词义发展与演变-2025届新高考语文之文言文模块备考课件

文言文系列之

词义发展与演变知识&方法——掌握两大意识避开“以今律古”之坑·用“词义推演法”速记文言一词多义·用“唐僧唠叨法”降低文言难度，避坑古今异义·用“形音通假法”认识文言通假字·用“快乐二选一法”翻译文言偏义复词本课任务：常考的300个实词，每个字还有这么多意思，能全部记住吗?解决方案：“词义推演法”词义推演之“及”追上，赶上对地方到,到达比得上对人对时机趁着;等到...时候对不同方面推及，涉及过程中接近结果和，与抽象化达到词义推演之“本”树木的根本在行业中农业本来词性转移推究本源应用场景奏章常用义版本、稿本抽象化根本，基础、本源词性转移词义推演之“引”拉开弓延长牵引率领走向退却招引、引来抽象化延请词义推演之“末”树梢在行业中工商业四肢对人细微的碎末扩大事物的末尾抽象化不重要的对时间末了、最终词性转移解决方案：“词义推演法”动作动作方向抽象化“词义推演法”规律总结：常见推演规律1.词义扩大或缩小「范围或程度」2.对象或应用场景转移「自身、他人、动物、事件、物品、抽象化（拔高）」3.词性转移「本质是词类活用」4.因果推演转移「变成最终的“结果”」古文绝大部分都是单音节词单音节词：一字一义，文言文常用双音节词：两字一义，现代文常用多音节词：多字一义，现代文常用解决方案：“唐僧唠叨法”逐字翻译字字落实古今词义的变化规律古今异义词义扩大词义缩小词义转移词义强化感情色彩变化1、词义扩大江、河古义：特指长江、黄河。例：水由地中行，江、淮、河、汉是也。(《孟子·滕文公下》)今义：泛指各类江河。2、词义缩小①山东古义：峭山以东。

例：沛公居山东时。(《鸿门宴》)今义：山东省。②学者古义：求学的人。

例：古之学者必有师。（《师说》)今义：在学术上有一定成就的人。3、词义转移①行李古义：外交使者。例：行李之往来，共其乏困。(《烛之武退秦师》)今义：出门时带的包裹。②颜色古义：面容、脸色。例：颜色不少变。(《五人墓碑记》)今义：色彩。③抢古义：碰到。

例：抢榆枋而止。(《庄子·逍遥游》)今义：抢劫。4、词义强化①恨古义：表遗憾、后悔例：问征夫以前路，恨晨光之熹微。(《归去来兮辞》)今义：表示仇恨、怨恨。②诛古义：责备例：粪土之墙不可埒也，于予与何诛?(《论语·公冶长》)今义：诛杀。5、情感色彩变化①卑鄙古义：卑贱鄙陋，中性词。例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(《出师表》)今义：表品德低，含贬义。②爪牙古义：勇猛的得力帮手，含褒义。例：今阁下为王爪牙，为国藩垣。（韩愈《与凤翔邢尚书书》)今义：跟走狗意思差不多，完全是贬义。怎么能搞定“通假字”呢？？？解决方案：“形音通假法”翻译无路通假来助多为谐音偶有形近小练习：指出下列句子中的通假字并解释含义。①失其所与，不知。(《烛之武退秦师》)知，同“智”，明智。②秦王必说见臣。(《荆轲刺秦王》)说，通“悦”，喜欢、高兴。③今日往而不反者，竖子也！(《荆轲刺秦王》)反，通“返”，返回。④秦王还柱而走。(《荆轲刺秦王》)还，通“环”，绕。⑤距关，毋内诸侯。(《鸿门宴》)距，通“拒”，据守。

内，通“纳”，接纳。⑥张良出，要项伯。(《鸿门宴》)要，通“邀”，邀请。君子生非异也。（苟子《劝学》）生，通“性”，天赋、天性。

偏义复词，指一个复音词由两个意义相近或相反的语素组成，但翻译的时候只取其中一个语素的意思，另一个语素只是作为陪衬，没有实在意义,只是起构词的作用。

偏义复词的运用，从词的构成关系来看，常见的有两种形式：（1）两个语素意义相对或者是相反。（2）两个语素意义相近或者是相关。怎么能搞定“偏义复词”呢？？？解决方案：“快乐二选一法”字义相近留相同字义相悖看语境【2010·全国Ⅱ】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”高考链接那文言的词义就有和现在一致的吗?词义的沿用：·关于自然现象、自然物的名称：风、雨、雷、电、日、月、星、山·关于方位、时令的名称：东、西、南、北、上、下、左、右、前、后·关于身体部位、器官的名称：手、口、耳、胃、胸、面、心、骨、肉·关于亲属称谓的名称：父、母、兄、弟、妹、女、夫、妻、舅、姑解决方案：一个字——“留”【2020·全国Ⅲ】《晋书·王彪之传》朝巨家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。高考链接【2020·全国Ⅱ】《宋史·王安中传》并言京欺君僣上、蠢国害民数事。上悚然纳之。【2019·全国I】《史记·屈原贾生列传》贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。【2017·全国I】《宋书·谢弘微传》性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。刻意练习阅读下面的文言文，完成问题。(10分)

公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。及归而居室未完，处之怡然，不以为意。公之在滁也，自号醉翁，作亭琅琳山，以醉翁名之。晚年又字号六一居士，曰:“吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。”自为传刻石，亦名其文曰《居士集》。居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥文忠。天下学士闻之，皆出涕相吊。后以诸子赠太师，追封兖国公。

公之于文，天材有余，丰约中度，雍容俯仰，不大声色而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋，终不可及。是以独步当世，求之古人，亦不可多得。公于六经，长于《易》《诗》《春秋》﹔其所发明，多古人所未见。尝奉诏撰唐本纪表志，撰《五代史》。二书本纪，法严而词约，多取《春秋》遗意，其表、传、志、考，与迁、固【注】相上下。

公笃于朋友，不以贵贱生死易意。尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞既没，皆经理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤奖进文士，一有所长，必极口称道，惟恐人不知也。公前后历七郡守，其政察而不苛,宽而不弛，吏民安之，滁、扬之人，至为立生祠。

昔孔子生于衰周而识文武之道，其称曰:“文王既没，文不在兹乎?”虽一时诸侯不能用，功业不见于天下，而其文卒不可揜，孔子既没，诸弟子如子贡、子夏，皆以文名于世，数传之后，子思、孟子、孙卿，并为诸侯师。秦人虽以涂炭遇之，不能废也。及汉祖以干戈定乱，纷纭未已，而叔孙通、陆贾之徒，以《诗》《书》《礼》《乐》弥缝其阙矣。其后贾谊、董仲舒相继而起，则西汉之文后世莫能仿佛。盖孔氏之遗烈，其所及者如此。

自汉以来，更魏晋历南北，文弊极矣。虽唐正观、开元之盛，而文气衰弱，燕许之流，倔强其间,卒不能振。惟韩退之一变复古，阏其颓波，东注之海，遂复西汉之旧。自退之以来，五代相承，天下不知所以为文。祖宗之治，礼文法度，追迹汉唐，而文章之士，杨、刘而已。及公之文行于天下，乃复无愧于古。於乎!自孔子至今，千数百年，文章废而复兴，惟得二人焉。夫岂偶然也哉！【注】固:班固，东汉史学家。（取材于苏辙《欧阳文忠公神道碑》）1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（B）(3分)A.其所发明

发明：独到阐发B.文不在兹乎

兹：同“滋”，生长C.秦人虽以涂炭遇之

遇：对待D.倔强其间

倔强：努力振作2.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（D）(3分)A.不诡则俗，不淫则陋不是怪异就是俗气，不是过于华丽就是过于浅陋B.以《诗》《书》《礼》《乐》弥缝其阙矣用《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》补救政教的缺失C.阏其