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文档简介
中国工艺美术史
教案
主讲教师:向金定
适用专业:环境艺术设计专业
选用教材:《中国工艺美术史》
编制时间:2015年9月
文艺法学部艺术设计系
授课计划
授课日间第一周至第十八周
班级、教室14环艺123班艺术楼3213
课时量方案24学时实际22学时
主题一陶
主题二瓷器
主题三玉器
主题四青铜器
教授课
主题五金银器
题
主题六建筑
(章、节)
主题七家具
主题八木雕
主题九漆器
主题十染织品
《中国工艺美术史》是艺术设计专业的必修专业课程。本课程
的任务是,讲授中国工艺美术的历史演变与开展,探索各个历史时
教学目的期工艺美术的风格及其演变规律,赏析中国工艺美术史上的重要作
品,使学生了解中国的物质文化和精神文化的开展历史,培养学生
的艺术文化素养和对传统文化艺术的热爱情怀。
1、各工艺造型特点
教学重点2、各工艺装饰特点
3、各工艺元素提取及在设计中的运用
教学难点各工艺元素提取及在设计中的运用
课堂类型专业必修课一设计理论课程
教学方法讲授法、演示法、视频辅助
教具多媒体
第一周:中国工艺美术概述
(学习目的、课程性质、学习方法、考核方式)
第二周:陶
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
教学过程第三周:瓷器
时间安排
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第四周:机动课时(国庆假期)
第五周:陶瓷
专题视频演示和讲解
第六周:玉器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第七周:玉器
专题视频演示和讲解
第八周:青铜器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
笫九周:青铜器
专题视频演示和讲解)
第十周:金银器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十一周:金银器
专题视频演示和讲解
第十二周:建筑
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十三周:建筑
专题视频演示和讲解
第十四周:家具专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十五周:木雕专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十六周:漆器专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十七周:染织品专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十八周:课程总述、复习
教案
第一周:中国工艺美术概述
(学习目的、课程性质、学习方法、考核方式)
概述
(-)基本要求:本课程的教学采用课堂面授与配合多种媒体进展的设计
作品赏析。在讲授工艺美术的起源、形态范畴、演变、审美特征、主要内容
及开展规律时,以不同历史时期的社会特征为出发点和归宿点,便于学生理
解和记忆。
(二)重点与难点:传统工艺美术的形态范畴、审美特征
(三)教学内容:
1.1中国工艺美术史的起源与开展
1.2传统工艺美术的形态范畴
1.3中国古代工艺美术的开展演变及审美特征
1.4中国古代工艺美术形式的主要内容及开展规律
(四)学时分配:2学时
商-手工业从农业中别离出来,私有制形成,原始社会逐渐向奴隶社会过渡。
石器时代以后,经历了金石并用期,人类历史进入青铜时代。在社会开展史上,
是奴隶社会时期。夏代是我国历史上的第一个朝代。在河南郑州一带发现的“二里
头"文化遗址与夏代同期。二里头文化已经进入青铜时代。商代分为早期和殷商
(晚期)两个阶段。以晚期最为辉煌,河南安阳小屯为其王都。
周-周人是我国西部的一个古老的部落,活动在陕西、甘肃一带。周武王灭商
成立周朝。定都西安西南的镐京。周代实行分封制、世袭制和等级制。礼治是其基
本。周代的等级制充分反映在工艺美术方面。这一时期,出现了我国最早的关于
工艺的专门著作《考工记》,它总结了各种工艺制作的科学经历,提出了“天有时,
地有气,材有美,工有巧,合此四者,然后可以为良”的论点,至今仍为工艺制
作的基本法则。
依据《考工记》所著,那时的工艺制作的分工已经较为趋向专业化状态。
春秋战国—这是一个大动乱、大转变的时期,所谓“礼崩乐坏”的时期。各诸侯国
的兼并和分裂,也造成了地方特点的成熟和文化的交融。封建制度逐渐形成。战
国时期,冶铁工业的出现,促进了手工业的开展。学术领域的百家争鸣,带动了
中国社会思潮的繁荣和文化艺术的巨大开展。
第二周:陶
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第三周:瓷器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第四周:机动课时(国庆假期)
第五周:陶瓷
专题视频演示和讲解
陶瓷
(一)基本要求:了解古代陶瓷艺术的起源、开展、演变的线索,掌握各
个时期陶瓷工艺美术的造型和装饰风格。特别是形体的变化,图案、纹样等
装饰题材的转变,使得把抽象的时代文化以具体生动的艺术形式表现于陶瓷
艺术中。
(二)重点与难点:不同历史时期陶瓷装饰手法、题材的多样性和丰富性与
时代背景的关系
〔三)教学内容:
2.1陶瓷开展简史
2.2陶瓷造型工艺美术
2.3陶瓷装饰艺术设计
(四)学时分配:2学时
商代的陶瓷工艺分灰陶、白陶、釉陶和原始瓷器等多种。灰陶占全部陶器出
土的90%以上,轮制和模制较多,以适应大量生产的需要。白陶为商代陶器工艺
珍品,高岭土制成,商代以后,不再出现这种产品。釉陶和原始瓷器为瓷器的萌
芽,数量较少,品质也有缺陷。这一时期的陶瓷工艺,在装饰手法上为青铜工艺
所主导周代原始瓷器的出土已经很广泛,有的造型颇具情趣。陶器以红色粗泥陶
为主。春秋战国的陶瓷工艺,比西周时期更为开展。浙江绍兴地区发现了许多战
国时期的窑址。这一时期的典型品种有暗纹陶、彩绘陶、几何印纹陶和原始瓷器。
另外,春秋战国时期的彩塑和瓦当也卓有特色。
汉代的陶瓷,有了进一步的开展。
陶瓷品种有灰陶、釉陶、彩绘陶、原始瓷器、以及砖瓦、陶塑等。
装饰手法丰富多彩,有印纹、划纹、堆贴、彩绘、雕镂等多种。
这时期的釉陶、彩绘陶、砖瓦、陶塑等均有出色的成就。
六朝时期,我国工艺美术工艺美术已进入瓷器时代。自六朝以后,陶瓷制品
成为人们生活器皿中一个主要的品种。陶和瓷的主要区别,一是原料不同,陶器
用陶土,瓷器用瓷土。二是烧窑火候温度不同,陶器较低,约800°c左右,瓷器
较高,约1200°c左右。三是物理特性不同,陶器质地松脆,有微孔,瓷器质地
致密、坚实、不漏水,敲击有金属声。最早的瓷器为青瓷。以浙江地区为中心。
越窑最具代表性。鸡头壶、莲花尊、魂瓶等为代表器型。莲花纹和忍冬纹为代表
装饰纹样。
隋代的陶瓷白瓷烧制成功,是一项突出的成就。
唐代的陶瓷I、青瓷:越窑"类玉、类冰"“巧剜明月,轻旋薄冰"、“秘色”
2、白瓷:邢窑"类银、类雪〃,河北内邱。3、彩瓷:彩釉瓷和釉下彩绘、及绞
釉绞胎等多种瓷器。河南鲁山、湖南长沙等地。4、唐三彩:三彩陶器烧胎后涂
以黄绿、褐、蓝、白等釉烧制而成,由于掌握了大量金属釉的特点,两次烧成,
使其成为绚丽夺目、鲜艳多彩的艺术品。长安、洛阳为主要产地,多为明器。
宋代的手工业,已经普遍开展成为商品生产。最具有突出成就的是陶瓷,因
此,宋代也称为“瓷的时代”一、五代的陶瓷:以越窑的“秘色瓷”(青瓷)为代
表。专为贡奉使用。二、宋瓷:南北方众多名窑,各展异彩。
北方地区:定窑一河北曲阳,官窑,白瓷、金银扣、E|]、亥!]、划花。
汝窑:河南临汝。青瓷窑。多素器,葱绿色。
官窑:未现窑址。北方青瓷窑。粉青,紫口铁足,蟹爪纹开片。
耀州窑:陕西同官,青瓷,亥人易hE「J、镂空花。
钧窑:河南禹县,青瓷系统,色釉乳浊,窑变“夕阳紫翠忽成岚"。
磁州窑:民间特色窑系。河北彭城一带。黑白花装饰。笔力豪放简练。
南方地区:景德镇窑:江西景德镇,影青为其代表。
龙泉窑:浙江龙泉一带。粉青青瓷,釉色苍翠,堆贴、浮雕装饰。
哥窑:釉面开片,鱼子纹、蟹爪纹、百圾碎、金丝铁线。
建窑:福建建瓯一带。盏为特色,兔豪、油滴、天目釉。
吉州窑:江西吉安。南方民间窑系。木叶、剪纸入釉,玳瑁斑。
元代的陶瓷工艺总的趋势较为衰落。而随着青花、釉里红的烧制成功,彩瓷
大量流行。白瓷也成为瓷器中的主要品种。
景德镇开场成为全国制瓷的中心。元代陶瓷的主要成就是青花和釉里红的烧制。
青花,是在白色瓷器上绘有青色花纹的一种瓷器。青花的原料是一种钻盐类金属
元素,呈色性很强,鲜明而稳定。元后期到达成熟。釉里红与钧窑紫红釉的烧制
有关。元时较为灰暗。元代瓷器造型大而笨重•装饰多见松竹梅、和“琛宝”。
明代以后,我国的陶瓷主要以白瓷为主。景德镇已经成为全国陶瓷的中心。
白瓷画花成为主要的装饰方法。明代官窑器开场以年号作款,一直延续明清两代。
清代陶瓷工艺继承明代传统,在釉色、彩绘方面有了进一步的开展。自雍正以后
走向繁琐堆饰的作风。明代永乐年间的景德镇窑,压手杯是著名品种,脱胎器也
是佳作。甜白釉和红釉最具特色。宣德瓷器,以青花最有名,瓷胎为“麻仓”土,
青花原料是南洋进口的“苏泥勃青”,色调深沉雅静。有“灯草口”的霁红釉也是
此时精品。明成化时期,青花加彩(填彩和斗彩)取得了突出的成就。上下斗合
的“斗彩”,成化时期最为精巧。小件酒杯,如鸡缸杯著名。弘治、正德时期总体
趋向衰落,但“浇黄”或"娇黄”釉特色鲜明,正德的回回花和“正德式”也各具特
色。嘉靖、万历年间,民窑官窑产量巨大,分工很细。嘉靖的葫芦瓶、万历的蒜
头瓶为当时佳器。五彩初露端倪。明时福建德化窑的白瓷最为著名。法人称之为“中
国白"。
瓷塑像也很有名。何朝宗是当时的瓷塑高手。宜兴窑和石湾窑为明时的精陶产地。
石湾窑仿钧瓷,又称“泥钧”宜兴紫砂壶以造型取胜,“供春壶”为代表。坛华器
与佛教有关。花纹轮廓用高起的凸线,再饰以蓝、紫、绿等釉彩。
清康熙年间,以红釉为著,宝石红、郎窑红、史:豆红器口呈淡青色。古彩“硬
彩”笔力健劲,单线平涂,色彩浓艳。青花则称“康青五色”渲染次数加多,更富
层次感。雍正时期陶瓷逸丽清秀,富装饰性。以粉彩(软彩)最具成就。
乾隆时期陶瓷华美繁密,细致精巧。法琅彩、墨彩、模仿器最具特色。康熙刚健、
雍正雅致、乾隆华缗。康熙装饰多用人物,雍正流行花鸟,乾隆早期尚奇巧,晚
期重模仿。康熙五彩、雍正粉彩、乾隆法琅彩成就均高。
第六周:玉器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第七周:玉器
专题视频演示和讲解
玉器
(一)基本要求:宏观把握我国玉器的起源、开展、演变。史前玉器的造型
和装饰与当时社会形态、思想意识之间的关系,以及后来不同时期玉器在造型、
装饰上的演变,使用功能性的多样化。深入了解“玉”这一特殊器物所承载的思
想文化内涵和象征意义。
(二)重点与难点:玉器造型、装饰及其材质的审美特征和其所隐含的深邃思
想特质
(三)教学内容:
3.1玉器的开展和利用简史
3.2玉器造型工艺
3.3玉器的装饰艺术
(四〕学时分配:2学时
周代的玉器,因为与伦理道德有着直接的关系,得到社会的特别重视。礼仪
大典,祭祀朝聘,以玉为必需;自天子至士庶,以佩玉为尚,并延源几千年。
玉器之大小和规格,均有严格规定和不同用途。清代的玉器工艺在乾隆时期到达
极盛。
第八周:青铜器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第九周:青铜器
(专题视频演示和讲解)
(-)基本要求:通过教师的课堂面授使学生对我国青铜工艺美术有一个
全面、理性的认识,同时采用多种媒体展示、赏析具体的青铜器实例,特别是夏、
商、周及春秋战国时期青铜器的造型、装饰审美特征
对比,分析其所反映的时代文化。了解秦汉以后青铜器继续开展和衰落的原因,
以及后来的表现。
(二)重点与难点:夏、商、周及春秋战国时期青铜器的造型、装饰审美特征
(三)教学内容:
4.1青铜器开展简史
4.2青铜器的造型艺术
4.3青铜器的装饰艺术
(四)学时分配:2学时
青铜是红铜加锡、铅的合金。青铜较之红铜,有熔点低和硬度大等优点。
大约在公元前2000年左右,我国进入青铜时代。
1、青铜器的型制:
武器和工具:戈、矛、斤、刀、钺、镶、铲、凿等
乐器:铳、晓、钟、鼓
生活用品:(包括炊煮器、食器、酒器、水器)鼎、鬲、豆、爵、角、辄、
尊、壶等。
2、青铜器的制造工艺:
陶范、分范、铸造、镶嵌、鎏金、失蜡等。
商代青铜器是青铜艺术由成熟到鼎盛的时期,流行饕餐纹、云雷纹、夔纹、
龙纹、虎纹、象纹、鹿纹、牛头纹、凤纹、蝉纹、人面纹等纹饰,郑州杜岭出土
的饕餐乳丁纹方鼎、安阳殷墟出土的司母戊方鼎、安徽阜南出土的龙虎纹尊、湖
南宁乡出土的四羊方尊及人面纹方鼎等为代表。
西周前期继承商代风格,在后期逐渐形成自己的特色。总体风格质朴、简约,
强调韵律感和节奏性,表达有条不紊的秩序和规律。酒器稍减,食器增多,铭文
加长。流行顾首的夔纹、分尾的鸟纹、窃曲纹、重环纹、波带纹及瓦纹,长篇铭
文习见。陕西扶风出土的毛公鼎(铭文长达497字)、大克鼎等,皆属西周时期的
典型器。
春秋战国时期的青铜工艺,在应用角度是一种钟鸣鼎食的组合。它已失去祭
祀和礼器的特性,向生活日用器物开展,增加了许多以实用为主的用品。
装饰题材,逐步摆脱宗教神秘气氛,使传统的动物纹进一步抽象化,变为几何纹,
并出现了反映社会现实生活的题材.,如宴乐、射猎、战争等;装饰手法采用模印、
刻划和镶嵌;制作工艺的分铸、焊接、镶嵌(金银错)、腊模(失腊法)、鎏金等
新技术,使青铜工艺到达前所未有的精巧。春秋时期的“莲鹤方壶〃、战国时期的
“宴乐水陆攻战铜壶”为其代表。
汉代的铜器已向生活日用器皿方向开展。以素器最为流行。其中,灯、炉、
奁、壶、洗、镜等的产量最大,也最具特色。
另外,西南少数民族地区则流行铜鼓。汉代还出现了优秀的铜雕工艺品“马踏飞
燕”、"铜屋”等。
清代青铜器多为仿制商周青铜器具、器型、装饰纹样。
第十周:金银器
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十一周:金银器
专题视频演示和讲解
金银器
(一)基本要求:了解金银器的制作工艺,产生的技术条件;金银器的造
型、装饰所折射出来的经济、技术、文化特征,特殊历史阶段外来文化对金银器
装饰、造型的影响。
(二)重点与难点:不同时期金银器的造型、装饰特点,及与使用功能之间
的关系
(三)教学内容:
5.1金银器的生产制作历史
5.2金属工艺的造型艺术
5.3金银器的装饰工艺美术
(四)学时分配:2学时
汉代的金银器,主要是制作各种装饰用品。最为著名的是河北定县汉墓出土
的金银错狩猎纹铜车饰。
六朝时期的金银器出土较多,工艺水平也有所提高。隋唐时期的金属工艺,
以金银器和铜镜最为兴旺。
唐代的金银器以银熏炉和舞马衔杯银壶为代表。装饰精巧,手法多样,金碧
辉煌。唐镜因馈赠和献礼而兴旺,菱花型、葵花型,特色鲜明。金银平脱:唐代
首创。螺钿:雕漆:唐代首创,现为剔红。
元代非常重视金银器,而铜器逊色。金银器出土较多。彭君宝为当时侦金高
手。螺钿也很秀美。
明代的金属工艺中,最具突出成就的是宣德炉和景泰蓝。宣德炉是利用从南
洋所得风磨铜铸造的一批小型铜器,为宫廷和寺庙作祭祀或熏衣之用。景泰蓝的
学名叫铜胎掐丝坛琅。艺术特点形、纹、色、光。
清代的景泰蓝继承明代。又出铜胎画跌琅,为景泰蓝的演进。另有铁画别有
特色。
第十二周:建筑
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
第十三周:建筑
专题视频演示和讲解
建筑
(-)基本要求:总体把握中国古代建筑开展、演变的历史流程,重点了
解不同历史时期建筑构造、造型,及装饰的特征,探寻其形成的文化渊源、历史
背景、技术条件等。
(二)重点与难点:古代建筑造型、装饰的多样性,及其所蕴含的等级观念、
文化思想
(三)教学内容:
6.1中国古代建筑的开展与演变
6.2建筑构造与造型工艺
6.3建筑装饰艺术
(四)学时分配:2学时
我国传统建筑以框架式构造、庭院式组群布局为基本内容;以独特的屋顶、
丰富的色彩、主体建筑与衬托性建筑为艺术形象;以波澜起伏的开展历程和向其
他文化交流学习而不断向前开展;以木构造的斗拱等为建筑体系:方正严整、构
造丰富。
中国古代建筑艺术有3个最基本的特征:
①审美价值与政治伦理价值的统一。
②植根于深厚的传统文化,表现出鲜明的人文主义精神。建筑艺术的一切构
成因素,如尺度、节奏、构图、形式、性格、风格等,都是从当代人的审美心理
出发,为人所能欣赏和理解,没有大起大落、怪异诡谪、不可理解的形象。
③总体性、综合性很强。古代优秀的建筑作品,几乎都是发动了当时可能构
成建筑艺术的一切因素和手法综合而成的一个整体形象,从总体环境到单座房屋,
从外部序列到内部空间,从色彩装饰到附属艺术,每一个局部都不是可有可无的,
抽掉了其中一项,也就损害了整体效果。
重视环境整体经营:从春秋战国开场,中国就有了建筑环境整体经营的观念。
《周礼》中关于野、都、鄙、乡、闾、里、邑、丘、甸等的规划制度,虽然未必
全都成为事实,但至少说明当时已有了系统规划的大区域规划构思。《管子•乘马》
主张,“凡立国都,非于大山之下,必于广川之上",说明城市选址必须考虑环境
关系。中国的堪舆学说起源很早,除去迷信的外衣,绝大多数是讲求环境与建筑
的关系。古代城市都注重将城市本体与周围环境统一经营。秦咸阳北包北坂,中
贯渭水,南抵南山,最盛时东西到达二三百里,是一个超级尺度的城市环境。长
安(今陕西西安)、洛阳(北魏)、建康(今江苏南京)、北京(明清)等著名
都城,其经营范围也都远远超过城墙以内;即使一般的府、州、县城,也将郊区
包容在城市的整体环境中统一布局。重要的风景名胜,如五岳五镇、佛道名山、
邑郊园林等,也都把
环境经营放在首位;帝王陵区,更是着重风水地理,这些地方的建筑大多是
靠环境来显示其艺术的魅力。
第十四周:家具专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
家具
(一)基本要求:了解中国古代家具开展、演变的历史进程;不同历史时
期家具的种类及使用功能;家具的造型特征,装饰手法、图案、纹样等的应用。
(二)重点与难点:家具的造型、装饰是若何反映功能,与功能进展协调的。
(三)教学内容:
7.1古代家具开展简史
7.2古代家具的造型艺术
7.3古代家具的装饰工艺
(四)学时分配:2学时
唐代经历着自古以来席地而坐到垂足而坐的过渡阶段。
家具由矮向高开展。品种有几、案、挟轼、箱、柜、胡床、屏风、棋局等。
明代是中国历史上的又一个强盛时代。手工艺得到巨大开展,外贸经济也得
到振兴。新理学的兴起,使经史派更加注重实用和科学技术的研究。
资本主义萌芽以及与之相适应的新的文化、科学的产生,使明代工艺美术跨入一
个新阶段,得到前所未有的全面开展。
清代的工艺美术大体可以分为两个阶段,清代中期以前,继承明代的传统,
不管在生产技术或艺术创造方面,都有所开展。
中期以后,艺术创作走向了繁琐堆饰,风格不高,但生产技术仍取得一定的成就。
明式家具注意木材的质地,多采用硬制的树种,所以又统称硬木家具
充分表达木材的色泽和纹理,不加油漆注意家具的造型,采用木构架构造明代家
具的艺术特色可概括成:简、厚、精、雅
简,造型洗练,落落大方
厚,形象浑厚,庄穆质朴
精,做工精巧,严谨准确
雅,风格典雅
明代是中国民族风格开展的成熟时期。
到达了精练的程度,具有端庄、敦厚的艺术风格。可以用“健"、“约"来形容。
装饰性很强,样式化、程式化、图案化。绘画已经较普遍地用于装饰。明显形成
了宫廷工艺和民间工艺两大体系。
清代工艺美术的艺术特点是繁缗、精巧,绘画式的装饰占主导地位。,具有很
高的艺术风格。
第十五周:雕塑专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
雕塑
(一〕基本要求:通过理论讲解和多媒体进展设计作品赏析,从而了解古代
雕塑的种类,雕塑形式的开展演变和社会功能,每个时期雕塑手法、造型、装饰
的表现形式所反映的审美情趣。
(二)重点与难点:不同时期雕塑的种类,雕塑造型、装饰的表现形式
(三)教学内容:
8.1中国古代雕塑开展简史
8.2雕塑造型工艺美术
8.3雕塑装饰工艺美术
(四)学时分配:2学时
在原始社会末期,居住在黄河和长江流域的原始人,已经开场制作泥塑和陶
塑了。1975年,在陕西华县仰韶文化庙底沟类型的墓葬中开掘出一件陶制鹰鼎。
它那精巧的造型引起人们的赞叹。陶鹰鼎通高只有36厘米,但看上去显得威武而
雄壮。鹰的前胸为鼎腹,饱满粗壮,器口开在鹰的背部。鹰的双目圆睁,周身光
洁未加纹饰,喙部呈有力的勾状。鹰鼎整体构造简洁,体积感很强,鹰的双足和
尾部为鼎足稳定地撑柱于地,后收的双翅围过鼎的中后部,形成一种前扑的动势,
配上鹰头部的大眼、利喙,使这只鹰显得威风凛凛,桀瞥雄猛的气势。这样一件
体量并不算大的陶塑,竟产生出非凡的气魄和雄强的力量感。黄河中上游地区先
民给后人留下不少陶塑杰作。枭形壶是将壶的顶部作成猫头鹰的头面,其中可能
含有某种图腾崇拜的意义。有些器物的盖纽或口嘴作成人头形或鸟兽形,稚拙而
有趣。
在湖北屈家岭文化、浙江河姆渡文化中,出土了一些手捏的只有数厘米大小
的动物雕塑。从它们的形状来看,是经过特意烧制的陶制品,如陶鸟、陶猪、陶
鱼之类,造型完整而有情趣。好似是当时在制作大体陶器之余,用剩下的泥巴即
兴作出来的。不知是否专门为孩子制作的玩具,还是另有用途,总之,它们主要
起娱悦性情的作用。在黄河中游早期的遗址中也有类似的动物陶塑发现。陶塑小
动物都是在新石器时代人们定居后普通饲养的猪、羊、狗、鸡等家畜家禽,反映
了制作者在日常生活中经过观察,发生兴趣才去加以表现的。原始陶塑的含义可
能是多重的,也是对比模糊的,从而带有某种远古的神秘感和莫解的奇妙。其表
现手法真实,朴实、自由、夸大、概括,一点也不雕琢,表达了一种随意美,稚
拙美。它们为后来较大和较精细雕塑的制作,奠定了根基。
秦兵马俑,秦俑的设计者为了再现2000年前的秦军“奋击百万”气吞山河的
磅礴气势,他们不仅仅在于追求单个陶俑的形体高大,而且是精心设计了一个由
8000余件形体高大的俑群构成一组规模庞大的军阵体系。在这个庞大的秦俑群体
中包容着许多显然不同的个体,使整个群体更显得活泼、真实、富有生气。纵观
这千百个将士俑,其雕塑艺术成就完全到达了一种完美的高度。无论是千百个形
神兼备的官兵形象,还是那一匹匹栩栩如生的战马塑造都不是机械的模仿,而是
着力显现它们“内在的生气、动力、情感灵魂、风骨和精神。
第十六周:漆器专题视频演示和讲解
(造型、工艺、纹样等素材收集及在设计中的运用)
中国古代漆器的工艺,早在新石器时代就已经出现,夏代的木胎漆器不仅用
于日常生活,也用于祭祀,并常用朱、黑二色来糅涂。殷商时代已有“石器雕琢,
觞酌刻镂”的漆艺。1973年河南成蒿成台西村商代遗址中出土的漆器残片,在木
胎上雕饰饕餐纹,并涂上朱、黑两色的漆。
西晋以后到南北朝,由于佛教的盛行,出现利用夹丝工艺所造的大型佛像,
此时的漆工艺被用来为宗教信仰服务,夹绞胎漆器也因而开展。所谓的夹纥是以
漆辉和麻布造型作为漆胎,胎骨轻巧而坚牢。
唐代经济兴旺文化繁荣,种种因素使工艺美术也随之兴旺,在艺术、技术以
及生
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