安徽省合肥市巢湖市2024届中考语文仿真试卷含解析

安徽省合肥市巢湖市2024届中考语文仿真试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列说法完全正确的一项是()A．“说”“铭”“记”“表”都是古代常见的文体，我们学过张潮的《核舟记》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《马说》、刘禹锡的《陋室铭》。B．《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词，其中“沁园春”是词牌名，规定了这首词的字数、句数、平仄声韵和写作内容。C．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D．《<诗经>两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的是《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见;《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧.2．结合语境选词填空，最恰当的一项是：（2分）伟人的伟大之处，在于其丰功伟绩，在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高，同时，也发出了对人类社会良知的。A．尽管也称赞呼唤B．不仅更称赞呐喊C．尽管也礼赞呐喊D．不仅更礼赞呼唤3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学的主旨。②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。③任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。④曹雪芹在《红楼梦》中写到茄子有若干种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术，而意在表现大户人家生活的精致、讲究和奢侈。⑤实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务“指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家园。A．③②①④⑤ B．②④①③⑤ C．③④②⑤① D．②⑤①④③4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．近日，一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏，因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八个汉字，寥寥数语传输了别样的温情。（将“传输”改为“传递”）B．回归祖国20年，澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就，“一带一路”倡议，粤港澳大湾区建设等国家战略的实施，澳门将迎来前所未有的巨大机遇。（“一带一路”前加“随着”）C．最近热播的电视剧《小欢喜》收视率之所以节节攀升，是因为故事情节引人入胜、演员演技精湛、画面制作精良的缘故。（删去“的缘故”）D．粤剧是广东的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧，不然粤剧会走下坡路。（删去“力度”）5．选出下列词语中加点字的音、形有错误的一项（）A．强（qiǎng）迫分泌（mì）处（chǔ）理骇（hài）人听闻B．狭隘（ài）琐屑（xiè)矫（jiǎo）正诲（huì）人不倦C．造诣（yì)畸（jī）形笨拙（zhuō）瞠目结舌（tóng）D．纯粹（cuì）唆（suō）使狼藉（jí）苦心孤诣（yì）6．某校开展“寻找北京符号，宏扬传统文化”活动，初三某班负责“北京四合院”专题调查，请你和他们一起完成相关任务。1．同学们整理了一段介绍北京四合院的文字，请阅读并完成小题。北京四合院又称四合房，是一种中国传统合院式建筑。是历史上北京城建筑的集中体现。就院落类型而言，它代表了北京上至皇族，下至平民各阶层、各类人群所居住的所有建筑形式，集皇家宫苑、王府官邸、名人故居、商贾宅院、平民杂院为一体。就院落个体而言，又是一个缩小了的北京城。大量灰色的平民四合院与色彩鲜明、气势①（恢，辉）弘的皇家宫苑（），彼此映衬，构成了北京特有的建筑美。所谓合院，即是一个院子四面都建有房屋，房屋四合，中心为院，这就是合院。一户一宅，一宅有几个院。合院以中轴线贯穿，左右对称，北房为正房，东西两方向的房屋为厢房，南房门向北开，所以叫倒座。房间总数一般是北房5间，东、西房各3间，南屋不算大门4间，连大门洞、垂花门共17间。一家人有钱或人口多时，可建前后两组合院，甚至更多。北京正规四合院一般依东西方向的胡同而坐北朝南建设。与（）的北京胡同构成中国传统住宅建筑中具有典②（型，形）性和代表性的建筑群。北京四合院虽为居住建筑，却蕴含着丰富的文化内涵，是中华传统文化的载体。下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是A．商贾（jiǎ）对称（chèn）①恢②形B商贾（gǔ）对称（chèn）①恢②型C．商贾（gǔ）对称（chèng）①辉②型D．商贾（jiǎ）对称（chèng）①辉②形文中加点字笔顺和（）中所填词语都正确的一项是A．相得益彰横七竖八B．俯仰生姿纵横交错C．俯仰生姿横七竖八D．相得益彰纵横交错2．老北京四合院大门上的“门联”，有着丰富的文化内涵。是老北京胡同的一景。“门联”体现了四合院主人对治国、修身等方面的追求。请你欣赏并完成小题。下面是该班同学在四合院门上拍到的对联照片，关于门联所展示的书法内容说法有误的一项是注释：卜居：自愿选择的居住地。积水：北京积水潭。研田：以笔墨为生。八体六书：指的是书法。五山十水：指的是绘画A．图1采用隶书书体，横画长而直画短，笔画生动，有篆书演变来的曲柔之美；书法内容表现主人的淡泊、高雅志趣。B．图2采用是篆书书体，笔画多用圆笔，有象形性，在曲曲折折之间自有一种神韵。表达主人祈福之愿。C．图3采用楷书书体，笔画平直，厚重、稳健，与主人要表达的内容和谐一致。D．图4采用行书书体，书写流畅，灵活多变，狂放潇洒。表现主人认为书画可以抒不羁之情。同学们还搜集了很多“门联”，其中一幅下联为“处事无奇但率真”，上联缺失，请你从下列语句中选择一句作为合适的上联。A．胸涌和气四时春B．笔花飞舞将军第C．传家有道惟存厚D．书屋风和花正茂3．同学们在走访了解北京四合院的过程中特别关注了名人故居，从而感受到四合院带给我们的深厚文化底蕴。请你补充完成同学们结合课内所学设计的故居主人档案。姓名故居地址评价著作鲁迅宫门口二条19号文学家、思想家、革命家散文集：《朝花夕拾》小说集：《呐喊》（其中收入现代文学史上第一篇白话小说《①》）《彷徨》杂文集：《且介亭杂文》郭沫若前海西街18号作家、诗人、历史学家、古文字学家诗集：《②》《星空》历史剧：《屈原》《虎符》老舍丰富胡同19号作家曾获得“③”称号，是“京味小说”开创者小说：《骆驼祥子》《四世同堂》戏剧：《龙须沟》《茶馆》朱自清清华西院45号散文家、诗人、学者诗文集：《踪迹》散文集：《④》4．同学们在参与这项实践活动后写下了面的活动感受，请你阅读并完成小题。①北京四合院是世界古代建筑财富，见证了古城历史的演进。四四方方的院落刻满风蚀的残痕，古朴却又生生不息地沿着中轴线延展开去。②它散发着馥郁的历史气息，弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中。王府大门里碧瓦飞甍，帘幕无重数，玉勒雕鞍曾住（甲）寻常人家里砖瓦苍郁、叠石美景，掩不住一团和气。四合院里里外外，难道不是石砌的史书吗？如果没有大面积的四合院和胡同，北京城的古都风貌、北京历史文化的血脉不将被割断吗（乙）古老的北京离不了四合院，四合院是这座历史文化名城的细胞。文中甲乙两个（）内应填入的标点符号是A．（甲）句号（乙）问号B．（甲）分号（乙）问号C．（甲）逗号（乙）句号D．（甲）分号（乙）句号文中两个划线语句有一处表达欠妥，请挑出并改正。我选（填序号），改为：7．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。求之不得，_____________。悠哉悠哉，辗转反侧。(《诗经·关雎》)遥看是君家，____________。(《十五从军征》)安得广厦千万间，_____________。(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)此中有真意，___________。(《饮酒》陶渊明)纷纷暮雪下辕门，___________。(《白雪歌送武判官归京》岑参)_____________，学诗谩有惊人句。(《渔家傲》李清照)金樽清酒斗十千，_____________。(《行路难》李白)报君黄金台上意，_____________。(《雁门太守行》李贺)《桃花源记》一文中最有魅力的除了那里有优美的自然景色，还因为那里有“_____________，_____________”这样热情好客、淳朴的民风。8．名著阅读（任选一题作答）《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。示例：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）二、阅读9．阅读下面两首古诗词，完成两小题。春光好（唐）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯寸，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（注释）雪坞：—背阳处尚未消融的雪坡。（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_____________________，《夜泊钱塘》末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_____________________之愁。（分别用一个词语加以概括）（2）两首诗中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。10．阅读下面的文言语段《谢安深算》，完成后面小题谢万①北征，常以啸咏②自高，未尝抚慰众士。谢公③甚器爱万，而审其必败，乃俱行，从容④谓万曰：“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”万从之，因召集诸将。都无所说，直以如意⑤指四坐。云：“诸君皆是劲卒。”诸将甚忿恨之。谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢。及万事败，军中因欲除之。复云：“当为隐士。”故幸而得免。（选自刘义庆《世说新语》）（注）

①谢万：东晋名士，谢安的兄弟。②啸咏：啸歌吟咏，有音乐性的咏叹，能寄托文人的风骨和气质。③谢公：即谢安，东晋政治家、名士，淝水之战立大功。④从容：随口。⑤如意：器物名，作指划和防身用。1．解释下列句中加点词的意思。①以说众心（_______）②诸将甚忿恨之（_______）③无不身造（_______）④及万事败（_______）2．下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：故幸而得免A．鸣之而不能通其意（《马说》）B．抟扶摇而上者（《<庄子>一则》）C．俄而百千人大呼（《口技》）D．溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）3．用“/”标出下面句子的两处停顿。宜数唤诸将宴会4．翻译下列句子。（1）都无所说，直以如意指四坐。（2）非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》5．结合文章内容说说谢安的“深算”体现在哪些方面。11．阅读下文，完成后面小题较量（1）宫本傍晚进门的时候，天一阁的旅糊匠汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听。听人打门，知道是保长说的人来，把儿子推回后院，开门迎客。（2）宫本穿一长袍马褂，面相斯文，手中托一黄绢包起的卷轴，见汤文开门，jūgōng一次。（3）汤文跟在客人身后。这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气，那是马褂和笑容掩饰不住的。（4）宫本不落坐，环厅踱来踱去，看墙上字画。汤文牵一下嘴角。好东西谁家挂在厅里，再说，这年月，还给你小日本留着？（5）“听说府上世代裱画，可当真？”（A）宫本说一口文绉绉的福建官话。（6）“是。我汤家有祖训，男不读书为官，故传一裱糊手艺，赖以糊口。”汤文安静落座。（7）“汤先生过谦。济南府人都知道汤先生颇通古字画鉴赏，怎会是一裱画匠？”宫本摆手，一绺小胡子下的嘴角翘起。汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆。（8）“过奖了。我汤家在济南府居住多年，全赖大伙提携，混些许薄名，有口饭吃罢了。”（9）“汤先生不要自谦。近日鄙人偶得一画，来府上是请先生指教的。”宫本毕恭毕敬将卷轴放在八仙桌上，慢慢打开。（10）汤文身子哆嗦一下，站起，复坐下稳住——桌面上，赫然是一幅《清明上河图》。（11）宫本侧脸，审视汤文表情，示意近前观赏。汤文懒懒站起，含笑俯身细看。（12）一个钟头过去，门外两个日本兵踱来踱去。厅里，宫本和汤文依然俯在画前。（13）“汤先生，画可是真的？”宫本意识到汤文已经看完，抬头问。（14）汤文笑笑：“宫本先生，恕汤某眼拙，实在辨不出真伪。”（15）（B）宫本眉头一皱，眼中电光一闪，战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下：“汤先生不愿将真相告诉鄙人？”（16）（C）汤文沉吟一番，作无可奈何状：“不，宫本先生，汤某只是不愿打扰先生雅兴。我看先生表情，必认定画是真迹，汤某说假，先生会信？再说，这画逡迤壮观，定为名家所绘，即使假的，若先生喜欢，赏心悦目，作真品藏之，又有何妨？”（17）宫本听完，离开八仙桌，在屋里急速踱几圈，站定在汤文面前：“汤先生，实不相瞒，鄙人此次奉命来中原，其实就是找人鉴定真伪。”说完，重新落座。（18）汤文微笑：“既然宫本先生如实相告，我也就实话实说。自此画出世，受宋徽宗喜爱，用痩金体题‘清明上河图’并盖上双龙小印，就有历代名家争相临摹，故赝品颇多。真迹藏于皇宫，虽偶有流落民间之时，一旦世道太平，朝廷即悬赏搜寻缴入皇宫，见真迹之人并不为多。加之此画是巨幅长卷，所绘人物五百多个，牲畜五十多只，各种车船二十多艘，房屋众多，临摹非一朝一夕可成。由此，赝品笔法精湛者不少，毫无差错者却无。”（19）（D）宫本沉吟好久：“先生果为饱学之士，宫本佩服。不知汤先生可否赐教如何看出为赝品？”（20）汤文缓缓说道：“此画确有真迹，应该尚存宫中。只是不知道具体藏匿在何处。不过，先生此画确非真迹。”（21）见宫本微微张嘴，汤文伸手指“市区街景”部分四个掷骰子人道：“先生看桌面上骰子，掷出两颗为六点，有一颗尚在旋转。以先生想来，此掷骰子之人希望自己几点呢？”（22）宫本不假思索：“六点！”（23）“对，此人定然希望如此。耍钱人皆为急功近利之徒，此时定会在口中狂喊。先生细观此人口型，他喊的可是此数？”（24）宫本满脸愕然，张开嘴巴：“六……”汤文如释重负般笑笑，抬手拭额：“先生以为，此画是真是假？”（25）宫本满面颓丧。沉吟片刻，见汤文作势要为他收起画幅，不耐烦挥手道：“天皇索要真品，假画又有何用。既然先生熟知真迹，又是画师之后，鄙人请先生细观此画，找出其中错处用朱笔在画上标出，可好？”说完，细眯了双眼，看定汤文。（26）汤文作为难状笑笑，片刻方才说道：“既然先生抬爱，汤某就恭敬不如从命了。不过实在力不从心，怕耽误大事。我勉力为之吧。”（27）宫本走了，留下一日本兵，立在汤文正屋门外。夜晚，又有一队日本兵驻进了院子。（28）第二天，天已大亮，日本兵还不见汤文出门，进屋察看，汤文竟没了踪影。（29）后来济南府的说书人快嘴张编了评书，在听雨轩道出真相：那宅院本是一官宦的后院，家道中落后卖给了汤文。寝室中有一地道通到城外，是防备兵乱修的。那《清明上河图》竟是真的。张择端画的上河是现在河南开封府，开封府人喊“六”，本就是撮口音①，可宫本有点福建口音，福建口音的“六”是张着嘴巴喊。1．看拼音写汉字：jūgōng（_____）2．请联系上文，找出两句与划线句（B）相呼应的句子：________和________，这些句子都表现了宫本在________的外表掩饰下，隐藏着________的性格本质。3．文中两处加点字“沉吟”的主体和内容都是不同的，其中（C）处的“沉吟”是因为________；（D）处的“沉吟”是因为________；4．下列理解不正确的一项是（）。A．选文开头写“汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听”一笔，看似闲笔，实则为塑造主人公汤文性格埋下了伏笔。B．选文（A）处写“宫本说一口文绉绉的福建官话”一句是为下文汤文使宫本上当的情节作了铺垫。C．选文多处写到门外的“日本兵”，既符合宫本的身份，也交代了宫本早已识破汤文说谎，欲卷画逃走的预谋，表现出宫本的先见之明。D．选文结尾补充交代了汤文逃走真相、图画的真伪及汤文战胜宫本的奥妙，这样处理使前文充满悬念，情节跌宕。5．文中汤文和宫本双方所展开的“较量”，表面上是________；实际上是________。12．阅读下列选文，完成后面小题钟霄的第九年王璐琪①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。⑩“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。⑾高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。⑿再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。⒀我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。1．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。事件“我”的心情钟霄被老师肯定A钟霄放弃高考B钟霄请我参观画室震惊2．结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段划线句进行赏析。3．文章第4段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一个成语，50字左右）4．文章第⒀段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。5．文章写的是—段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？13．说明文阅读金属与微波炉，八字不合？吴昊然①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死对头吗？②金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。微波的本质和光一样，是电磁波的一种。家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz，相应的波长大约是12.2cm．普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候，几乎不能通过，而会被反射。另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为1μm（10-6m）。就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”——电子会在电场的作用下加速运动，撞击金属晶格。动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。比如，专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属，在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升温并不明显。所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打火”现象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传给周围的液体。表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是安全的。⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。在正常运转的微波炉中，电场强度是不足以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。例如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可能是要命。⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学：汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．本文的标题以拟人手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。B．第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序，提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。C．第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。D．本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。2．下列对微波炉里“打火”现象的理解，不正确的一项是（）A．微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。B．如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。C．专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。D．微波炉里的“打火”现象后果很严重，轻则会使磁控管受损，重则导致火灾事故。3．妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险，请你结合文中的知识向她说明情况。三、语言表述14．阅读语段,按要求完成下面的题目。①传统社会中,诚信是做人之本,一个人一旦没有了诚信,那么他就难以立身处世。②在我国古代社会,诚信是调节个人行为的道德规范，是为大多数人所尊奉,具有普遍意义的伦理道德。③它要求个人对内立足于“诚,”坚持自我本真和独立,不趋炎附势,不随波逐流；对外守于“信”,信守自己的承诺,不出尔反尔,不人云亦云。④诚信更应成为现代社会的基本规范,然而人们却也感受到了自己的周遭生活诚信缺失,当前市场经济环境下的某些无序和道德失范,已成为社会生活中的突出问题。⑤因此,在社会主义市场经济体制完善和建立的过程中,特別需要诚信来维系,需要诚信的精神价值的支持。(1)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(2)第⑤句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(3)第②句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。四、写作15．作文。《小王子》中有这样一句发人深省的话:“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”这些少数的成年人依然用孩子般的目光去观看美好的世界，他们富于想象、童心未泯、单纯率真、不计功利，生命于他们而言，真是一件赏心乐事。在你的生活中，是否也有这样一个“孩子般的成年人”？请自拟题目，自选文体（诗歌除外）,写一篇文章。”要求：不少于600字:不得套作、抄袭:文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

本题考查文学常识。A项错误，《核舟记》的是魏学洢所做；B项错误，词牌名不能规定写作内容；C项错误，《悲惨世界》是雨果所做；D项正确。故选D。2、D【解析】试题分析：根据两个“在于”的句子可知，应是递进关系，排除A和C。比较BD两个选项，根据词语的搭配，第三个空应选“礼赞”，第四个空应选“呼唤”。考点：本题考查学生对语段的理解能力。点评：整体感知语句，分析语句所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些加以选择。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。3、D【解析】

本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。通读整个语段，可发现，这是一个关于小说阅读的议论性文段。②为中心句，⑤句中“无论是小说”紧承上一句的“小说”，①承接⑤中的“实际生活中的问题”，④举例子证明①的观点，③进一步总结。所以这五句语序为②⑤①④③。故选D。4、D【解析】

D.“喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧”语序不当，应为“知道粤剧、了解粤剧、喜欢粤剧”。故选D。5、C【解析】

C词语中加点字的音有错误。“瞠目结舌”中“瞠”读“chēng”。6、1．（1）B(2)D2．（1）D（2）C3．①《狂人日记》②《女神》③人民艺术家④《背影》（《欧游杂记》等）4．（1）B（2）选②。示例1：在砖缝瓦隙里留住了旧日的光阴。示例2：它散发的历史气息，弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中。示例3：那旧日的光阴就弥漫在砖瓦缝隙中。示例4：它散发着浓郁的历史气息，这气息弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中。【解析】1．试题分析：（1）“商贾”的“贾”正确读音是gǔ；“对称”的“称”的正确读音是chèn；①处的词语应该写作“恢弘”；②处的词语应该写作“典型”。据此，答案为B。（2）①“坐”的笔顺是：撇－点－撇－点－横－竖－横。“北”字的笔顺是：竖－横－提－撇－竖弯钩。可排除BC两项。②相得益彰：互相配合、补充，更能显出各自的长处。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。根据语境所写的“平民四合院”和“皇家宫苑”的彼此映衬，所以应该选用“相得益彰”。③横七竖八：纵横杂乱的样子。纵横交错：形容多种事物或情况交叉错杂的样子。依据语境和词语的感情色彩的角度可知，应该选用“纵横交错”。可排除A。据此，答案为D。2．试题分析：（1）D项，“狂放潇洒”不是行书字体的特点。“八体六书生奥妙，五山十水风精神”是说书法绘画可以表现人的感情和精神。所以选项中“表现主人认为书画可以抒不羁之情”的理解也是不正确的。故答案为D。（2）对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题从严对的角度看，“传家有道惟存厚”与“处事无奇但率真”对仗最为工整。故答案为C。3．试题分析：文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。（1）鲁迅：原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。其主要作品有散文集《朝花夕拾》小说集有《呐喊》《彷徨》等。128年在《新青年》杂志发表的《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，影响深远。其后，鲁迅连续发表多篇短篇小说，后来编入《呐喊》。（2）郭沫若：原名开贞，字鼎堂，号尚武，作家、诗人、历史学家、古文字学家。主要的作品有诗集《女神》《星空》《长春集》等，历史剧有《屈原》《虎符》等。（3）老舍：本名舒庆春，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》《猫城记》《牛天赐传》等，短篇小说《赶集》等。（4）朱自清：字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。据此可填写作答。4．试题分析：（1）【甲】处，“王府大门里碧瓦飞甍，帘幕无重数，玉勒雕鞍曾住”与“寻常人家里砖瓦苍郁、叠石美景，掩不住一团和气”构成并列关系，中间用“分号”号。【乙】处，“如果没有大面积的四合院和胡同，北京城的古都风貌、北京历史文化的血脉不将被割断吗”是反问句，所以此处应该用“问号”。故答案为B。（2）语句“它散发着馥郁的历史气息，弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中”中的“它”指的是“北京四合院”，那么说“北京四合院弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中”显然不合情理，所以这句话可改为“它散发着浓郁的历史气息，这气息弥漫在蕴含旧日的光阴砖缝瓦隙中”。7、(1)寤寐思服(2)松柏冢累累(3)大庇天下寒士俱欢颜(4)欲辨已忘言(5)风掣红旗冻不翻(6)我报路长嗟日暮(7)日盘珍馐直万钱(8)提携玉龙为君死(9)便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“寤寐”“冢”“掣”“馐”等字词的书写。8、（1）示例一：外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让示例二：外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴（2）示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。【解析】

（1）考查对名著《童年》中人物形象的理解。小说人物有，“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨冈(伊凡)、“好事情”等等。“我”阿廖沙，坚强勇敢、正直充满爱心、富于正义感和同情心、嫉恶如仇、敢于反抗、勤奋好学、求知欲强、有敏锐的感知力和观察力；外祖母，勤劳善良、热爱生活、坚强能干、心胸宽广、乐观向上、仁慈坚忍、智慧（体现了劳动妇女的优秀的品质）；“好事情”，正直、善良、对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。（2）根据要求写出一个人名，结合他的具体行动，是如何体现孟子这句话的，就是在苦难中表现出不屈的精神，具体事例要叙述的简明概括即可。注意字数的限制。二、阅读9、（1）生机勃勃羁旅（思乡）（2）“笋迸苔钱嫩绿”一句写笋使劲猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿，突出笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“离心迸落叶”一句中的“迸”让人觉得叶离母体有一种强力所致，而这种力量来自“离心”突显了自己离愁的沉重。【解析】

（1）此题考查的是对古诗的理解。《春光好》通过诗中“万汇此时皆得意，竞芬芳”“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”等句子可以看出词中突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。《夜泊钱塘》中“酒市哪从问，微吟寄短愁。”寻“酒市”，是想“借酒消愁”，可是“酒入愁肠化作相思泪”“借酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情？轻轻吟唱思乡曲，寄托自己的思乡之情。据此作答。（2）此题考查的是对词语的赏析。“笋迸苔钱嫩绿”意思是“笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿”，“迸”生动形象地写出了“笋儿”的生机和蓬勃的生命力。“离心迸落叶”“迸”显示了力量，突显了自己离愁的沉重，以致迸落了树叶。从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强力所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心动魄，百感交集。据此作答。译文：春光好和煦的阳光，风和日丽，万物快活地竞相生长。

笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿。花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香。透过那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛柳枝就挂在斜阳上。夜泊钱塘行船于江中，夕阳西下，已是傍晚时分。哪里可以让我栓住小船呢？层层树林里，茫茫秋雨中，一点灯火在风雨中摇曳，失群的大雁在秋风中振翅疾飞，看到这样的场景不禁勾起我的思乡之情。树叶因难以承载这离别之情而坠落，思乡之梦化入这寒冷的钱塘江水中，随着江水流动着。想寻酒市借酒浇愁又如何能化解这愁苦，只能轻轻吟唱思乡曲，寄托自己一点思乡的愁绪。10、1．取悦，使…高兴恼怒亲自等到2．B3．宜/数唤诸将/宴会4．（1）他什么也不说（完全不说什么），只是用如意指着四周在座的人。（2）不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业。5．预见高傲的谢万必将北征失败；劝谢万和属下处好关系，注意笼络人心；亲自慰问将士，礼贤下士；知晓兄弟的为人性格，为兄弟谋划脱罪后的去处。（答到两点即可）【解析】

1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“身”：亲自。词类活用词，“悦”，形容词做动词，使…高兴。2．A表转折。B与例句都是表修饰。C一会，不久。D表顺接。3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据文意：应该经常召集将领们宴会。即可推断出正确答案：宜/数唤将/宴会。4．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：①句：以：用。补出省略的主语。②句广才：增长才干。5．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据谢安的语言描写，“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”可知谢安注重和属下处好关系，注意笼络人心；“谢公甚器爱万，而审其必败。”可知谢安有先见之明；“当为隐士”可知谢安为兄弟以后着想，谋划脱罪后的去处。【点睛】翻译：谢万北征时，常常凭着长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士。哥哥谢安器重爱护谢万，但也明白他肯定要败，就一起随军出征，他随口对谢万说：“你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，由此让大家能心情愉快。”谢万听从他的建议。于是就召集将领们聚会，什么也不说，只是用如意指着大家，说：“你们都是勇猛的士兵。”众将听罢非常气愤。谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了道歉。等谢万兵败，军中的人想除掉他。谢安又说：“这样的人应该去作隐士。”谢万这才得以幸免。）11、1．鞠躬2．“这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气”和“汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆”斯文凶残3．汤文在假装思考，给宫本制造出无奈的假象。宫本在思考汤文认定此画是赝品是否实话。4．C5．两人机智与勇敢的较量；正义与邪恶的较量【解析】1．考查对汉字字形的辨析与书写。“鞠躬”请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。都是左右结构的汉字。2．考查对句子是照应的理解。通读全文，理解内容，结合前文“宫本穿一长袍马褂，面相斯文”“这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气，那是马褂和笑容掩饰不住的。”“战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下”，因为没有达到自己的目的，强忍内心的愤怒而假装平和，可知在宫本斯文的外表之下，掩藏的杀气腾腾的凶残本来面目。3．考查对词语的理解。理解词语要结合语境。C处是语境是宫本拿来一幅《清明上河图》，让汤文鉴别真伪，汤文说实在辨不出真伪，宫本就面露杀气，此处的“沉吟”写出汤文在假装思考，制造出无奈的假象。D处当汤文告诉宫本此画作的赝品时，宫本“沉吟”，写出宫本对汤文的话不是完全相信，他在思考汤文认定此画是赝品是否实话。4．C“表现出宫本的先见之明”错误，表现出宫本的阴险、凶残。5．考查对题目含义的理解。此文写汤文用智慧保全《清明上河图》并顺利脱身的故事，表面上是两人机智与勇敢的较量；实际上是爱国与掠夺的较量。12、1．A:崇拜B：吃惊2．运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。3．示例：老师的话让我好纠结。北方那所美院，是我们梦寐以求的地方，现在放弃真不甘心。可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起他们。唉，如何是好？（符合题目要求即可）4．从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起学习、的日子，这让“我”感动；又想到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着着守护理想的精神，让“我”敬佩。此刻真是百感交集，笑不出来了。5．（1）“我”作为本文的叙事线索，，贯串全篇，使文章情节集中，脉络清晰。（2）以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读来亲切自然，真切生动。（3）用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求。【解析】

1．试题分析：本题考查人物情感的梳理。解答此题根据表格中给出的情节提示，找到相对应的段落，从文中即可筛选出表现我心情的词语即可。文章第③段写老师肯定了钟霄的画，在第④段首写“全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他”，可见我当时的“崇拜”；第⑨段写钟霄放弃了高考，“我很吃惊”，可用“吃惊”作答。2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。文章第7段划线句子“老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯”，将“老人脸上的一丝笑容”比作“点了一盏灯”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲见到儿子时的喜悦心情，表现了父亲对儿子的关心和疼爱。3．试题分析：考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系，来分析揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符。作答时，首先要用第一人称“我”；其次要符合文中人物的特点，结合后文钟霄的选择，写出他内心的“矛盾和触动”；最后注意运用成语，语言流畅。答案不唯一，符合情境即可。4．试题分析：本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去分析。从钟霄画的内容来看，画的是我们高考前在天台上看月亮的情景，可见他对我们一起学习日子的怀念；画中的钟霄依旧拿着画笔，旁边还有一个大大的阿凡达，这表现出他对理想的坚守不忘，这些让我感动，也让我敬佩。面对此情情景，“我”百感交集。这是“我”