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文档简介

综合性学习文学部落部编本·七年级上册语文第1页书犹药也，善读者能够医愚。

读一本好书，就像和一位高尚人谈话。

作为少年我们，正是勤学苦练时候，今天我们就一起来学习一下相关分享读书高兴，认识读书妙处，学习怎样读好书。新课导入第2页目标导航1.靠近文学，了解文学内涵、内容、形式、特征。2.讨论文学，尝试与优异文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”美感。3.参加文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提升生活品位，形成正确人生观和高尚审美情趣。第3页重点解读文学是语言艺术，以其独特美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。优异文学作品，描绘丰富多彩自然景色，赞颂人类社会中优美事物和高尚品德，揭露和批判落后、丑恶东西。阅读文学作品，能够从中取得丰富知识，情感上受到感染，逐步含有区分真善美和假恶丑能力，从而提升艺术鉴赏力，接收健康审美教育，丰富人生经验，提升审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样文学兴趣小组活动，分享文学带给我们诗意与美好，也分享成长高兴。第4页1.读书写作交流会

活动程序：（1）各个文学兴趣小组不定时开展读书和写作交流活动。（2）活动形式能够多样化，要发挥各小组特点。如诗歌组用赛诗会方式来组织写作交流，戏剧组用改编书本剧方法来进行读书交流等。（3）全班定时举行文学兴趣小组活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学作品兴趣。第5页第6页2.布置文学角

选择教室中一角作为文学角，设置一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角设计要简练、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分表达文学角特色，使其成为教室中一个小亮点，给大家营造一个良好读书气氛。第7页第8页第9页第10页3.创建班刊

（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊整体框架。（2）班刊编辑部依据详细需要设置图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提供班刊素材，主要由小组活动结果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。第11页第12页第13页第14页第15页故事驿站和福尔摩斯不相上下有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”“你认识我？”作家有点诧异地问。“不，从来没有见过。”“那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”第16页“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假消息，看到你是从马赛开来一列火车上下来；我注意到你皮肤黝黑，这说明你在阳光充分地方最少呆了一个多星期；我从你右手指上墨水渍来推断，你必定是一个作家；另外你还含有外科医生那种敏锐目光并穿着英国式样服装。我认为你必定就是柯南道尔！”第17页柯南道尔大吃一惊：“既然你能从全部这些细微观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下

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