江苏省南京市江宁区2025届生物高一下期末调研试题含解析

江苏省南京市江宁区2025届生物高一下期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某研究人员模拟噬菌体侵染细菌的实验,用未标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌,下列相关叙述正确的是A．搅拌不充分会影响放射性的分布B．在子代噬菌体中不会检测到放射性C．放射性物质主要分布在离心管的沉淀物中D．噬菌体增殖所需的模板、原料和酶均由细菌提供2．一男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（）A．1/4 B．1/2 C．0 D．1/83．在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（）A．氨基酸和酶来自噬菌体 B．氨基酸原料和酶来自细菌C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌4．基因是有遗传效应的DNA片段，主要载体是染色体，等位基因是位于同源染色体相同位置上控制同一性状不同表现类型的两个基因。下图表示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a可能位于染色体的位置（不考虑互换和突变）是A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上C．该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上5．用线段将科学家和他们的科学成就连结起来，下列各项中错误的是A．孟德尔——通过豌豆杂交实验发现基因在减数分裂中的变化规律B．摩尔根——用果蝇杂交实验证明基因在染色体上C．艾弗里——用肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质D．沃森和克里克——构建DNA分子双螺旋结构模型6．关于质壁分离的基本原理，以下叙述不正确的是（）A．细胞膜、液泡膜等生物膜伸缩性大于细胞壁B．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜C．水分子顺相对含量梯度跨膜运输D．质壁分离是由于细胞质基质中的水分大量减少引起的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的育种过程。请回答下列问题：（1）过程I叫做______________，通过I、Ⅱ过程培育出⑤所采用的育种方法的原理是________。（2）④Ab可称作________植株，获得该植株常采用的方法是________________。在V过程中，需用秋水仙素处理，其作用为________________。（3）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用___________处理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的___________________。8．（10分）下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型。图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答下面的问题。（1）物种指的是_________的一群生物的统称。不同物种之间、________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，共同进化促进了__________的形成。（2）由A物种进化为B、C两个物种，其内在因素是_________________，造成这种现象的外部因素是________________。甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是_________________.（3）甲岛上B物种所有个体构成一个种群，其所有个体所含的全部基因称为____________.如果甲岛上B种群中基因型AA的个体占20％，基因型aa的个体占50％。倘若人为含弃隐性性状个体仅保留显性性状个体，让基因型相同的个体之间交配，则子一代中A的基因频率为__________，经过这种人工选择作用，该种群是否发生了进化?________(填“是”或“否”)9．（10分）玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物，是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关问题：（1）测定玉米基因组DNA序列时，需测定______条染色体上的DNA碱基序列。（2）某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，其原因是在减数分裂过程中发生了______。（3）玉米的高秆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为_______，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用________处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占__________。10．（10分）下图一表示某二倍体雌性动物（基因型为Aa，2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、核DNA含量（实线）的关系；图二表示该动物细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图一中A～H能否算一个细胞周期____________（填能或不能）。（2）图二中有同源染色体的细胞是，乙细胞的名称为，（3）丙细胞可对应于图一中的________段；若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞，这种变化最可能发生在图一曲线的_________段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在________段（均填图一中标号最小区段）。（4）若丙细胞为极体，来自乙，请绘出产生该细胞的性原细胞处于减数第一次分裂后期的模式图：11．（15分）下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的方式是__________________。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是__________酶，B是_________酶。（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有___________________________。（4）乙图中，5是_____________，7是____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S可分别标记噬菌体的DNA和蛋白质。【详解】用未标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，子代噬菌体的蛋白质外壳会被35S标记，而DNA不会被标记，搅拌的目的是使亲代噬菌体的外壳与被感染的大肠杆菌分离，由于子代噬菌体会被标记，所以沉淀物中会出现放射性，故搅拌不充分不会影响放射性的分布。噬菌体增殖所需要的模板是噬菌体的DNA，而原料和酶均由细菌提供，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。2、C【解析】

本题考查的知识点是伴性遗传。基因突变发生在男性的X染色体上，其特点是可以通过自己的女儿传给外孙。【详解】在X染色体上的突变基因应该属于伴性遗传，该男子会把他X染色体上的突变基因传给他的女儿，但是他的儿子只能从他那儿获得Y染色体，所以该男子不会将X染色体上的突变基因传给他的儿子，所以也就不可能遗传给他孙女了，故选C。3、B【解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】在噬菌体侵染细菌的实验中，合成子代噬菌体衣壳蛋白质的氨基酸原料来自于细菌，酶也来自于细菌，A错误、B正确；根据以上分析可知，酶来自于细菌，C错误；氨基酸原料来自于细菌，D错误。4、D【解析】图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且没有发生过基因突变和交叉互换，因此只含有A或a中的一种基因，AB错误；若该细胞只有a，则应位于刚刚分开的姐妹染色单体上，所以不可能位于⑤和⑧上，C错误；若该细胞只有A，则应位于刚刚姐妹染色单体上，如分别位于②和⑥上，D正确。5、A【解析】试题分析：孟德尔通过豌豆杂交实验（假说演绎法）发现遗传因子分离和自由组合定律，当时没有认识到基因和减数分裂关系，A错。摩尔根——用果蝇杂交实验（假说演绎法）证明基因在染色体上，B正确。艾弗里分步提取DNA、蛋白质、多糖等，用肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质，C正确。沃森和克里克——构建DNA分子双螺旋结构模型（物理模型），D正确。考点：本题考查遗传学探究实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。6、D【解析】

1.质壁分离利用了渗透作用原理，渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差。2.成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间产生浓度差。质壁分离的外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层。【详解】A、植物细胞发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，而原生质层是由细胞膜、液泡膜等组成，因此细胞膜、液泡膜等生物膜伸缩性大于细胞壁，A正确；B、植物细胞的原生质层（包括细胞膜、液泡以及他们之间的细胞质）具有选择透过性，相当于一层半透膜，B正确；C、水分子的运输方式为自由扩散，因此水分子顺相对含量梯度跨膜运输，C正确；D、质壁分离是水从细胞液出细胞膜导致的，D错误。故选D。【点睛】本题考查了植物细胞的质壁分离和复原的实验，要求学生识记原生质层的组成，掌握植物细胞质壁分离和复原的实验原理，并结合所学知识准确判断各项。二、综合题：本大题共4小题7、杂交基因重组单倍体花药离体培养抑制纺锤体的形成限制性核酸内切酶（或限制酶）磷酸二酯键【解析】

根据题意和图示分析可知，Ⅰ杂交和Ⅱ自交属于杂交育种，原理是基因重组；Ⅲ花药离体培养和Ⅴ人工诱导属于单倍体育种，原理是染色体变异；Ⅳ是多倍体育种，原理是染色体变异；Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变。【详解】（1）据图分析，图中过程Ⅰ为杂交，通过过程Ⅰ、Ⅱ过程培育出⑤的方法是杂交育种，原理是基因重组。（2）④Ab是花药离体培养获得的单倍体植株；秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成。（3）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用限制性核酸内切（或限制）酶处理切割的DNA分子，这种酶的作用部位是磷酸二酯键。【点睛】解答本题的关键是掌握常见的几种育种方法，判断图中不同的过程代表的育种方法的名称，确定不同的育种方法遵循的育种原理。8、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代生物与无机环境生物多样性可遗传变异（突变和基因重组）甲、乙两岛自然选择不同且有地理隔离B物种与C物种之间存在生殖隔离种群的基因库70%是【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种C和D。【详解】（1）物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代，共同进化是指生物与生物，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化促进了生物多样性的形成。（2）A物种进化为B、C两个物种的内因是甲岛、乙岛上的A物种出现不同的突变和基因重组，外因是甲、乙两岛之间自然选择的方向不同且存在地理隔离，A和C在一起后不能进行基因交流是因为经过多年的进化，二者存在生殖隔离。（3）一个种群，其所有个体所含的全部基因称为基因库，舍弃aa个体后AA的频率为2/5，Aa为3/5，相同基因型个体交配，子代基因频率不变，所以A频率为70%，由于基因频率发生了改变，所以种群发生了进化。【点睛】本题主要考查生物的进化，掌握自然选择、地理隔离、生殖隔离等概念及根据种群基因频率的计算，种群进化的实质是基因频率的改变。9、10交叉互换花药离体培养低温III基因突变的频率低、方向不确定4/27【解析】

根据题意和图示分析可知：方法Ⅰ是单倍体育种，原理是染色体变异；方法Ⅱ是杂交育种，原理是基因重组；方法Ⅲ是诱变育种，原理是基因突变。【详解】（1）由于玉米（2n=20）是一种雌雄同株的植物，所以玉米基因组计划应测其体细胞中10条染色体上的碱基序列。（2）已知S、s和M、m位于同一对染色体上，所以SsMm的植株自花传粉，理论上应该有两种表现型的后代，但是后代出现了4种表现型，这是同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换的结果，属于基因重组。（3）①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为花药离体培养，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用低温处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的方法是诱变育种即III，原因是基因突变的频率低、方向不确定。②用方法Ⅱ培育优良品种时，基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，F2中高秆抗病植株H＿R＿中有1/9HHRR、2/9HHRr、2/9HhRR、4/9HhRr，产生hR的概率为1/3×2/3=2/9，F2中矮秆抗病植株hhR＿中有1/3hhRR、2/3hhRr，产生hR的概率为2/3，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株hhRR的概率为2/9×2/3=4/27。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，本题以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。10、（1）不能（2）甲、乙初级卵母细胞（3）EFFGCD（4）细胞质不均等、染色体颜色情况各1分，如图：【解析】（1）根据题意分析图一可知，图中ABC段代表分裂间期，CD段代表减数第一次分裂的前、中和后时期，DE段代表减数第一次分裂的末期，EF段代表减数第二次分裂的前期和中期，FG段代表减数第一次分裂后期，GH段代表减数第二次分裂末期。连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，所经历的时间为一个细胞周期，图中的卵原细胞进行的减数分裂不是连续的分裂，故不构成一个细胞周期。（2）分析图二可知，甲处于有丝分裂后期，乙处于四分体时期，丙处于减数第二次分裂中期；对于二倍体生物来说，其有丝分裂全程细胞内都存在同源染色体；减数第一次分裂后期由于同源染色体分离，故第二次分裂全过程细胞内都没有同源染色体。（3）丙细胞处于减数第二次分裂中期，对应图一中的EF段；由于该二倍体雌性动物基因型为Aa，若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞，这种变化最可能发生在减数第二次分裂的后期，即含A基因的一对姐妹染色体没有分离，对应图一曲线的FG段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在减数第一次分裂的后期，对应图一中CD段。（4）若丙细胞为极体，来自于乙，则产生该细胞的性原细胞处于减数第一次分裂后期图丙中的两条染色体