陕西省渭南市富平县2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷

富平县2023~2024学年度第一学期学业水平抽测四年级语文第一部分积累运用(44分)1.根据语境写字词。(10分)yùliàn（1）通过课前习和课后习，他很快就掌握了本节课所学的知识，zàn并且得到了老师的扬。yánjiūjiào(2)科学家们在做科学时，要对许多组数据进行详细地比才能得出结论。pàijìng队长表现突出的张涵去参加体育赛，可是张涵却因为大意输xùnchì掉了比赛，队长了他。2.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)A.霎时(shà)投降(jiàng)窗框(kuàng)B.流窜(cuàn)嗅觉(xiù)溃败(kuì)C.铁钉(dīng)苦难(nàn)扎针(zā)D.花蕊(ruì)土炕(kàng)彻底(chè)富平县四年级语文学业水平抽测-1-(共6页)3.下列加点字词解释不正确的一项是()。(3分)A.可怜九月初三夜(可爱)B.梅须逊雪三分白(不及，比不上)C.以湮于东海(淹没)D.唯戎不动(只有)4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()。(3分)A.妈妈批评我的成绩下降，爸爸在一旁敲边鼓：“没关系，以后多努力。”B.在这次话剧表演中，李铭挑大梁，承担了最重要的任务。C.北宋名臣包拯刚正不阿，不为私利攀权贵。D.周恩来为中华之崛起而读书，真是志存高远。5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()。(3分)A.“是的，事情马上就要揭晓了。”最大的那粒豌豆说。B.人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。C.我站在天都峰顶上抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?D.蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”6.“人不可貌相，海水不可斗量”，对这句话理解不正确的一项是()。(3分)A.正如用斗量不出海水到底有多少一样，只凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。B.这句话启示我们不能以貌取人，要看其内在的本质。C.我们看一个人时绝对不能看其外貌，因为人的外貌具有欺骗性。D.我们不能只根据外貌评判一个人的才能、品质和行为。7.下列说法不正确的一项是()。(3分)A.“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”这两句诗出自唐代李白的《嫦娥》。B.相传我国第一部药学著作《本草经》是神农所作，因此，神农被称为医药之神。C.《一只窝囊的大老虎》一文的作者是叶至善，写的是作者小时候在班级演出中扮演大老虎的经历。D.《西门豹治邺》这个故事的叙述顺序是：摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利。富平县四年级语文学业水平抽测-2-(共6页)8.按要求写句子。(每题2分，共8分)(1)纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用恰当的关联词语连成一句话)(2)周恩来为中华之崛起而读书，请写出你为什么而读书。(不超过30字)(3)从下列词语中任选一个，照样子用动作描写来表现它。害怕着急自豪快乐写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。(4)一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。(修改病句)9.根据所学知识填空。(8分)(1)李清照的《夏日绝句》一诗中，“，”两句借项羽的悲壮之举，讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径；王昌龄的《出塞》一诗中，“，”两句写出了诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱的愿望；王翰的《凉州词》一诗中，“，”两句表现了战争的残酷以及将士们出征前视死如归的勇气和豪迈旷达的胸怀。(2)从事测绘工作不能粗心大意，因为“，谬以千里”；我们从小就要做一个信守承诺的人，正所谓“，驷马难追”。第二部分阅读理解(26分)(一)梦里掉队的蜻蜓午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：“好漂亮的一富平县四年级语文学业水平抽测-3-(共6页)只蜻蜓，我要用它做标本！”就在这时候，一个响亮的女声尖叫了出来：……叹了那只蜻蜓!”大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可逼地走到那个男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了。她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。女生哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去，问个究竟。哪知道女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞出了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听。我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人去世以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事，一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……10.“蜻蜓”是文章的线索，下列关于文章情节顺序的梳理正确的一项是()。(2分)A.捉蜻蜓→抢蜻蜓→说“蜻蜓”→赠“蜻蜓”→放蜻蜓B.捉蜻蜓→抢蜻蜓→放蜻蜓→说“蜻蜓”→赠“蜻蜓”C.捉蜻蜓→抢蜻蜓→放蜻蜓→赠“蜻蜓”→说“蜻蜓”D.捉蜻蜓→放蜻蜓→抢蜻蜓→赠“蜻蜓”→说“蜻蜓”11.联系上下文理解词语。(3分)(1)怒不可遏:(2)原委:(3)聚焦:富平县四年级语文学业水平抽测-4-(共6页)12.文章中“女生”的心情转悲为喜的原因是()。(2分)A.男生捉住一只蜻蜓，得意地向同桌炫耀。B.让男生放飞蜻蜓的要求没有得以实现。C.蜻蜓是最通灵性的飞虫，它会把去世的人驮回来。D.音乐老师让男生放飞了那只蜻蜓。13.下列说法不正确的是()。(2分)A.从“奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的”可以看出女生很爱奶奶。B.那个男生捉住了一只蜻蜓，他想把蜻蜓做成标本。C.在那个男生没有放飞蜻蜓之前，女生始终不肯说出“放蜻蜓”的原委。D.文章中音乐老师将她折的两只蜻蜓都送给了女生。14.用作批注的方法写出你读完文章最后一段的感想。(3分)(二)有一年疾病流行，华佗看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了(废除解除)病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人的病情变化和用药情况。因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。三年过去了，师父说：“你已经(磨炼打磨)了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地(朗读攻读)起医书来。署去寒来，又是三年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师父突然坐起来，哈哈大笑说：“”众人听了，不得不(佩服敬佩)华佗的本领。“有志者事竟成。”华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。15.用“✔”选出文中括号里使用最恰当的词语。(4分)16.下列作为文章题目最恰当的一项是()。(2分)A.华佗学医B.华佗治病C.华佗救人富平县四年级语文学业水平抽测-5-(共6页)17.联系上下文，文中横线处应填的句子是()。(2分)A.华佗说得对，我是故意装病，让你们都来照顾我，陪伴我。B.华佗说得对，我是故意装病，我与你们开玩笑呢。C.华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。18.华佗能学得一手好医术，靠的是()。(选择最恰当的一项)(2分)A.立志和读书B.拜师和勤奋C.立志和勤奋19.“有志者事竟成”的意思是()。(2分)A.有志向的人做事竟然能成功。B.有志向的人做事终究会成功。C.有志向的人做事不会成功。20.读完文章，你获得了什么启示?(2分)第三部分习作表达(内容27分，书写3分，共30分)你是否体验过惊喜、害怕、紧张、激动的心情?这样的心情想必会令你的心儿怦怦跳。你经历过哪些心儿怦怦跳的事情?选择一件感受强烈的事情写下来。要求：题目自拟；写清楚事情的经过和当时的感受，将内容表达清楚；用上平时积累的描写心情的好词好句；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；书写工整，卷面整洁；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。第四部分附加题(5分)21.这学期你一定阅读了许多中国神话故事。在人类祖先编织的一个又一个神奇的世界中遨游，真是太有意思了！请根据你的阅读积累，完成下面的题目。(5分)(1)判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。(3分)①女娲补天是因为天上的神仙打架，打穿了天空。