教科版四年级上册科学期末测试卷完整参考答案

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（

）能传播声音。A.空气

B.液体

C.固体2.赛车的车身做成流线型是为了（

）。A.增大动力

B.行驶稳定

C.减小阻力3.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（

）的关系。A.接触面的光滑程度

B.物体重量

C.拉力大小4.下面食物中，属于动物类食物的是（

）。A.卷心菜

B.豆腐

C.螃蟹5.鱼用（

）呼吸。A.鳃部

B.嘴部

C.鳞片6.下列人体器官中，属于消化器官的是（

）。A.肺

B.胃

C.心脏二.填空题(共6题，共22分)1.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。2.声音的强弱可以用（

）来描述。3.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。4.（

）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。5.声音可以用高、（

）强、（

）等词来描述。6.物体振动可以产生（

），并以（

）的形式向着（

）传播。三.判断题(共6题，共12分)1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）2.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（

）3.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（

）4.小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。（

）5.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（

）6.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共31分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？七.材料题(共2题，共15分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共2题，共18分)1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.B二.填空题1.熟食；植物类2.音量3.振动；空气4.蛋白质5.低；弱6.声音；声波；四面八方三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。4.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。5.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也