新质生产力要推动产业创新,推进现代化产业体系建设。④我国重视科技创新,建设科技创新强国。(2)①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。④时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(3)①深入实施科教兴国战略
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