唐山市古冶区2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案

唐山市古冶区2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案第一部分1.给下面词语中加点的字注音。根据拼音写汉字。（1）契合（）（2）旷远（）（3）zǎo饰（）（4）苍máng（）【答案】①.qì②.kuàng③.藻④.茫【详解】本题考查字音字形。（1）契合：qìhé，意思是指投合，意气相投。（2）旷远：kuàngyuǎn，辽阔；久远；豁达，心胸开阔。（3）藻饰：zǎoshì，修饰、装饰。（4）苍茫：cāngmáng，意思是指辽阔遥远而望不到边。2.在下列横线上填写出相应的句子。（1）_______________，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）________________，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）（3）马作的卢飞快，_______________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）_______________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）（5）何处望神州？_______________。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（6）辛苦遭逢起一经，_______________。（文天祥《过零丁洋》）（7）范仲淹《渔家傲•秋思》描绘塞外天气寒冷，大雁离去场景的句子是：______________，_______________。【答案】①.觥筹交错②.万钟则不辩礼义而受之③.弓如霹雳弦惊④.苦将侬强派作蛾眉⑤.满眼风光北固楼⑥.干戈寥落四周星⑦.塞下秋来风景异⑧.衡阳雁去无留意【详解】本题考查默写。注意易错字：觥、筹、霹雳、弦、蛾眉、戈、寥、衡、雁。3.下列表述有误的一项是（）A.“社”是土地神，“稷”是谷神，人们常把社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“旌旗”“烽烟”“布衣”分别代指军士、战争、平民。B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。C.小说的三要素：人物、环境、故事情节。其中情节是刻画的中心。初中阶段，我们学过的小说有《孔乙己》《蒲柳人家（节选）》《变色龙》等。D.古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。【答案】C【详解】本题考查文学常识。C.“其中情节是刻画的中心”错误。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。故选C。4.下列句子中，加着重号的成语使用正确的一项是（）A.张老师真是妙手回春，不到三分钟，一幅绝妙的写意菊花画就呈现在大家面前。B.自从得知老师要处理我昨天早退的事情，整个上午我都如坐针毡，忐忑不安。C.家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一挥而就。D.你也可以静坐杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友一起享受天伦之乐。【答案】B【详解】本题考查成语的运用。A.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。这里用来形容老师，对象使用错误；B.如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。使用正确。C.一挥而就：指才思敏捷，写字、作文或画画速度很快。不能用来指“美好家风的形成”，对象使用错误；D.天伦之乐：泛指家庭骨肉团聚的欢乐。这里用来形容“三五好友”，对象使用错误；故选B。5.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，主要讽刺了因热衷功名富贵而形成的极端伪劣、恶劣的社会风气。请你结合小说中的具体人物及其相关情节，谈谈该人物热衷功名富贵的具体表现。【答案】示例1：范进穷尽一生精力去参加科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，被胡屠户奚落，但他宁可让家人挨饿也要再去应考乡试；及至中举，他竟然欢喜得发了疯。这是范进热衷功名富贵的表现。示例2：匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、勤快好学，其对父亲的一片孝思亦令人感动。在流落他乡时，他遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，又受一群斗方名士的影响，以名士自居，吹牛撒谎，为了名利不顾结发夫妻之情，不念旧友情。这正是他热衷功名富贵的具体表现。【详解】本题考查名著阅读人物形象分析。1.心艳功名富贵而媚人下人者  《儒林外史》是一个以知识分子为主体的世界，他们大都渴望自己能够拥有更多的知识。然而，有些人是想通过知识来武装自己，另一些人则更多的是想通过这种方式给自己带来功名富贵。在儒林中，有的将自己的大半生都奉献给了科举考试，比如：周进、范进。有的将科举考试看作士人的唯一出路，比如：马纯上、赵雪斋。还有的自己在科举考试中取得了一定的成绩，所以也想让其他人继续走科举之路，比如：鲁编修、高翰林。更有自己一无所知而冒充别人、霸占别人成果的牛浦郎。周进的一生可谓是一出悲喜剧。在没有功名之前，他遭到了秀才梅玖的三次嘲弄，受到了王慧的侮辱和百姓的歧视，他的内心承受着巨大的委屈与不满。于是在看到自己期盼已久又从未见过的地方时，他痛哭发泄内心的不快。终于，有人为他的悲惨经历而动容，凑足二百两银子为其捐了一个“监进场”。而在此之后，周进一路高升，可谓达到了人生的巅峰。而具有讽刺意味的是：与前面的嘲弄相对应的，在周进高中之后，梅玖又来冒充周进的门生，这一前一后的转变实在令人啼笑皆非。2.倚仗功名富贵而骄人傲人者  功名富贵对某些读书人来说可谓是终极目标，他们终其一生，不断奋斗，就是为了名利双收。但在获得了功名富贵之后，有的却变的看不起他人，比如：夏总甲、王慧、梅玖。有的思想完全改变，比如：匡超人。还有的则倚仗着功名富贵做一些无意义的事，比如：杜慎卿。  匡超人的转变不能不让人感到惋惜。一开始的他善良孝顺，侍奉父母极尽心力，让人暗觉惭愧。可渐渐地随着名声的增大与功名的取得，他似乎变成了另一个人。前期在他靠卜卦为生的时候，马纯上给了他很大的帮助，而他也觉得其很有文采。可后来在听了别人的对话之后，他对马纯上的评价却急剧转变，说他“理法有余，才气不足”。这让我们看到了他的善变。而他对妻子的态度变化以及间接地导致妻子死亡又都让人感到十分憎恶。这时候的他已由原来的淳朴善良变得不可理喻了。  3.假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者   从科举制开始实行，读书—考试—考中—做官就被看作读书人出人头地的重要途径。然而，也有人摒弃了此种方式，代之以更简捷的方式实现目标。历史上所出现的“终南捷径”便是一例。他们有些名气后宣布在较近的终南山归隐，以此来得到皇帝的征用。与此相类似地，《儒林外史》中的杨执中和权勿用等人也可看作一心渴望功名，却又假托无意于此的代表。  杨执中通过在市井中讲时事赢得了一定声望，从而得到了娄家公子的多次拜访，并以之为民间的贤人。可是作为读者的我们却看得清清楚楚，他并不具备如此大才。权勿用更是可笑，他听了杨执中的话立志隐居，却常以“你我原是一个人，你的就是我的，我的就是你的，分什么彼此”来骗吃骗喝，让人无比厌恶。  4.辞却功名富贵，品地最上一层者  真正的归隐是一种心灵的恬淡，是陶渊明笔下“结庐在人境，而无车马喧”的心境。吴敬梓在《儒林外史》中，除了描写令人厌恶的丑恶嘴脸，也写到了令人敬佩的理想之士。他们才华横溢、品格高尚，却又不慕荣华富贵，是文人的楷模。书中所刻画的这类人物谈不上多，却也足以令人为之钦佩。比如：王冕、鲍文卿、杜少卿、庄绍光、虞育德，他们思想行为相似而又各具特色。  杜少卿是吴敬梓在《儒林外史》中着重刻画的一个人物，这也是作者本身的一个象征。他一出场就给人一种视金钱如粪土的感觉，把功名富贵看得十分淡泊，令人敬佩。后来他对娄老伯的态度和对王知县态度的转变更让我们觉得他是一个不可多得的奇人。在当时的社会状况下，很多人都还在娶妾。可杜少卿却对此有自己的认识：“娶妾的事，小弟觉得最伤天理。”他的这种思想的确令人震撼。据此回答即可。第二部分一、阅读下面这首词，完成下面小题。江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.“以画入境”能更好地理解词句。读苏词，眼前应有很强的画面感。仿照示例，请将下面表格补充完整。词句以画入境左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。画面：____________。意境：好一个盛大、壮观的出猎场面，展现作者的“狂”。转朱阁，低绮户，照无眠。画面：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入眠之人。意境：中秋对月，愁思不禁涌上心头。7.请任选一个角度赏析画线的句子。【答案】6.示例：太守左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴着锦帽、穿着裘皮大衣，率领众多士兵骑马奔驰，横扫山冈。7.示例一：运用比喻的修辞手法，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，抒发了词人杀敌卫国的豪情壮志。示例二：运用“射天狼”的典故，含蓄表达词人渴望杀敌卫国的豪情壮志。【6题详解】本题考查描绘画面。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂裘皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。据此，展开合理的想象描写一个盛大、壮观的出猎场面来作答即可。示例：太守左手牵着一只黄犬，右臂上托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂裘皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。【7题详解】本题考查对诗词的赏析。“会挽雕弓如满月,西北望，射天狼”意思是那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。“天狼”，即喻指辽和西夏。这句话作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。二、阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担橐①，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下，抵掌③而谈，赵王大悦，封为武安君，受相印。将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。（节选自《战国策•秦策一》，有删改）【注】①橐（tuó）：口袋。②纴（rèn）：纺织。③抵掌：击掌，表示谈话时气氛融洽。8.解释下列句子中加着重号的词语。（1）媵人持汤沃灌（）（2）缀公卿之后（）（3）陈箧数十（）（4）四拜自跪而谢（）9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。10.甲乙两段分别写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事，都用到了对比手法，请结合具体内容进行分析。【答案】8.①.热水②.跟随③.箱子④.道歉9.（1）因为内心有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。（2）（苏秦）游说秦王的奏章先后上了很多次，游说始终没有成功。（他）穿的黑貂皮衣破旧了，百斤的黄金也用光了。生活费用也没有了，（只好）离开秦国回家。10.甲段中，同舍生的华丽装束与宋濂的“缊袍敝衣”形成对比，表现宋濂生活虽苦，但以读书为乐的学习态度。乙段中，苏秦失意落魄时家人对他的冷淡态度与功成名就后家人对他的热情恭敬的态度形成对比，从侧面表现了苏秦勤学苦读取得的成就之大。【8题详解】本题考查文言实词。（1）句意：仆人给我灌下热水；汤，热水。（2）句意：追随在公卿之后；缀，跟随。（3）句意：摆开了几十本书籍；箧，箱子。（4）句意：行四拜大礼地谢罪；谢罪。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有:（1）以：因为；口体之奉：吃穿的供给；不若：不如。（2）说：游说；敝：破；尽：完；去：离开。【10题详解】本题考查文言文理解。由语段一“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，同舍生的豪华装束与宋濂的袍敝衣形成对比，表现其生活虽苦，但以读书为乐的学习态度或“乡之先达”的严厉与宋濂的谦卑恭敬形成对比，突出其一心向学、虔诚求学的学习态度；由语段二中“归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言”“父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”可知，苏秦失意落魄时家人对他的冷落，与功成名就后家人对他的热情恭敬形成对比，侧面表现了他勤学苦读取得的成就之大。据此回答即可。【参考译文】甲文：当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受，同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头，因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家，我的勤劳和艰辛就是这样。现在我虽已年老，没有什成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪待着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？乙文：(苏素)次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。他挑着书橐，体态准悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他就在夜间打开书攻读，摆开了几十本书籍，找到姜太公的《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真流，读书因倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。一年的工夫，钻研成功，自言自语说:“现在我真的可以去游说各国君王了。”于是苏泰在华丽的殿堂中拜见游说赵王，亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印。苏秦将要去游说楚王，路过洛阳。父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话：嫂子角匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼地谢罪。三、阅读下面的文章，完成下面小题。勤勉多岁月①三五好友相聚，聊起过去一年的感受，一位朋友很有感触：“以前总给自己定目标，结果却往往完不成，仔细一想，又似乎总有理由，工作太忙、没有时间、抽不出空。直到后来看到一句话，‘勤勉多岁月’，才猛然醒悟，没有时间只不过是一个借口。”事实上，每个人或多或少都遇到过类似的情况。②时间是公平的，它不会给任何人多一分，也不会给任何人少一秒；但时间也是偏心的，惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚度光阴者则会徒留怅然。所谓“勤勉多岁月”，或许并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让人生更加充实。当别人犹豫不前的时候，你已经在行动；当别人还在睡懒觉的时候，你已经在学习；当别人选择放弃的时候，你依然在坚持……面对恒定流动的时间，不同的选择会被赋予不同的人生意义③当然，勤勉恐怕并不简单地等于“让自己忙碌起来”。李大钊有句话说得好：“人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”真正的勤勉，从来都不是盲目地忙碌，而是时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进。前者只有勤勉之名，却往往无尺寸之功；后者才是名副其实，在不弃微末中收获成长。为了“阐旧邦以辅新命”，冯友兰在85岁高龄时仍笔耕不辍，决心撰写《中国哲学史新编》，历时多年，终于完成这部巨著。“一万年太久，只争朝夕。”以梦想为帆，以勤勉作桨，百事可做，百业可成。④有人会问，勤勉是不是就要始终忙忙碌碌，连偶尔驻足休息都不需要？当然不是。我们既需要和时间赛跑的精神状态，也需要欣赏身边风景的淡定从容。勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义的事，是通过赋予时间以效率，从而走在时间前面。事实上，也只有善于做时间的主人，才能让自己有更多主动的选择，最终收获收放自如的人生。这也恰恰是“勤勉多岁月”的题中应有之义。⑤壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时。老一辈新闻工作者邓拓在《生命的三分之一》中说：“古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。”惜时如金，勤勉如牛，相信这样的人生自有收获。11.结合选文，说说什么是“真正的勤勉”。12.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（）A.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。B.傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。C.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。D.所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。13.选文体现了怎样的说理艺术？请结合选文③④段的内容进行分析。【答案】11.真正的勤勉是把点滴时间用在有意义的地方；时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进；以有限的时间做更多有意义的事。12.B13.①善用说理方法。如在论述“勤勉恐怕并不简单地等于‘让自己忙碌起来’”这一观点时，引用了李大钊的名言进行道理论证（举冯友兰的例子进行举例论证），增强了论证的说服力。②持论严谨。严谨的说理起于周详的思考。如作者在阐述“勤勉多岁月”的内涵后还不忘强调“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义的事，是通过赋予时间以效率，从而走在时间前面”，辩证思考“勤勉”的内涵。【11题详解】本题考查文章内容的理解与概括。解答本题，首先阅读全文，找到文中作者对“勤勉”解读的语句。结合第②段“所谓‘勤勉多岁月’，或许并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让人生更加充实”，可归纳：真正的勤勉是把点滴时间用在有意义的地方；结合第③段“真正的勤勉，从来都不是盲目地忙碌，而是时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进”可归纳：时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进；结合第④段“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义的事，是通过赋予时间以效率，从而走在时间前面”可归纳：以有限的时间做更多有意义的事。据此回答即可。【12题详解】本题考查辨析道理论据的能力。B.有误，选项论证了“凡事可为而必不可逾度，要懂得节制之道”的观点，与本文中心论点，即“勤勉多岁月”，不一致。故选B。【13题详解】本题考查对议论文说理艺术的把握。解答本题，可围绕议论文的论点、论据、论证等进行分析。从论点上看，本文观点明确，第④段段首句鲜明地阐发了作者的观点。从论据上看，作者善于运用道理论据来说理，如第③段在论述“勤勉恐怕并不简单地等于‘让自己忙碌起来”这一观点时，引用李大钊的名言进行道理论证，增强了论证的说服力。此外作者在论证时还注意论证的严谨性。作者论述“勤勉”的内涵后，又指出“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义的事，是通过赋予时间以效率，从而走在时间前面”，辩证思考“勤勉”的含义。四、阅读下面的文章，回答后面小题。驮水的日子①连队所在的山上离盖孜河有8公里，全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。新买回来的驴和原来负责驮水的下士犟上了，在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。连长决定让上等兵去接替驮水工作。②第一天早上，上等兵把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。驴极不情愿，一把摔了挑子。上等兵既不急，也不抽打驴，驴摔了挑子他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。他和驴都折腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，上等兵才牵上驴下山。③8公里在新疆算不了什么，说起来就是几步路的事，可上等兵赶着驴，走了近两个小时。下山路上，驴故意磨蹭，上等兵不急不恼，任它由着自己的性子走。到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次把挑子摔下来，弄了上等兵一身的水。上等兵也不生气，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再搁上去。他一脸的惬意样惹得驴更是气急。直到下午，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回到山上。倒下水后，上等兵没有歇息，又牵着驴去驮水。如此折腾到天快亮时，驮了四趟水，才让驴歇下。④第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出来去驮水。这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本是满的。一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。⑤慢慢地，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，驴没了那份暴烈，心平气和得就像河边的水草。上等兵感到驴已经真心实意接纳了他，便对驴更加亲切友好了。驴读懂了那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。上等兵感应着驴的欢快，知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再牵它，只跟在一边。他又想到该给驴起个名字，兴奋起来，一点儿没犹豫，就给驴起名“黑家伙”。连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，驴全身黑色，就该叫“黑家伙”。驴虽然不是兵，但也是连队的一员，是他的战友，⑥渐渐地，“黑家伙”熟悉了每天的水要驮回哪里，它总主动走到那里。一天，上等兵在路上耽搁了一下，“黑家伙”没有接到叫它停的命令，径自走出好远。待上等兵追到山上，“黑家伙”已经把两桶水分别驮到一班和二班的门口，正站着等他喂草料呢。上等兵冲到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼睛，等着上等兵给它不高兴的表情。上等兵没有骂它，而是伸出手抚着它的背，表扬它。“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。⑦有了这一次，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。在河边装上水后，他对“黑家伙”说你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。“黑家伙”第一次独自上路时，上等兵有点儿不放心，悄悄跟在后面，远远地看着，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中唯一的动点。这唯一的动点，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。过了一个多小时，“黑家伙”驮着空挑子回到河边。上等兵高兴极了，扑上去亲了它一口，并把自己在河边割的青草奖赏给它。“黑家伙”吃着，不停地甩着尾巴，表示它的高兴。⑧上等兵买回一个铃铛，拴到“黑家伙”的脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛声也越加响亮，远远地传到盖孜河边。⑨为了打发“黑家伙”不在身边的时间，上等兵带上了课本，在河边复习功课，他心里一直做着考军校的梦呢。复习累了，他背着手在草地上散步。他想到考上军校后，会和“黑家伙”分开，心里一阵难受，就拼命给“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草都割下、晒干，预备好。⑩在铃铛声中，又过了一年。这年夏天，上等兵考取了军校。⑪走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山，再最后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水，看着它往山上走去，直到走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时，熟悉的铃铛声突然由远及近急促而来。他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一颤，眼睛模糊了。模糊中，他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中唯一的动点。14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写到下士抽打驴，与后文上等兵独特的驯驴方法形成了鲜明的对比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特点。B.作者以生动细腻的笔触描写铃铛声，一人一驴行走在山路上，清脆的铃铛声打破了山道的寂静，展现一人一驴的孤独。C.小说标题意味深长，“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光，也是与战友一起戍边的岁月，寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋。D.小说讲述了上等兵与驮水的驴之间情感变化的故事，叙事自然平实，情感真挚动人。15.根据括号中的提示的角度，赏析下面的句子。（1）一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。（2）他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地。（化无形为有形）16.小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中唯一的动点”，两次的情形不同，上等兵的心情也不一样。请结合作品简要分析上等兵的感情。17.小说中驮水的驴名叫“黑家伙”，上等兵却没有具体名字，作者这样处理有什么用意？说说你的理解。【答案】14.B15.（1）“如果……就……”是表示假设关系的关联词语，体现了上等兵让驴驮够四趟水的态度很坚定（或“但”表示语意的转折，写出了上等兵耐心平和的驯驴方法）。本句表现了上等兵有独特的驯驴方法，富有智慧。（2）将看不见的铃铛声描述成可以感知的事物，化无形为有形，写出了驴奔跑的速度之快，表现了