婴幼儿故事的特征

第五章婴幼儿故事第五章婴幼儿故事---婴幼儿故事的特征学习要点了解婴幼儿故事作品。掌握婴幼儿故事的特征三、婴幼儿故事的特征（1）主题集中而明确（2）情节曲折而单纯（3）叙述明快而简洁（4）语言浅显、活泼而富有童趣三、婴幼儿故事的特征1.主题集中而明确，故事有头有尾

儿童故事的主题一般都很明确，有很强的针对性，让孩子听了之后能够很直接地就明白了其中的丑美善恶。例：杨金光的《大家一起吃》

儿童故事的读者对象主要是低幼儿童，所以，优良品格和美好情操的培养、训练和熏陶便成了儿童作家们首要考虑的问题。

《大家一起吃》主题明确，教导儿童要学会分享，而不是以自我为中心。2.情节曲折而单纯

情节的离奇性是指事件在其发展过程中，以新奇有趣、惊险曲折、温暖动情等特点所营造的动人心魄、引人入胜的效果。儿童故事的核心内容是生动有趣的情节。通过起伏跌宕的情节设置，吸引儿童进入故事营造的情境中，变被动聆听为主动参与。例：《天上掉下一只烤鸡来》

三、婴幼儿故事的特征

《天上掉下一只烤鸡来》简介法国艾斯库迪叶约翰家住在一幢很高很高的楼上。一天他与爸爸一起买东西回家，他们买了香蕉、妈妈的新抹布、爸爸的围裙、姐姐的毛线团、晚餐吃的烤鸡。爸爸在楼下大门口遇见了邻居，两人就聊起天来。小约翰等得不耐烦了，便提着菜篮进了电梯。可是他个子实在太矮，无论怎样踮着脚跟，也按不到排在最高位置的电梯电钮。于是他尽量按了他能按到的最高的那个电钮，想出了电梯再爬楼回家。可是他出了电梯，只见四周一片漆黑，于是他爬啊爬啊，竟然爬到了楼顶。他兴奋地在楼顶玩啊玩，当他玩累了想回家时，可大门已被关上，他被困在楼顶了。

小约翰将篮子里的东西——香蕉、妈妈的新抹布、爸爸的围裙、姐姐的毛线团、晚餐吃的烤鸡，统统掏了出来，用姐姐的毛线把烤鸡绑住，然后往楼下吊。还在与爸爸聊天的老先生吃惊地发现，天上掉下了一只烤鸡。这一下子提醒了爸爸：天哪，小约翰！爸爸赶快跑上楼项，把吓坏了的小约翰抱回家，然后与家人一起享用烤鸡。《天上掉下一只烤鸡来》分析：

用铺垫手法叙述故事，营构出惊险曲折的情节，设置悬念使故事紧紧抓住了儿童读者的注意，起伏有致，新奇有趣的情节，使人读之入迷，读后难忘！

3.叙述明快简洁而富有趣味性

儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展及结局，并要求富有童趣，以“趣”来抓住儿童的注意，有吸引力，有感染力。而趣味性依托于作品的情节、人物的语言和行为，以及作品所采用的艺术表现手法得到突现，从而给儿童读者带来笑声，引起他们阅读或听讲的兴趣。

例：《六个娃娃七个坑》

三、婴幼儿故事的特征

《六个娃娃七个坑》简介捷克艾·彼齐什卡七个小男孩在大热天来到河边沙滩上玩耍。他们筑道路、修碉堡、跳到河里戏水，玩得很高兴。领头的符兰齐克开始数他的伙伴，数来数去只有六个。着慌了的孩子们一个个也都数一数，都只数出六个。于是他们用树枝在河里捞，扎猛子到河里摸，结果捞到了一只破皮鞋。他们急得又叫又哭。

这时，河边打鱼的老伯听见他们的惊叫，就让他们上岸来，每人在沙滩上坐个坑，然后让他们数坑，七个，不多也不少。就这样，六个孩子一屁股坐了七个坑。《六个娃娃七个坑》

利用孩子数数常常不数自己的特点设置悬念，使故事波澜迭起，充满了幽默、风趣和滑稽，富有喜剧性的情节营造出快乐的阅读效果。（4）语言浅显、具有口头性，活泼而富有童趣

较之其他儿童文学体裁，儿童故事最突出的特征就是适于讲和听。儿童故事的语言通常浅白晓畅、通俗易懂。口头性既不同于书面的文学语言，又要适应儿童的语言能力；既要考虑到儿童的心理特点和理解能力，又要对叙述语言进行艺术化的提炼与表现。

口语化和形象化是使儿童故事洋溢浓郁的儿童气息的关键。因而语言要求口语化：质朴、明快、易懂、不拗口。

三、婴幼儿故事的特征

安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》大成爱看书，可是不爱写字。老师叫他写字，他在心里说：“我只要能看书就行了。”一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听就慌了，他拿起铅笔，手有点发抖。只听老师念道：“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。”大成有好几个字写不出来，只好在纸上这样写：“○木鸟，○儿○，○○○，○小虫，大家叫它树○生。”

第二天，老师让大成把自己写的念一念。他念道：“圈儿木鸟，圈儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫