新教科版四年级科学上册期末测试卷及完整答案（历年真题）

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列运动方式属于滚动的是（

）。A.用抹布擦桌子

B.拉动行李箱

C.雨天走路滑倒2.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（

）。A.拉力

B.弹力

C.摩擦力

D.引力3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.不变

B.越来越轻

C.越来越响

D.先变响再变轻4.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（

）（如图所示），由此可以推断（

）。A.甲是大音叉

B.乙是大音叉

C.无法确定5.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（

）。A.米、面

B.鸡蛋、牛奶

C.香菇、木耳6.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空气－人耳二.填空题(共6题，共20分)1.力的单位是（

），简称牛，用符号（

）表示。2.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。3.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（

）和（

）的交换。4.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（

）。5.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）以及水。6.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（

）减少了。三.判断题(共6题，共12分)1.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（

）2.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（

）3.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（

）4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（

）5.人的呼吸器官主要是腹部。（

）6.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？七.综合题(共4题，共29分)1.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比，（

）。A.同学甲听到的声音会更清楚些

B.同学乙听到的声音会更清楚些

C.他们听到的声音样清楚②甲同学听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.固体、气体

B.气体、固体

C.液体、气体2.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。4.写出图中各器官的名称。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.A二.填空题1.牛顿；N2.振动；空气3.物质；能量4.淀粉5.无机盐；维生素6.氧气三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。七.综合题1.①A②A2.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。晚餐：炒面、清炒菠菜、青椒土豆