统编版语文三年级下册期中专题04 现代文阅读-备考真题演练（含答案）

统编版语文三年级下册期中专题04现代文阅读-备考真题演练（含答案）

2023-2024学年小学语文三年级下册期中专题04现代文阅读-备考真题演练（含答案）

（22-23三年级下·河南郑州·期中）阅读理解。

龙虾

①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中还有两根短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。

②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。

③龙虾的繁殖率很高，现在我们黄海之滨的河沟，到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。虾黄尤其鲜美，它的肉洁白如玉，烧、炒都佳，还是馈赠内地亲友的佳肴。

1．第①段写了龙虾的首端、和_____________，把龙虾“"的特点写得很清楚。其中在描写首端时，作者分别介绍了龙虾的_____________、_____________、嘴巴和_________________。

2．借助关键语句，概括第②段的大意。

________________

3．读画“”的语句，请你用“○"圈出至少四个描写龙虾动作的词语。如果要给这段文字配一幅插图，你觉得哪一幅最匹配？（）

A．B．(/)C．(/)

4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）

A．龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己。

B．人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候。

C．龙虾的大钳是用来挖洞以及保护自己的。

（22-23三年级下·河南郑州·期中）阅读理解。

凤尾草和仙人掌

①沙漠里下了一阵罕见的雨。

②一棵刚萌芽不久的凤尾草，看见它旁边生着一株仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑说：“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西。难道你一点儿也不觉得自己丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。"

③碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩，高傲地仰起头，哼了一声，不再理睬它。过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。

④仙人掌同情地看着凤尾草说：“朋友，我对你爱莫能助。现在你该明白，在艰苦的环境里只有顽强者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：能经受得住任何考验的生命，才是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美的呢？”

5．从文中找出下列词语的近义词。

稀有——()争论——()赞扬——()

6．下面关于短文内容的理解，说法有误的一项是（）

A．“爱莫能助"的意思是虽然心里很同情别人，但没能力伸出援手。

B．仙人掌的刺就是仙人掌的叶子。

C．仙人掌的刺能保护它不受动物啃食，还能加速水分的蒸发。

7．请根据短文内容，补充表格。

故事主人公外表性格结局

凤尾草碧绿娇嫩高傲

仙人掌

8．读了本文，你从仙人掌身上懂得了什么道理？想一想，写下来。

我从仙人掌身上懂得了：____________。

9．（22-23三年级下·江西赣州·期中）课外拓展林。

春

①不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了。近了。我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

②“竹外桃花三两枝”，看。桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

③“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息。远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱"组成的一首悦耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

④“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊。

(1)写出下列词语的意思。

竞相开放：________________

(2)用“"在文中画出一句比喻句，用“”画出拟人句。

(3)第二自然段描写了哪些景物？

________________

(4)第三自然段中的“小音符"指的是_________________。“五线谱”指的是_________________。

(5)请写一句关于春天的古诗。

________________

10．（22-23三年级下·江西赣州·期中）阅读理解。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

(1)在文中找出下列词语的反义词。

昏迷

蜷缩

(2)短文是围绕哪句话来写的？用“"画出来。

(3)“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现"一词说明昙花开放的时间_____________，生活中人们用成语“”形容美好的事物出现的时间很短。

11．（22-23三年级下·山西太原·期中）活动：了解传统文化

北京的胡同（节选）

①你了解北京的胡同吗？

②“胡同"就是比较小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有几百年的历史了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说：“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛。”

③北京的胡同有的根据样子命名，比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只喇叭。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如平安胡同。还有一些胡同以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。这些胡同名字的由宋多有趣呀！

④北京的胡同千奇百怪。最长的胡同是东交民巷胡同。最短的胡同是一尺大街，只有30余米。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。

⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化感的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越"的感觉。

(1)第5自然段是围绕哪句话写的？请用“_____”在文中画出。

(2)根据意思写出文中的词语。

①没名胡同的数量多得数不清。________________

②看到胡同的名字就能联想到它的含义。________________

(3)根据第4自然段的内容，将下面的表格填写完整。

胡同名称胡同特点具体表现

最短

最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车

钱市胡同

(4)小明写了一段话，请你读一读，帮他用修改符号修改一下病句。

小明读了《北京的胡同》，这篇短文，绝定到北京去旅游。他去了北京的八大胡同分别、感受到了北京胡同浓厚的文化气息不仅。还在临走时买了一些北京特产，真是不虚此行！

12．（22-23三年级下·山西太原·期中）活动：观察事物变化

花钟（片段）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

(1)请借助关键语句概括这段话的大意。

________________

(2)品悟句子。

①“昙花却在九点左右含笑一现"中的“一现”说明昙花_____________，生活中人们用成语“"形容美好的事物出现的时间很短。

②注意加点的部分，说说你从中体会到了什么？

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

________________

(3)仿照文中画波浪线的句子，补充下面的句子。

清晨六点，向日葵；上午九点，蝴蝶兰_________________。

（22-23三年级下·山西晋中·期中）课内阅读。

①鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chènchèng），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴。皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"

③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他（机灵灵巧）地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

④鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮于再也没有追上。

⑤鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

13．请用“\"划去括号内不正确的读音或词语。

14．用“”画出鹿的语言描写，体会一下鹿的心情变化。

15．默读选文中划横线的语句，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

他____________：“你真是急死我了！"

16．《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》的共同点是什么？（）

A．都是以对话的形式展开故事情节。

B．告诉我们不要光美丽的外表，更要讲究实用性。

C．告诉们要会全面地看问题，正确对待自己和别人。

17．有位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗？请说说理由。

_______________________

（22-23三年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）课外阅读。

卢沟桥的狮子

①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。"这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子，真是数不胜数呢！版权所有

②这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同。有的蹲坐在石柱上好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。

④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，日军向驻扎在宛平的中国军队挑衅，中国军队奋起反击，抗日战争全面爆发。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

18．联系上下文，给下列加点字选择正确的解释。

（1）形态各异()

A．不相同的B．分开C．另外的D．奇怪

（2）数不胜数()

A．赢，胜利B．优美的C．超过D．尽

19．短文第2段是围绕关键句“___”，从和两个方面生动描写石狮子的。

20．你最喜欢短文中描写的哪种狮子的形态？请说说理由。

________________

（22-23三年级下·河南商丘·期中）课外阅读。

书法，我最喜欢的传统文化

①我国有着悠久的传统文化。其中，书法艺术是“我”最感兴趣的传统文化。

②中国书法是一门古老的艺术，历史灿烂，也是中国最引以为荣的文化瑰宝之—。书法大体可分为篆（zhuàn）书、隶（lì）书、楷（kǎi）书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。

③我从小就认识了几位艺术家，比如，书法京潘杰和国家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我到了一枚篆章。

④我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿，爸爸最喜欢临写"柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝"。著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点儿也“不听话”，写山来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！

⑤今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。

21．写出下列词语的近义词。

崇拜—()鼓励—()

22．书法大体可分为___、___、_____________、___、___五种，具有很高的审美价值。王羲之的《兰亭集序》属于___。

23．从选文中找出具有写“我"练习书写毛笔字经过的句子抄写下来。

________________

24．作为一名三年级的小学生，你打算怎么把中国的传统文化“书法艺术”发扬光大呢？

________________

25．文章最后一自然段的作用是什么？

________________

（22-23三年级下·山东枣庄·期中）阅读理解。

小蚂蚁明白了

①一只小蚂蚁觉得找食物很难，听说树上住着一只蜘蛛，单靠一张网得到的食物就吃不完，就想去跟它学本领。

②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹，晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。"小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”

③“一劳永逸？"蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？"行，我留下来。”

④夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样它从天黑忙到天亮，才把网织好。

⑤小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？"蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？"蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”

⑥小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想：我明白了……

26．“一劳永逸"的意思是辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。文中“一劳”指的是___，“永逸"指的是_________。

27．第二自然段中，“小蚂蚁羡慕极了”，它羡慕的是___.

A．蜘蛛有一张网。

B．蜘蛛躺在网上，食物“不请自来"。

C．蜘蛛舒舒坦坦地趴在网上。

D．蜘蛛的网既舒服又好看。

28．“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。”从这句话中我们可以体会到蜘蛛_________________。

29．用“"画出第四自然段的关键语句，并根据关键语句概括本段的大意。

________________

30．读完短文，请你想一想：小蚂蚁明白了什么？

_______________________

（22-23三年级下·江苏宿迁·期中）阅读。

自然界的时钟

①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

②仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……

③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约"。

31．短文从和两个方面介绍了自然界是一座_________________。从条件和条件两个方面介绍了生物钟的运行。

32．短文第②自然段主要写了什么，可以用文中的一句话来概括，请用“____”画出这句话。短文第③④自然段主要写了_________。

33．生物有规律地进行活动的外在条件是（）

A．生物钟

B．潮汐的涨落

C．太阳的出没和潮汐的涨落

D．太阳的出没

34．读第2自然段中画线的词语，说说你从中体会到了什么？

________________

（22-23三年级下·江苏宿迁·期中）阅读短文，完成练习。

山茶花

①你见过山茶花吗？

②山茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。

③山茶花为什么这样美？一位农民伯伯乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿？"

④我这才注意起山茶花骨朵。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的花骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？

35．第②自然段是围绕“”来写的，分别从和两个方面写山茶花的美，让我们感受到作者对山茶花的之情。

36．山茶花骨朵的特别表现在哪里？用“——"画出文中相关的句子。

37．文中有很多优美生动的句子，请用“﹏﹏﹏﹏”画出一句，并说说美在哪里。

38．读了短文，你受到了什么启发？

________________

（22-23三年级下·山西阳泉·期中）阅读短文《神秘的池塘》，回答问题。

神秘的池塘

①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦，在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róngyuán）也把它的宽尾巴像舵（duò）一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

④在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

⑤在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

⑥乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

39．选文是按方位顺序来写的，请完成填空理清顺序。

在充满泥泞的池边→→在池塘的深处→→.

40．文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成如表。

动物在做的事（摘录关键词语）

小蝌蚪

_________摇摆尾巴，缓缓前进

石蚕的幼虫

_________跳跃

_________

田螺爬到岸边，张开盖子，呼吸空气

41．读第5自然段，结合关键语句概括段意。

________________

42．读文中画“"的句子，照样子，抓住外形特点来写一写小蝌蚪吧。

________________

43．表面看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小动物中你最喜欢哪一种？并结合短文内容写一写你喜欢的理由。

________________

（22-23三年级下·山西阳泉·期中）阅读课外语段，然后答题。

直尺和天平

①直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。

②直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”

③天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道以前法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！"

④接着直尺和天平就各自炫耀自己的长处了。

⑤直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点差池。”

⑥天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。

⑦直尺说：“整长余短，我一看就知。"

⑧天平说：“缺斤短两，我过眼即明。”

……

⑨柜子听到他俩的吵闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？"直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！"

⑩柜子说：“眼睛老盯着自己优点；当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”

直尺和天平说：“愿洗耳恭听！"

柜子说：“请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……”

直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。

44．联系上下文或生活实际理解文中加点词语的意思。

①楷模：________________

②洗耳恭听：________________

45．根据短文内容，完成表格。

角色共同点各自的缺点

直尺都担负着计量任务

天平

46．这则寓言故事告诉我们的道理是（）

A．接近好人我们就可以变好，接近坏人可以使人变坏。

B．到了一定的高度，但仍需努力，争取更高的进步。

C．人或事物各有自己的长处，也都有自己的短处，彼此都有可取之处。

47．这则寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，它们中你更喜欢谁？为什么？写在下面和大家分享吧。

________________

________________

48．（22-23三年级下·江苏徐州·期中）阅读理解。

装满昆虫的衣袋

①1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣菜昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，各种可爱的小动物跑来跑去。

②法布尔从小就对小虫子非常着迷。一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

③“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！"妈妈一看，儿子的手中拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

④八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……每天，他还会捡好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

⑤有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！"他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

⑥夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

⑦正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋都做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

(1)文章写了关于法布尔的哪两件事来证明他的成功，请你来概括。

(/)

(2)请你细细品读第⑤段，选择下面哪个词语来夸奖法布尔？把词语序号填在横线上。（）

A．善于观察B．乐于思考C．调皮捣蛋

(3)让我们一起来探究“着迷”和“痴迷"这两个词语的含义。

①请你用连线的形式为这两个词语选择合适的意思。

着迷极度迷恋某人或某种事物而不能自拔。

痴述对人或事物产生难以舍弃的爱好。

②第⑦自然段中的“痴迷”能换成“着迷"吗？请写下原因。

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49．（22-23三年级下·江苏徐州·期中）阅读理解。

大嘴巴和小尾巴

①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了，水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

③沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了。两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

④小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼，真美！真美！”

⑤大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！"

(1)用“”画出大嘴巴名字的来历，用“﹏﹏﹏"画出小尾巴名字的来历。

(2)阅读第②小节，填写下面的表格。

金鱼名称遇到的困难怎样克服的困难

大嘴巴

小尾巴

(3)从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是。

A．寻求父母和老师的帮助。

B．跟身边的同伴互相帮助。

C．自己坚持，想办法一定要战胜困难。

(4)根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为___被留在了水池里，没人给它们换水，更没有人喂它们食物。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会表演杂技，还夸它们_________________。最后，管理员叔叔也来了，说要把它们放到___。从这一变化中我明白了这样的寓意：__________________________。

参考答案：

1．中端末端外形美观触须眼珠大钳2．龙虾待人是先礼后兵。3．竖摆动后退转头B4．C

【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

结合第①自然段中“龙虾外形美观”“它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中还有两根短须"龙虾的中端是腹背部”“龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成"可知，这一段主要写了龙虾的首端、中端和末端三个部分，从而把龙虾的外形美观这一特点描写得很清楚。

结合第①自然段中“它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须”“须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠"嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，”可知，作者还分别介绍了龙虾的触须、眼珠、嘴巴和大钳。

2．本题考查对短文内容的理解与概括。

通过读第②自然段可知，本段主要介绍了龙虾在面对人们捕捉它时的反应。当人们要伸手去逮它时，它先向人们问好，也像是赔不是，再转头溜掉；当人们伸手抓它时，它不停地摆着双钳，一旦钳住人，“直至拧断钳子它也不放松”，由此可知，龙虾对待捕捉它们的人的态度是先礼后兵，故本段可以概括为：龙虾待人先礼后兵。

3．本题考查关键词和对句子的理解。

结合第②自然段中画线句子“当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘”可知，句中描写动作的词语是：竖起、摆动、后退、转头溜掉；

结合句中“不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动"可知，B项中的龙虾的双钳是在张合，像雷达一样在摆动。

故选B。

4．本题考查短文内容的理解。

A．结合第①自然段中“触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。”可知，龙虾是用自己的大钳来保护自己的。故叙述有误。

B．结合第②自然段中“龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。"可知，人们捕捉龙虾的最邓机会是在陆地上行动时。故叙述有误。

故选C。

5．罕见争辩歌颂/赞美6．C7．渐渐枯萎满身是刺温和善良顽强生存下来8．没有好看的外表也不用自卑，只要坚强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩的人生

【解析】5．本题考查近义词。

稀有：很少有的，极少见的。

争论：各执己见，互相辩论。

赞扬：称赞和表扬。

第①段，读句子“沙漠里下了一阵罕见的雨。”可知，沙漠里下了一阵稀有的雨。句中的“罕见"指很少发生或出现的事物。是“稀有”的近义词。

第③段，读句子“碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩"可知，碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争论。句中的“争辩”指辩论、争论。是“争辩"的近义词。

第④段，读句子“能经受得住任何考验的生命，才是值得歌颂的”可知，能经受得住任何考验的生命，才是值得赞扬的。句中的“歌颂"指的是“赞扬”；读句子“至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美的呢"可知，至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞扬的呢？句中的“赞美”指的是赞扬。故“歌颂、赞美"是“赞扬”的近义词。

6．本题考查内容的理解。

C．第②段，读句子“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉"可知，仙人掌的刺就是叶子，仙人掌的刺能保护它不受动物啃食，还能阻止水分的蒸发。故错误。

故选C。

7．本题考查提取关键信息。

第③段，读句子“过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。”可知，凤尾草的结局是“渐渐地枯萎"。

第②段，读句子“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西”可知，仙人掌的外表是满身长刺；读句子“仙人掌平心静气地说"第④段，读句子“仙人掌同情地看着凤尾草说”可知，仙人掌的性格是善良有同情心；读句子“在艰苦的环境里只有顽强者才能生存。"可知，仙人掌的结局是顽强地生存着。

8．本题考查文章的主旨。

文中的凤尾草碧绿娇嫩、外表美丽，最后却在炎热和干燥的煎熬下枯萎；外表并不好看的仙人掌却经受住了考验，在沙漠中顽强地生存了下来。所以写从仙人掌身上懂得的道理时，可以围绕“不在乎外表、坚强不屈、生存智慧”展开。注意语句要简洁通顺。

如：外表的美丑并不重要，重要的是要有顽强的毅力和生存的技巧。

9．(1)形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。

(2)远远望去，仿佛是一个个“小音符"与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

(3)桃花、梨花、迎春花、小蜜蜂

(4)燕子电线

(5)迟日江山丽，春风花草香。

【详解】（1）本题考查词语解释。

联系上下文，“桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放"可知，桃花、梨花、迎春花像比赛一样争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。

竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。

（2）本题考查寻找关键句子。

比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

文章的比喻句：①桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。②远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱"组成的一首悦耳的乐章。

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

文章的拟人句：①细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。②蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。③小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息。④歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

（3）本题考查提取关键信息。

在阅读短文的基础上，把具体描写的事物找出来即可。

从句子“桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放”可知，文段描写了桃花、梨花、迎春花。从句子“蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。"可知，文段描写了蜜蜂和蝴蝶。

（4）本题考查文章内容理解。

从“从南方飞回的燕子站在电线上休息。远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱"组成的一首悦耳的乐章”可知，小音符"指燕子，“五线谱”指电线。

（5）本题考查古诗积累。

关于春天的古诗有很多，根据自己的知识积累写出一句即可。

关于春天的诗句：①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

②好雨知时节，当春乃发生。

③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

10．(1)苏醒绽开

(2)要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

(3)很短昙花一现

【详解】（1）本题考查反义词。

昏迷：迷糊；神志不清。苏醒：从长时间的沉睡中醒过来。故“昏迷"苏醒”互为反义词。

蜷缩：蜷曲收缩。舒展：伸展张开；不蜷缩。故“蜷缩"舒展”互为反义词。

（2）本题考查找关键句。

通读选段可知，选段先讲了观察后的发现——一天之内，不同的花开放时间是不同的；再列出多种花的开花时间。因此，选段是围绕“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。"这句话来写的。

（3）本题考查分析字词的含义与作用。

昙花的花朵非常美丽，但是开花时间却只有3至4小时，开放后4小时开始凋谢。“一现”指的是开完后马上凋谢，这说明了昙花开放的时间短。生活中用“昙花一现"形容美好的事物出现的时间短。

11．(1)北京的胡同还有着浓厚的文化气息。

(2)赛牛毛顾名思义

(3)一尺大街只有30余米灵境胡同最宽最窄最窄处仅0.4米

(4)

(/)

【详解】（1）本题考查段落中心句。

段落中心句指能概括一段主要内容的句子。每段的中心句一般在一段的开头，句号结束，有时放在中间，承上启下，也有放在结尾，总结全段含义。第5自然段的中心句是“北京的胡同还有着浓厚的文化气息。”全段是围绕这句话展开来写的。

（2）本题查对词语的理解。

①“没名胡同的数量多得数不清"的词语是“赛牛毛”，“赛牛毛"是老百姓的一句俗语，形容很多很多比牛毛还多叫赛牛毛。从第2自然段的“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛。”可以找出。

②“看到胡同的名字就能联想到它的含义"的词语是“顾名思义”。顾名思义指看到名称就想到它的含义。从第3自然段的“还有一些胡同以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。"可以找出，意思是从“米市胡同”的名字可以想到这条胡同原来主要是做米粮生意的。

（3）本题本题考查提取信息的能力。

第一、二个空由第4自然段的句子“最短的胡同是一尺大街，只有30余米。"可得出答案是“一尺大街”和“只有30余米"；

第三、四空由第4自然段的句子“宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车。”可得出答案是“灵境胡同"和“最宽”；

第五、六空由第4自然段的句子“最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。"可得出答案是“最窄”和“最窄处仅0.4米"。

（4）本题考查修改病句。

病因1是逗号多余，把“这篇短文”前面的逗号去掉；

病因2“绝定"词语写错，应是“决定”；

病因3是标点用错和搭配不当，应去掉“分别"和顿号，加逗号；

病因4是语序轮乱，把“不仅”调整到“感受"前；

病因5是标点用错，“感受到了北京胡同浓厚的文化气息”这句话还没说完，不应用句号，应改为逗号。

故答案为：小明读了《北京的胡同》这篇短文，决定到北京去旅游。他去了北京的八大胡同，不仅感受到了北京胡同浓厚的文化气息，还在临走时买了一些北京特产，真是不虚此行!

12．(1)一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

(2)开放的时间短昙花一现“左右"的意思是大约，说明月光花的开放时间大约在七点左右，体会到了文章语言的准确性。

(3)睁开了迷蒙的睡眼轻轻地伸了一个懒腰

【详解】（1）本题考查短文内容的理解与概括。

结合语段的中心句“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可知，该段主要写了一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（2）本题考查字词的理解与赏析。

①“一现"指持续的时间非常短，说明昙花开放的时间短。昙花一现：原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一出现很快就消失。故生活中人们来形容美好的事物出现的时间很短的词语可以是：昙花一现。

②左右：（名）大约的意思。结合句子“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”可知，句中的“左右"是指时间大约在七点左右，可能是七点前，也可能是在七点后，从而就写出了月光花开花的大概时间，从而体现了语言的准确性。

（3）本题考查仿写句子。

结合语段中的画线句子“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”可知，“吹起了"将“牵牛花”人格化，“展开了笑脸"将“蔷薇”人格化，故运用了拟人的手法，在仿写时据此来进行仿写，只要语句通顺、合理即可。

如：清晨六点，向日葵仰起头向着太阳微笑；上午九点，蝴蝶兰从香甜的睡梦中醒来。

13．倒映chèng灵巧sǎ14．“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"

开心不满叹息15．擦擦汗，责备地说16．B17．不认同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的用处，鹿角不仅美观，还可以在自卫的时候攻击敌人，鹿腿可以用来逃跑，二者缺一不可。

【解析】13．本题考查了多音字及选词填空。

倒影：倒立的影子。倒映：人或物的形象倒着映在水面上。结合“水中的”“也跟着摆动起来"应该选择“倒影”。

“匀称"的“称”应读“chèn”，指适合；相当。读“chēng”时，意为叫；叫作。读“chèng"时，同“秤”，量轻重的器具。

机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。灵巧：灵活而又巧妙。形容“支起耳朵"应该选择“机灵”。

“撒开"的“撒”应读“sā”，指放开；张开。读“sǎ”时，指散落；洒。

14．本题考查了提取文段信息的能力。

第②自然段中的句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"说明鹿很自豪。

第③自然段中的句子“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢”说明鹿的很不满。

第⑤自然段中的句子“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"说明鹿恍然大悟，很后悔。21教育名师原创作品

所以鹿的心情是：自豪一不满一后悔。

15．本题考查补充句子。

可以仿照文中的例句，运用动作描写来补充句子，只要符合语境即可。

故可用“噘着嘴，皱着眉头”动作描写来代替“说"。

16．本题考查了内容的理解与概括。

《鹿角和鹿腿》告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

《陶罐和铁罐》告诉我们不同的事物有不同的价值，我们应该学会正确地看待别人和自己，不能仅仅看到自己的长处或是别人的短处。所以两篇文章的共同点是：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。

故选B。

17．本题考查了理解文章中心及语言表达能力。

做本题的时候，首先应该联系全文内容，理解文章的主旨，然后表达自己的看法。本文的中心是：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。围绕此内容进行语言表达即可。

示例：不认同。事物都各有所长，也各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，鹿角鹿腿缺一不可，身体的每一部分都有它的用处，鹿腿可以在生命受到威胁时快去奔跑为自己争取活下来的机会，而鹿角可以在争夺配偶时起到关键作用。

18．AD19．这些狮子真有意思。大小形态20．我最喜欢短文中描写的是母狮子怀抱小狮子的形态。这种形态充满了温情和亲情，母爱的表现让人感到温暖和安心。它不仅展现了狮子们的家庭生活，也让人想到了人类的家庭关系，让人产生共鸣。这种形态在狮子群中显得格外温馨，是我最喜欢的描写之一。

【解析】18．本题考查词语的理解。

结合第②自然段“它们的形态各不相同。”可知“形态各异"指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。“异”意思是不相同的。故选A。

结合第①段的句子“要不仔细数，真是数不胜数呢！"可知“数不胜数”意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。“胜"意思是尽、完。故选D。

19．本题考查关键句及文段分析。

关键句指能概括文章或段落主要内容，点明主旨的句子，一般都是文中原句。一般在开头或结尾。结合第②自然段“它们有大有小。”和“它们的形态各不相同。"可知，从大小和形态两方面来写石狮子，突出“这些狮子真有意思。”这一特点。

20．本题考查语言表达。

从短文第②段中任选一个你所喜欢的卢沟桥狮子的形态，并说明理由即可。

如：我最喜欢短文中描写的是大狮子用爪子按住淘气的小狮子的形态。大狮子用爪子按住小狮子，可能是在教导它、保护它，或者是在玩耍中展现家族之间的温馨互动。这个场景不仅充满趣味，也有教育意义，因此我觉得这种狮子形态最为有趣和动人。

21．崇敬鼓舞22．篆书隶书楷书行书草书行书23．一开始，毛笔在我手中一点儿也“不听话”，写山来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！24．作为一名三年级的小学生，我深知书法艺术的博大精深。我会努力学习书法技巧，不断提升自己的书写水平。同时，我会积极向身边人宣传书法的魅力，让更多人了解并爱上它。让我们共同努力，将中国传统的书法艺术发扬光大！25．总结全文，升华主题。

【解析】21．本题考查近义词。

崇拜的近义词可以是“崇敬”或“敬仰”，它们都表示对某人或某物的尊敬和仰慕之情。

鼓励的近义词可以是“激励”或“鼓舞”，它们都表示激发人的积极性和斗志，使其更有动力去达成目标或克服困难。

22．本题考查短文内容理解。

从第②自然段“中国书法是一门古老的艺术，历史灿烂，也是中国最引以为荣的文化瑰宝之—。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。”可知，书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种。

从第④自然段“妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为‘书画双绝’。"可知，王羲之的《兰亭集序》属于行书。

23．本题考查找关键句。

从第④自然段“一开始，毛笔在我手中一点儿也‘不听话’，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！”可知，写了“我"练习书写毛笔字经过。

24．本题考查开放性作答。

解答本题，需结合日常学习经验和积累完成。如：作为一名三年级的小学生，我会努力学习书法，向老师们请教，不断提升自己的技艺。同时，向同学们宣传书法的魅力，让更多人了解和喜爱书法艺术，共同传承和发扬它。

25．本题考查分析句子作用。

文章最后一自然段的作用是强调了“我”对学习书法的决心，表明了“我"会将学习书法作为一种使命和责任，并愿意通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱书法艺术，共同传承和发扬它。这一自然段既是对全文的总结，也是对“我”个人态度的明确表达，起到了画龙点睛的作用，使文章的主题更加鲜明突出。

26．织一张网一辈子不饿肚子27．B28．为了生存辛勤劳动29．就这样它从天黑忙到天亮，才把网织好。蜘蛛拆旧网，织新网，忙了一整夜。30．在生活中，不存在一劳永逸，都需要付出辛勤的劳动。

【解析】26．本题考查词语解释。

从第②自然段“小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子‘不请自来’。小蚂蚁羡慕极了，央求道：‘蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！’"可知，文中的“一劳”指的是织一张网，而“永逸"则是指网上一躺，一辈子不饿肚子。

27．本题考查短文内容理解。

从第②自然段“小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子‘不请自来’。”可知，小蚂蚁羡慕的是蜘蛛能够仅凭一张网就轻松地捕获食物，无需像自己一样辛苦寻找。故选B。21教育网

28．本题考查分析句子含义。

从第⑤自然段“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。"可知，蜘蛛向小蚂蚁解释了自己为什么要不停地织网，以及这种工作的必要性。通过这句话，我们可以体会到蜘蛛的勤劳和坚韧不拔。

29．本题考查找关键句和概括大意。

第④自然段的关键语句是“就这样它从天黑忙到天亮，才把网织好。”本段都是围绕这一关键语句展开介绍的，本段的大意可以概括为：蜘蛛在夜晚忙碌地工作，通过不断地拆网与织网，最终在天亮前完成了新的网的编织，以确保其粘性，维持其捕捉食物的功能。这一过程体现了蜘蛛为了生存而付出的辛勤努力和不懈坚持。

30．本题考查开放性作答。

解答本题，需结合短文内容来完成。本文主要写了小蚂蚁通过观察蜘蛛的生活方式如：小蚂蚁明白了勤劳与不懈的努力才是生存之道，没有一劳永逸的捷径。这一领悟不仅对小蚂蚁自身的成长具有重要意义，也给我们带来了深刻的启示。

31．植物动物奇妙的活时钟生物的外在动植物生命的内部32．仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。

小动物也知道时间。33．C34．植物生命的内部也有生物钟，正是生物钟的作用，花草才能正确的感知时间。

【解析】31．本题考查对短文的理解。

阅读短文可知，结合第③段过渡句“植物知道时间，小动物也是这样”，可知短文从“植物和小动物”两个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟"；

从短文第⑤自然段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落……动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间”，可知道从“生物的外在"和“生命的内部条件”来介绍生物钟的运行。

32．本题考查找关键词句和语段的概括能力。

阅读短文可知，短文第②自然段的结构是总分式，首句“仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。"即是这一段的中心句，后面的内容都是围绕第一句来写的。

从短文第③自然段中“日落西山，鸟入……它自然就醒了。”和第④自然段中“蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。……晚上，总是准时去拜访它。"可知，这两段都是围绕过渡句“植物知道时间，小动物也是这样”进行描写的，即写了动物也知道时间。

33．本题考查内容的理解。

从第⑤自然段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件"可知，生物有规律地进行活动的外在条件是：太阳的出没和潮汐的涨落。

故选C。

34．本题考查内容的理解。

结合短文第②自然段中“仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表”可知，这个时间表是指不同花开放和凋谢是有固定的时间的。之所以有这样一张“时间表”，是因为在植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就是“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间。

35．山茶花真是美极了颜色花形喜爱和赞美36．几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的花骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？37．“山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。"语句运用排比，描写山茶花花形的美丽，突出了它多姿多彩的特点，体现了山茶花独特的美丽。38．做人要有希望，要坚持不懈，总有成功的一天。

【解析】35．本题考查文章内容理解与分析。

阅读第②自然段，根据“有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷”可知，这里描写的是山茶花的颜色；根据“山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致"可知，这里描写的山茶花的花形。这一段通过描写山茶花的颜色和花形，表现了山茶花的美丽，抒发了作者对山茶花的喜爱和赞美。结合这一内容可知，第一句话“山茶花真是美极了”为这一段的中心句，表明了作者对山茶花的态度，同时引出了后文对山茶花颜色和外形的描述，第②自然段是围绕着这句话来写的。

36．本题考查提取关键句。

题目要求找出描写“山茶花骨朵的特别"的句子。根据第④自然段中“我这才注意起山茶花骨朵。果真特别！”可以定位到这一自然段，这里开始介绍山茶花骨朵的特别。继续阅读可知，下文“几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的花骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？"描述的是山茶花的特别之处，也是区别于一般花的地方，它的花一谢就又冒出了来年新花的骨朵，因为它是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。

37．本题考查赏析句子。

要求学生先画出一句优美生动的句子，画线时可优先选择具有修辞手法、特殊含义的句子，再进行赏析。

比如：“山茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。”语句运用了大量描写颜色的词语，进行排列式描述，让人直观地感受到山茶花的色彩丰富、美丽动人。

38．本题考查启示道理。

阅读短文可知，文章通过描述山茶花的外形、特性等，表达了作者对山茶花的喜爱之情，也赞美了山茶花顽强生长、不懈奋斗的精神。文中第④自然段“原来山茶的花骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？"一句写出了山茶花不断努力、不断拼搏，一次次重新生长的特性。围绕这一内容可以写出启示，比如：“做人要有希望，要坚持不懈，总有成功的一天”“我们每个人都应该顽强拼搏、奋发向上"等等。

39．在那芦苇草丛中在水面上在池塘的底下40．嬉戏、追逐蝾螈隐藏水甲虫豉虫打转、扭动41．池塘底下小田螺爬到岸边的情形。42．黑色的小蝌蚪拖着长长的尾巴，像一艘小小的船儿在水中游来游去。43．我喜欢水甲虫。因为它能在池塘的深处活泼地跳跃，它胸下的胸翼，在阳光下很漂亮。

【解析】39．本题考查的是写作顺序的理解。

结合阅读短文第②③④⑤段中的第一句可知“在充满泥泞的池边”“在那芦苇草丛中"在池塘的深处”“在水面上"在池塘的底下”可知方位顺序是在充满泥泞的池边→在那芦苇草丛中→在池塘的深处→在水面上→在池塘的底下。

40．本题考查提取关键信息。

结合“随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着"可知小蝌蚪在嬉戏、追逐；

结合“有着红色肚皮的螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进”可知是:螈在摇摆尾巴，缓缓前进；

结合“我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐藏在枯枝中。"可知石蚕的幼虫在隐藏；

结合“水甲虫在活泼地跳跃着”可知水甲虫在跳跃；

结合“我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是'蚌珠’，其实那是豉虫们在开舞会呢”可知豉虫在打转、扭动；

结合“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气"可知田螺在爬到岸边，张开盖子，呼吸空气。

41．本题考查的是段落概括能力。

结合“在池塘的底下”“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气"可概括为:池塘底下小田螺爬到岸边的情形。

42．本题考查的是语句的仿句。

结合阅读语句“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。”句中将“水甲虫"比作了“大将军”，把“胸翼"比作了“胸甲”。

示例：小蝌蚪黑不溜秋的身上披着一层薄纱，圆圆的脑袋上长着一双小小的眼睛，长长的尾巴在水中摇一摆的。

43．本题考查语言表达能力。

结合短文内容，写出你喜欢的小动物，并说明理由即可。

例如：我喜欢田螺，它悠闲自在地爬在水草之间游行，清纯透亮的贝壳，十分迷人的小脸孔，小小的身躯，却有着强大的生命力。

44．意思是榜样、模范。意思是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。45．总喜欢用自己的标准去度量别人谁给得多点就倾向于谁的那一边46．C