小升初英语分享小升初孩子必会的英语语法集锦

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1.大家都知道单词go的基本含义是"去"，根据它的基本用法，我们可以从三个方面加以

总结。请看：

一、go与to一起构成动词短语，后接地点名词，表示"去……"。如：

gototheplayground去操场

gotoschool去上学

gotothepark去公园

gotoBeijing去北京

二、go后接表示地点的副词，表示”去......”。如：

gothere去那儿

gohome回家

三、go后接动词的-ing形式，表示"去做……”.如:

goshopping去购物

goswimming去游泳

gofishing去钓鱼

gohiking去徒步旅行

2.

在下列两个句子中，outof的意思截然不同：

Ishonestygoingoutofstyle?

Arethesejusttwostoriesoutofmany?

在"难道诚实正在变得不合时宜了吗?"中，outof表示"跟不上"，"脱离"的意思;

在"这些仅是许多故事中的两个吗?"一句中，outof表示部分关系。

在短语介词中，outof表示的意思很多，其用法也颇为复杂。灵活地、有规律地掌握

其用法，对学好英语大有裨益，现将其用法归纳如下：

1.表示地点（从里向外）

Fishcannotliveoutofwater.鱼离开了水就不能活。

ThisanimalisnotfoundoutofcertainareasinAfrica.这种动物只在非洲某些地区

有。（在非洲的某些地区之外，是没有这种动物的。）

Thisplantissituatedonlyfivemilesoutofthecity.那个工厂离市区仅五英里。

2.表示动作或运动的方向

Aswepulledoutofthegarage,Isawthegunpointingagainstthecarwindow.

当我们把车开出车库时，我看见那支枪顶住了车窗玻璃。

Theywalkedoutofthesupermarket.他们走出了超级市场。

3.表示部分关系

Thiswillhappeninninecasesoutoften.这种情况十之八九会发生。

Thisisbutoneinstanceoutofmany.那只不过是许多例子中的一^而已。

4.表示"在......范围以外"，”越出......界限之外”

Theshipisoutofsight.船已看不见了。

Theysangoutoftune.他们唱得走了调。

Thisplanisoutoftheordinary.这是一个非凡的计划。

5.表示“出于……动机"，"由于……原因”

Thetrafficaccidentwasoutofcarelessnessindriving.这起交通事故是由于粗心驾

驶所致。

Thetreatmentofthetopicisoutofnecessitymuchcondensed.由于需要,关于

这个问题的阐述已大加压缩。

6.表示竭尽和缺乏

Weareoutoftea.我们的茶叶用完了。

Thisbookisoutofprint.这本书绝版了。

Thatnovelisoutofstock.那本小说脱销了。

7.表示材料或来源

Hemadetheboxoutofoldplanks.他用旧木板做了箱子。

ThisparagraphisoutofMarx'sworksintheoriginal.这一段引自马克思原著。

8.与某些动词连用，表示"放弃"，"丧失"

Hetalkedhiswifeoutofbuyinganewbicycle.他说服他的妻子不要买新自行车。

Icouldn'tpersuadehimoutoftheresolution.我没能说服他改变决心。

另外，outof与其他词可以构成许多非常有用的、常见的固定词组，这些词组有：out

ofaccordwith（与……不一致;同……不协调）,outofaction（失去作用，停止运动）,outof

allrelationto（和……毫无关系）,outofbalance（失去平衡），outofbreath（上气不接下气），

outofcharacter（不相称,不适当），outofcontrol（失去控制）,outofdate（过时）,outof

doubt（确定无疑）,outoffashion（不合时尚）,outofgear（脱节，失调）,outofharmony（不

和谐），outofkindness（出于好意）,outofnecessity（出于必要），outoforder（不整齐,

次序颠倒）,outofone'spower（力所不及）,outofplace（不适当,不相称）,outof

question（毫无疑问）,outofthequestion（不可能,成问题）outofshape（变形）,outof

step佚调,不同步）,outofsympathywith（出于对的同情）,outoftouchwith（与

脱离接触），outoftrue（不诚实，不准确）,outofwork（失业）等。

3.

用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作

用的句子叫作定语从句。

一.词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

句子成分用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句

代替人代替物代替人或物

主语Whowhichthat

主语Whomwhichthat

宾语Whose(=ofwhom)whose(=ofwhich)

例1:ThisisthedetectivewhocamefromLondon.

例2:ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.

例3:Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

例4:ThisistheroomthatShakespearewasbornin.

2.关系代词的用法

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,

none等不定代词，关系代词一般只用that,不用which。例如：

Allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very

等词修饰，关系代词常用that,不用which,who,或whom。例如：

(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例

如：

Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、

arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示

的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情

况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从

句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特

征.品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各

个成员,则用

who0

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,

关系代词应该用who或whom,不用which。例如：

Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3."介词+关系代词"是一个普遍使用的结构

(1)"介词+关系代词"可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。"介

词+关系代词”结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，

关系代词只可用或不可用

whomwhich,thato

(2)fromwhere为"介词+关系副词"结构，但也可以引导定语从句。例如：

Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，

在定语从句中T殳不宜将介词与动词分开。例如：

Thisistheboywhomshehastakencareof.

二.关系副词引导的定语从句

1.关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间.地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，

where充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句表示时间.地点或原因

That有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间.地点或

原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

三.限制性定语从句与非限制性定语从句

1.二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代

词.关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可

修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

2.关系代词和关系副词的选择依据

(1)弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分，作状语的应选用关系副词，作主语.

宾语或表语的可选用关系代词。

3.先行词与定语从句隔离

定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分，构

成先行词与定语从句的隔离。例如：

1)ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout..

2)Hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited

四.As在定语从句中的用法

1.引导限制性定语从句和非限制性定语从句

(l)as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。

(2)as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which。例如：

Theelephantsnoseislikeasnake,asanybodycansee.

(3)thesame...that与thesame...as在意思上是不同的。

2.As引导的非限制性定语从句的位置

as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面.中间或后面，一般用逗号

与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

(1)Asisexpected,theEnglandteamwonthefootballmatch.

(2)Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.

4.

一、作副词，意为“相同地"，"同样地"。例如：

Theydon'thaveasmanyairplanes.他彳门没有同样多的飞机。

二、作连词，

1.引导时间状语从句

as与when,while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是"当……的时候”。但

它们有区别:

(1).when作"当……的时候”解，可以指较短的(一点)时间，也可指一段时间。从句的

动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生。例如：

JohnwashavinghisdinnerwhenIsawhim.当我看到约翰的时候，他正在吃饭。

Shecanwriteonlywhenthebabyisasleep.只有婴儿睡着的时候，她才能写作。

(2).while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句谓语动词与从句谓语动词同时

发生或在从句动作过程中发生。例如：

Wemuststrikewhiletheironishot.要趁热打铁。

Whilewewerereading,theteachercamein.我们正在读书的时候，老师走了进来。

(3).但属下列情形时，只用as,而不用when或while。

①用于表示同一个人的两种动作交替进行，指"一边……,一边.•…。例如：

Thegirldancesasshesingsonthestage.那个女孩在舞台边唱歌边跳舞。

Helookedbehindfromtimetotimeashewentforward.当他朝前走时，不时地

向后看。

②表示两个同步发展的动作或行为，译为"随着……"。例如：

Astimewenton/by,shebecamemoreandmoreworried.随着时间的流逝，她

变得越来越焦虑。

Ashegrewolder,hebecamemoreintelligent.随着他年龄的增长，他变得更有才

智了。

③表示两个短促行为或事件几乎同时发生。例如：

Ithoughtofitjustasyouopenedyourmouth.恰好在你开口时，我想到了它。

Justastheflyingwormhitherface,shegavealoudcry.恰巧在飞虫撞到她脸上

时，她大哭起来。

2.引导原因状语从句

as.because,since都可以表示因果关系，连接原因状语从句，含义是"因为，由于"，

但它们有区别：because表示的语气最强;as一般放在句首,语气较弱，较口语化;since常

常用在书面语中表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作"既然"。

例如：

IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。

Sincemanyofthecustomersworkduringtheday,Billyhastocollectthe

moneyatnight.因为许多顾客白天上班,所以毕利只好晚上去收钱。

Asshehasbeenillperhapsshe'llneedsomehelp.她由于生病可能需要些帮助。

3.引导让步状语从句

as与although(或though),however(或nomatterhow)等都可以引导让步状语从

句，含义是"虽然，尽管"，但它们有区别：although语气稍正式些，可放在句首,也可

放在句中,主句中不能再用but，但可以用yet;as所表示的语气较强，引导的让步状语从

句用倒装语序;however引导让步状语从句时，它的后面可跟形容词或副词，也要用倒装语

序。例如：

Althoughtheyarepoortheyarehappy.虽然他们很穷，但很快乐。

Angryashewas,hemanagedtospeakcalmly.虽然他很生气，但是他讲话很平静。

Howeverhardthequestionis,hecananswerit不管问题有多难他都能回答。

注意：当as引导让步状语从句时，句子的倒装语序有以下三种形式：

(1).形容词或副词+as+主语+连系动词be或实义动词。例如：

Richasheis,heneverspendsacentonclothes.虽然他很富有，但他从不花一分

钱在衣服上。

MuchasIadmirehiscourage,Idon'tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇

气，但我认为他这样做是不聪明的。

(2).名词+as+主语+连系动词be(注意句首的名词不带冠词)。例如：

Childasheis,heknowsalot.尽管他是个孩子，但懂很多事情。

Boyashewas,hewaschosenking.尽管他还是个孩子，但却被立为国王。

(3).实义动词+as+主语+助动词［如果没有助动词，则要加上一个do(does或did)］。

例如：

Tryashemay,heneversucceeds.尽管他很努力，但总是不成功。

Changeyourmindasyouwill,youwillgainnoadditionalsupport.即使你改变

主意，你也不会得到另外的支持。

4.引导方式状语从句，意为"如"「像‘，"按照……的方式"。如：

Iwantyoutotellmyfriendyourveryinterestingexperienceexactlyasyouhave

toldittome.我想让你像给我讲述的那样，给我的朋友讲一讲你那段极其有趣的经历。

Remember;youmustdoeverythingasIdo.记住，你必须按照我做的那样做一切。

注意：like在非正式语体中可以有与as相同的用法。如：

Ican,tsinglikeIusedto.我不能像以前那样唱歌了。

Hewritesjustlikehisbrotherdidwhenhewasyoung.他现在写文章正像他哥哥

年轻时写文章一样。

5.引导比较状语从句，用于"as...as...或notso/as...as...,,中,前一个as是副词，后一个

as是连词，意为"如(不如)…一样"。如：

(1).YouhateherasmuchasI(=asIhateher).

(2).Idon'tspeakEnglishso/aswellashedoes.

注意：句中连词as后面的代词实际是省略了与主句相同的部分，即例⑴可以写成You

hateherasmuchasIhateher.如果很明显就能看出所省略的部分，意义不会含糊不清时,

在口语中也可以用代词的宾格形式。例：Atyourageyoucan'texpecttoplayfootball

aswellasme(=asIdo).但例(1)就不能改I为me,改后意思就变为:Youhateheras

muchasyouhateme.你恨她像恨我一样深;而原句的意思为：你恨她像我恨她一样深。

三、作代词

as作关系代词的用法

关系代词as引导定语从句时，既可以单独使用，也可以与其他词连用，其用法要比that

和which更为复杂。

1.as引导定语从句与其他词连用

(1).用于thesame...as结构中

ThisisthesamewatchasIhavelost.这块手表跟我丢失的那块一样。

(2).用于such...as结构中

Idon'tlikesuchnovelsasyourecommend.我不喜欢你推荐的那些小说。

(3).用于“s。+adj.+a/an+n.(单数)+as”结构中

IamnotsostrongamanasIwas.我已经没有从前月B么强★士了。

2.as单独引导定语从句

as单独引导定语从句时，先行词可以是一个词，也可以是一个句子或短语。例如：

(1)Sheislate,asisoftenthecase.她迟到了,这是经常的事。(先行词是整个主句)

(2)Toshutyoureyestofacts,asmanyofyoudo,isfoolish.对事实视而不见--你

们好多人都是如此的愚蠢。(先行词是不定式短语)

注意1:(1).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之前时，as从句所修饰的

范围是整个主句的内容，也就是说，把否定意义也包括在内。例如：

Ashasbeensaidabove,grammarisnotasetofdeadrules.正如前面所说,语法

不是一套死条文。

(2).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之后时，as从句所修饰的范围不包

括否定意义。例如：

Spidersarenotinsects,asmanypeoplethink.=Spidersarenotinsects.But

manypeoplethinktheyare.许多人认为蜘蛛是昆虫，但蜘蛛并不是昆虫。

(3).当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句中间时，as从句所修饰的范围也不

包括否定意义。例如：

Shedidnot,asherfriendhadfeared,openthecase.她没有打开盒子，而她的朋

友就是怕她当面打开盒子。

注意2:当修饰句子的非限制性定语从句位于句尾时,as可以用which来替代。例如：

Ilivealongwayfromwork,as(which)youknow.我住得离工作单位很远，这你是

知道的。

但是，当as从句位于句首或句中是，as就不能用which来替代了。例如：

Asyouwillfindout,Iwillneverletyoudown.你将会发现，我绝不会使你失望的。

Taiwanis,asyouknow,aninseparablepartofChina.你们知道,台湾是中国不可

分割的一部分。

此外，如果主句为否定句，则位于句末和句中的as从句所修饰的范围并不包括主句的

否定意义，此时，as也不能用while来替代。例如：

Greenlandwasnotacontinent,aspeoplethought.格陵兰并不像人们所想象的那

样是一个大陆。

四、作介词，

1.表示"好像（某人）"，例如：

Theyenteredthebuildingdisguisedascleaners.他们化装成清洁工人的模样进入

大楼。

2.表示“作为，当作"，例如：

Ifoundajobasateacher.我找了一份教师的工作。

3.表示“当某人是（某身份）时。例如：

Asachild,shewassenttothreedifferentcountries.她儿时去过三个不同的国家。

4.表示“因某人是（某身份）"，例如：

Asherprivatesecretaryhehasaccesstoallhercorrespondence.他是她的私人

秘,书，能接触到她所有的信件。

注意1:as引导的介词短语大多用作状语，as译为“作为“，少数情况可引起宾语补足

语。例如：

AsaPartymember,I'lltaketheleadineverything.（状语）

Sheworksasanurse.（状语）

Tomhasmeasoneofhisbestfriends.（弓|起宾语补足语）

注意2:as和like都可以作介词，但意义不同。as表示"以实际的身份或地位"。like

则表示"与…相似,以与…相类似的方式"。例如：

（1）.Hespokeasateacher.

（2）.Hespokelikeateacher.

句⑴的意思是："他作为老师发言"或"他以老师的身份发言"。句（2）的意思是："他

讲话很像是老师"。

五、用于一些固定搭配

1.asgoodas差不多,几乎

Don'tworry,thematter*sasgoodassettled.别担心，问题差不多已经解决了。

Whenthecarwasrepaired,itlookedasgoodasnew,这辆汽车修理好的时候，看

起来差不多就像新的一样。

2.asif/asthough似乎;好像

Hebehavedasifnothinghadh叩pened.他装着若无其事的样子。

Shetreatshimasthoughhewasherownson.她待他好像待自己的儿子一样。

另外，asif可以接一个动词不定式短语。例如：

Hewavedhishandtomeasiftohavesomethingtotellme.他向我挥手好像有

什么要告诉我。

3.aswellas同（一样也）和;还

JoancanspeakChineseaswellasEnglish.琼能讲英语还能讲汉语。

Hespentallhismoney,aswellaswastinghistime.他不仅浪费了时间,还花光了

他所有的钱。

4.such...as,suchas像.这样的

Iboughtalotoffruits,suchasapples,oranges,bananasandsoon.我买了许多

种水果，像苹果，桔子，香蕉等。

Wehadsuchbooksasyouneversaw.我们有一些你从未看过的书。

5.asfor至于某人（某事物）

Wehadadelightfulweekendinthecountry.Asforthetraffic,wehadno

difficulty.在乡下我们度过了一个愉快的周末。至于交通，我们没遇到任何困难。

6.asto关于某事物提到某事物

Idon'tknowanythingastotheothers.至于其他，我一无所知。

7.soasto...以便,为了

Studentsshouldtakenotessoastomakerevisioneasier.学生应当记笔记,以便

容易复习。

8.asamatteroffact其实;实际上

Asamatteroffact,Fmveryfondofhousework.其实，我很喜欢做家务。

9.asaresult结果（发生某种情况）

Asaresult,hehadbeengivenanexcellentjob.结果，他得到了一份极好的工作。

10.aslongas只要

Youmayborrowthisbookaslongasyoupromisetogiveitback.只要你答应归

还，你就可以把这书借走。

总之，通过以上的分析，我们对as的词性和用法有了比较全面的理解和把握，才能在

实际的运用中做到心中有数，应付自如。

巩固练习

1.Shehadatenseexpressiononherface,shewereexpectingtrouble.

A.eventhoughB.evenasC.asthoughD.nowthat

2.Agoodmanyproposalswereraisedbythedelegates,wastobe

expected.

A.thatB.whatC.soD.as

3.mightbeexpected,theresponsetothequestionwasverymixed.

A.AsB.ThatC.ItD.What

4.Americanseatastheyactuallyneedeveryday.

A.twiceasmuchproteinB.twiceproteinasmuch

C.twiceproteinasmuchD.proteinastwicemuch

5.Thetrumpetplayerwascertainlyloud.ButIwasn'tbotheredbyhisloudness

byhislackoftalent.

A.thanB.morethanC.asD.somuchas

6.Studiesshowthatthethingsthatcontributemosttoasenseofhappiness

cannotbebought,agoodfamilylife,friendshipandworksatisfaction.

A.asforB.inviewofC.incaseofD.suchas

7.heworkshard,Idon'tmindwhenhefinishestheexperiment.A.

AssoonasB.SofarasC.AswellasD.Aslongas

8.thedangerfromenemyaction,peoplehadtocopewithasevere

shortageoffood；clothing,fuelandalmosteverything.

A.AslongasB.AsfarasC.AssoonasD.Aswellas

Key:1-5CDAAD6-8DDD

高考真题直练

1.Itisgenerallybelievedthatteachingisitisascience.

A.anartmuchasB.muchanartas

C.asanartmuchasD.asmuchanartas

2.Shedoesn'tspeakherfriend,butherwrittenworkisexcellent.

A.aswellasB.sooftenasC.somuchasD.asgoodas

3.Thepianointheothershopwillbe,but.

A.cheaper;notasbetterB.morecheap;notasbetter

C.cheaper;notasgoodD.morecheap;notasgood

4.Aftersuppershewouldsitdownbythefire,sometimesforanhour;

thinkingofheryoungandhappydays.

A.aslongasB.assoonasC.asmuchasD.asmanyas

5.WiththehelpoftheGermanexperts,thefactoryproducedcarsin

1993astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanyastwice

C.astwiceasmanyD.twiceasmany

6.Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproducedtractors

in1988astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas

7.,hedoesn'tstudywell.

A.AsheiscleverB.HeisascleverC.CleverasheisD.Ascleverheis

8.,hewasunabletomakemuchprogress.

A.HardashetryB.Hardashetried

C.AshetriedhardD.Hetriedhard

9.Tomkeptquietabouttheaccident