西师大版五年级音乐上学期教学计划

西师大版五年级音乐上学期教学计划一、学生基本情况分析本年级共有68名学生，他们普遍对音乐课充满热情，然而对乐理知识的学习兴趣不高，误以为音乐课仅仅是唱歌，无论是课本上的还是流行歌曲。部分学生对学唱谱子感到厌烦，甚至有瞌睡的倾向。五年级作为学习阶段的关键时期，起到了承上启下的作用。本学期，学生将巩固并应用以往所学的知识，并为未来的学习打下坚实的基础。二、教材分析本册教材共分为八个单元，内容涵盖了音乐与自然、生活、人类、动物的联系等多个方面，既包含民族音乐，也包括外国音乐，将音乐置于广泛的文化背景中，以文化主题组织教材。教材中增加了大量学生演唱的歌曲和欣赏内容，更重要的是，增加了许多学生创作、表演、动手实践等活动，为学生的音乐学习提供了丰富的资源环境。三、教学目标(一)唱歌部分1.严格按照教材和大纲要求，教唱书本上的歌曲。2.每节课前先教授10分钟乐理知识，再进行歌曲教学。3.教唱歌曲时，先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍歌词，然后教师弹琴，学生听音高自学，直至正确掌握。4.每学完一首歌曲，下一节课进行检查，个别学生上台演唱，教师及时纠正不正确之处。5.学习有记录，有考试，使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)欣赏部分通过音乐作品的欣赏，初步了解旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特点和表现意义），加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进行更深入的欣赏。四、教学重点、难点1.提高学生的音乐欣赏水平。2.加强基础乐理知识的学习。3.提高学生的歌唱水平。4.鼓励学生参与力所能及的创作活动。五、教学设想1.认真备课，做好前备、复备工作，确保学生能够上好课，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，促进学生全面发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度调动学生的积极性，并使他们学到知识，掌握技能。5.积极与其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。六、教学课时本册共有六单元，每单元用4课时，共计24课时，机动2课时。---小学语文五年级电化教学计划一、指导思想面向未来，面向世界，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高语文教学质量。二、教学目的1.使语文课堂教学变得具体、形象生动、化难为易、化静为动、化繁为简。2.通过各种现代化媒介获取信息，帮助学生理解，促进他们去探索，去创造，培养学生的理解和创新能力。3.增加语文教学技术含量，提高教学效率。4.加强语文与生活实际的联系。5.根据需要制作好幻灯片和多媒体课件。6.充分利用学校现有的校园网资源，认真上好每一堂电教课。---五年级语文上册《高粱情》教学设计一、教学内容本文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚韧不拔的品格。二、教学要求1.有感情地朗读课文，理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。2.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。3.有感情地朗读课文，背诵第3～6自然段。三、教学重点、难点重点：有感情地朗读课文，理解重点语句的深刻含义，体会高粱坚韧不拔的品格。难点：理解父亲和伯伯对我说的话语的意义；体会这两段话与中心思想的关系。四、教学方法讲授法、谈话法、讨论法。五、学生学习方法组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体小黑板、录音机、投影、幻灯。七、教学程序1.课前谈话，激发兴趣、引入课文。2.学习课文，理解课文内容。3.有感情地朗读课文，体会作者的感情。4.读中激情，带着敬佩、赞美之情朗读课文。---小学五年级数学教学计划一、班级学生情况分析五年级三班共有52名学生，大部分学生对数学学习有较高的积极性，能在已有的知识和经验基础上获取新知识，抽象思维能力有所发展，基础知识掌握牢固，具备一定的数学学习能力。课堂上大部分学生能积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。然而，仍有部分学生基础知识较差，需要老师督促和辅导。二、教材分析本册教材包括小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等内容。重点教学内容包括小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等。三、教学目标1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2.学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3.加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4.多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6.合作探究，拓展引申。7.给特殊群体更多的关心与爱心，