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五大领域汇报——数学汇报人：2121202328叶榆婷PPT制作：2121202331张兰婷资料分类：2121202330喻怡心资料汇总：2121202331张兰婷查找资料：2121202333朱佳琪、2121202330喻怡心、2121202328叶榆婷、2121202327姚佳欣、2121202331张兰婷《指南》之数学认知初步感知生活中数学的有用和有趣目标一感知和理解数、量及数量关系目标二感知形状与空间关系目标三目录-CONTENTS一、初步感知生活中数学的有用和有趣二、感知和理解数、量及数量关系三、感知形状与空间关系四、总结与思考第一部分初步感知生活中数学的有用和有趣一、初步感知生活中数学的有用和有趣一、初步感知生活中数学的有用和有趣《有趣的门牌号》第二部分感知和理解数、量及数量关系二、感知和理解数、量及数量关系二、感知和理解数、量以及数量关系第三部分感知形状与空间关系三、感知形状与空间关系三、感知形状与空间关系第四部分总结与思考四、总结与思考幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。四、总结与思考对于记忆《指南》，建立一个思维导图是一个很好的方法，借思维导图中的关键词字记忆。01思维导图死记硬背不可取，机械记忆比不过理解记忆。我们需要在理解的基础上记忆。02理解记忆感谢您的观看汇报人：2121202328叶榆婷PPT制作：2121202331张兰婷资料分类：2121202330喻怡心资料汇总：2121202331张兰婷查找资料：2121202333朱佳琪、2121202330喻怡心、21212

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