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文档简介

行为观察案例分析学前教育216班8号

于艺漫

拍球活动结束后，幼儿将手中的球依次放入箱子中。亮亮是最后一个放球的小朋友，他将篮球放在了两个大小不一样的篮球之上，但是放上去就滚出来。这样反复试了几次，仍然不成功，但他并没有气馁，一直在尝试着将球放上去，我也在旁边鼓励他，告诉他直接放并无法将球放进去，那有没有其它的方法呢?最后在几次不同的方法下，他把柜子里所有的球全拿出来，把最大的先放进去，再把两个小点的放在上面。这一次球没有再滚出来。

他看着我，脸上露出了得意的笑容，我也对他不放弃的态度和勇于探索的行为进行了鼓励和肯定。案例名称：放篮球观察分析:

1.中班幼儿的坚持性行为迅速发展，亮亮在篮球一次次没能成功放入柜子的基础上，也没有轻易放弃，不断地进行尝试直到成功。2.中班年龄段的幼儿能够感知物体的形状等基本特点，空间想象力和立体思维在中班也有所发展。亮亮在原有的经验之上调整方法，按照球的大小规则的空间进行调整摆放，最终将球成功放进柜子中。策略建议:

1.教师要主动给予幼儿一个探索的环境，要充分尊重幼儿的主体性，让幼儿在尝试的过程中自主探索，而不是阻断幼儿自我尝试的过程，要尊重幼儿年龄发展现状，欣赏幼儿的成长过程。2.开展认识物体形状等活动，感知物体的大小、方位和空间结构，促进幼儿的空间思维发展。3.在幼儿解决问题的时候，教师要循循善诱，但不要把自己的

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