2 3耳和听觉【期末复习】浙教版七年级下册科学

2.3耳和听觉浙教版七年级下册科学一、选择题1．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（）A．声波可以在真空中传播 B．发声体振幅越大，音调高C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 D．利用次声波检查胎儿的发育情况2．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）下列有关“鸟语花香”这一成语的理解中正确的是（）A．听到“鸟语”说明声音能在空气中传播 B．接收到“鸟语”的感受器位于耳廓C．闻到“花香”的感觉是在鼻腔中产生的 D．不同人对“花香”的敏感程度相同3．（2022春·浙江丽水·七年级统考期末）每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是（）A．鼓室 B．耳蜗 C．鼓膜 D．听小骨4．（2021春·浙江金华·七年级统考期末）无论我们在何处，我们都会通过各种不同的感觉器官对周围世界产生各种感觉，下面有关感觉的描述正确的是（）A．“时间长了，腥臭味闻不出来了”是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故B．各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的C．酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉D．耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器5．（2021春·浙江嘉兴·七年级统考期末）无论人在何处，都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（）A．皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激 B．耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡C．产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D．嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强6．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（

）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高C．用大小不同的敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况D．用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅7．（2020春·浙江·七年级统考期末）学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（

）A．加大声音的速度 B．提高声音的音调C．改变声音的音色 D．增大声音的响度8．（2020春·浙江台州·七年级统考期末）下列对各图的描述不正确的是（

）A．手捂耳朵是在人耳处减弱噪声B．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低C．超声波是指频率不超过20000赫的声波D．土电话可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播9．（2020春·浙江湖州·七年级统考期末）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（

）

A．甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素B．乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小C．丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系D．丁实验：土电话通话说明气体传声效果比固体好10．（2020春·浙江湖州·七年级统考期末）下列关于声现象的说法不正确的是（）A．图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波B．图b实验中乒乓球被弹开，说明声叉发出声音是由声叉振动产生的C．图c是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响D．图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车时的蜂鸣声就是超声波的声音11．（2020春·浙江绍兴·七年级统考期末）小科在学习《耳和听觉》这一节时做了一些笔记，其中错误的一项是（

）A．耳是听觉器官，所以在耳中产生听觉 B．人对高音和低音的听觉是有一定限度的C．人们将响度、音调、音色称为声音三要素 D．优美的音乐在一定时候也会成为噪声12．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（）A．听长笛和箫吹奏同一首乐曲，能够区分是两种不同乐器，这是靠辨别声音的音色B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C．声音在不同得介质中的传播速度都相同D．考试期间，要求考场周围禁用高噪音设备是为了阻断噪声的传播13．（2020春·浙江绍兴·七年级统考期末）小张在探究声音是由物体振动产生的实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（

）A．音叉发声是由于小球的振动产生的B．音叉的振动频率与敲击的力度有关C．小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度14．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是（

）A．听到编钟的声音是通过空气传播的B．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的C．敲击体积不同的编钟，响度一定不同D．敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音15．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）近段时间．一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤…”：歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（

）A．音调 B．音色 C．响度 D．波长二、单选题16．（2022春·广西贵港·七年级统考期末）用手掌托住耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够A．产生声波 B．传递声波 C．收集声波 D．感受声波三、填空题17．（2022春·浙江台州·七年级统考期末）2022年3月3日是第23个全国爱耳日，主题是“关爱听力健康，聆听精彩未来”。保护听力使用耳机时要遵循国际上公认的“60-60-60”原则，即音量不超过60%，声音控制在60分贝以内，使用时间不能超过60分钟。（1）耳是人体听觉器官，耳感受到外界声波刺激后，在___________形成听觉；（2）国际上公认的“60-60-60”原则，主要在于控制声音_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。18．（2022春·浙江湖州·七年级统考期末）声音是由物体的振动产生的，各种各样的声音让我们的世界更加丰富多彩。（1）人的听觉器官是___________；（2）歌曲需要填词作曲，作曲者谱写的曲是演唱者唱歌时的___________（选填“音调”“音色”或“响度”）；（3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，声呐___________（选填“能”或“不能”）用于太空测距（如地球与月球的距离）。19．（2020春·浙江台州·七年级统考期末）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究声音的产生和传播。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。

（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了______。

A．声音具有能量B．声音可以在空气中传播C．真空不能传播声音D．声音由振动产生（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了________。

（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用________。20．（2020春·浙江台州·七年级统考期末）中小学艺术节上，古筝演奏者倾情演奏了《女儿情》《高山流水》等曲目赢得到一片掌声。

（1）演奏者用手指拨动琴弦时，声音是由于琴弦________产生。

（2）观众能从不同角度看到演奏者的演出，这是发生了光的________反射。

（3）某同学坐在最前排还是不能看清演奏者，针对他平时不良的用眼习惯导致的眼睛问题，下面两个示意图中正确的矫正方法是________。四、探究题21．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙是直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。[实验1]：调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。（1）此实验说明了：_______（填字母）

A．声音具有能量

B．声音可以在空气中传播C．真空不能传播声音

D．声音由振动产生（2）实验1中，乒乓球的作用是：___________；（3）[实验2]分栏筒了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。根据实验2：的现象，可以得出的结论是：___________。参考答案：1．C【详解】A．声波传播需要介质，不可以在真空中传播，故A错误；B．响度与发声体振动的振幅有关，发声体的振幅越大，响度越大，故B错误；C．减弱噪声有三种方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，“禁止鸣笛”，是在声源处控制了噪声的产生，故C正确；D．利用超声波检查胎儿的发育情况，故D错误。故选C。2．A【详解】A．听到“鸟语”，说明声音能在空气中传播，故A正确。B．“鸟语”产生的声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉，故B错误。C．闻到花香是香气分子刺激鼻腔中的嗅觉感受器，再通过神经传导在我们的大脑内形成了嗅觉，故C错误。D．不同人对“花香”的敏感程度不相同，故D错误。故选A。3．C【分析】声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳。【详解】挖耳屎会导致传导性耳聋，其最有可能破坏的就是鼓膜。因为用力太大会刺激到鼓膜，甚至是挖穿。故选C。4．A【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢。【详解】A．嗅觉的适应性，因此，“时间长了，腥臭味闻不出来了”这是属于嗅觉适应，A正确。B．人体的各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的，例如对触觉最敏感的是指尖，B错误。C．味觉是由味觉感受器感受到的，味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉、金属味等十种重要味感，其中甜、酸、咸、苦、鲜是基本味觉，C错误。D．耳是我们的听觉器官，耳蜗是我们的听觉感受器，D错误。故选A。5．D【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢。【详解】A.环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第一道防线，皮肤由表皮和真皮组成，皮肤覆盖在身体表面，对人体内部具有屏障作用；真皮由丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激，A不符合题意；B.耳能感受各种声音，在耳蜗上部的三个环形管子可以帮助我们维持身体的平衡，这三条管子称为“半规管”，里面充满了液体，当你运动时，管内的液体会随着一起动。耳蜗的神经末梢此时就可收集到信息，并将其送到大脑。这样，人就能判断自己是向下还是向上，是向前还是向后运动了。B不符合题意；C.产生味觉等各种感觉的部位都在大脑，C不符合题意；D.嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐减弱，D符合题意。故选D。6．C【详解】A．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题意；B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意；C．用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故C符合题意；D．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故D不符合题意。故选C。7．D【详解】A.扩音时，声音在空气中的速度不变，故A不符合题意；B.扩音时，声音的频率不变，所以音调不变，故B不符合题意；C.扩音时，声音的音色不变，故C不符合题意；D.扩音时，声音的响度变大，故D符合题意。故选D。8．C【详解】A．手捂耳朵，在人耳处减弱噪声，故A正确，不合题意；B．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低，发出次声波，故B正确，不合题意；C．超声波是指频率超过20000赫的声波，故C错误，符合题意；D．“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播，故D正确，不合题意。故选C。9．A【详解】A．甲实验：用大小相同的力拨动钢尺，第一次伸出桌面的长度大些，第二次伸长桌面的长度小些，注意观察钢尺的振动频率大小与音调高低之间的关系，故A正确；B．乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，这是因为传声介质越来越少；声源是闹钟，它的铃声由发条驱动，因此振幅几乎保持不变，故B错误；C．丙实验：用大力敲击鼓面时，纸屑跳动的高；用小力敲击鼓面，纸屑跳动的低，可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系，故C错误；D．丁实验：“土电话”的传声介质是细线而不是空气，因此说明固体的传声效果比气体好，故D错误。故选A。10．D【详解】A．图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波，故A正确，不合题意；B．图b实验中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，故B正确，不合题意；C．图c是高速路的隔音墙，在传播过程中减弱噪声，能减弱噪声对周围环境的影响，故C正确，不合题意；D．超声波的频率高于2000Hz，超出了人类的听觉范围，即人类听不到超声波，故D错误，符合题意。故选D。11．A【分析】(1)根据听觉形成的过程分析。(2)人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。(3)根据声音的三要素分析。(4)根据噪声的定义分析。【详解】A．耳蜗里的听觉感受器接受刺激后，由听觉神经传进大脑，最后在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，故A错误，符合题意；B．人对高音和低音的听觉是有一定限度的，故B正确，不符合题意；C．声音三要素为响度、音调、音色，故C正确，不符合题意；D．凡是影响人的生活、学习和工作的声音，就都是噪声；音乐虽然优美，但是晚上人们都休息的时候播放，肯定影响人体的健康，也就是噪声，故D正确，不符合题意。故选A。12．A【详解】A．我们能听出不同的乐器的声音是根据音色不同辨别的，故A正确；B．“听诊器”的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，故B错误；C．声音在不同介质中的传播速度一般是不同的，故C错误；D．考试期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处中减弱噪声，故D错误。故选A。13．C【详解】A．该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；B．音叉的振动幅度与敲击的力度有关，故B错误；C．声音可以在空气中传播，听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；D．如图所示实验，发现小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，故D错误。故选C。14．C【详解】A．声音传播需要介质，编钟的声音是通过空气传播的，故A正确，不符合题意；B．声音由振动产生，编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的，故B正确，不符合题意；C．敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的快慢不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故C错误，符合题意；D．编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面时振动的频率不同，即可以发出不同音调的声音，故D正确，不符合题意。15．B【详解】不同人的声音音色不同；所以，网友们模仿传唱，主要模仿的是音色。故选B。16．C【详解】本题考查的是耳朵的结构，耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分，耳廓、外耳道属于外耳，鼓膜和听小骨属于中耳，耳蜗和半规管属于内耳，耳廓的作用是收集声波，外耳道的作用是将声波传到中耳，鼓膜的作用是传导声波，听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳，耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动，半规管和前庭的作用是感受头部运动的方向。17．大脑皮层响度【详解】（1）[1]外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。因此听觉形成的部位是大脑皮层的听觉中枢。（2）[2]音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；60-60-60原则即耳机音量分贝须少于60分贝，耳机音量须少于最大音量的60%，连续使用耳机时间须少于60分钟，主要在于控制声音响度。18．耳朵/耳音调不能【详解】（1）[1]人的听觉器官是耳朵；（2）[2]一首歌曲的作曲，作曲家主要谱写的是演唱者唱歌时的音调，也就是我们俗称的歌曲的旋律；（3）[3]声音的传播需要介质，太空是真空，真空不能传声，所以声呐不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）