婴幼儿言语的发生_第1页
婴幼儿言语的发生_第2页
婴幼儿言语的发生_第3页
婴幼儿言语的发生_第4页
婴幼儿言语的发生_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

婴幼儿言语的发生教学目标：1、什么是言语?2、幼儿言语发展的主要特征。3、言语与幼儿的活动发展有什么关系?重点：幼儿的言语发展的特征难点：幼儿心理学专业术语的理解一、言语及其分类（一）语言和言语的概念appleяблоко

リンゴ听、说、读、写言语外部对话言语独白言语书面言语内部（二）言语的分类对话言语独白言语

学前晚期（5、6岁时），儿童往往主动要求识字、读书。（3-6岁学前儿童书面言语的发展主要指早期阅读能力的发展）讨论：儿童在学前期要学习写字嘛？因此：儿童在学习书面言语过程中，应该着重培养儿童的阅读兴趣和学习习惯。2024/6/14书面言语小知识：出声的自言自语皮亚杰“自我中心语”过渡言语主要分为问题言语与游戏言语二、言语的发生从呱呱坠地的那一刻起，婴儿便开始了对语言的准备，直到一岁左右，他们产生第一个能被理解的词，这一准备期即前言语期。处于前言语期的婴儿主要进行两方面的准备。即语音发生的准备和前言语的交流。第二节婴儿言语的发生与发展一、发音简单发音------哭（1-3）

连续音节---baba’gegedada（4-8）模仿发音----学话萌芽（9-12）咿呀学语二、语言理解语音知觉语词理解三、言语形成不完整句阶段1.单词句（1-1.5）单音重叠一词多意2.双词句（1.5-2）完整句（2岁以后）1.能说完整句复合句2.词汇量增加基本语法结构的发展1．单音重叠

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论