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文档简介

第四部分：创建合适的幼儿园主题环境主讲：郭瑞第二节主题环境创设的步骤（1课时）幻灯片8第三节主题网络的设计与编制（1课时）幻灯片16第四节主题墙饰创设（小、中、大班）（6课时）幻灯片25第一节主题活动与环境创设（1课时）幻灯片8第五节节日主题环境创设（2课时）幻灯片25小节设计学习目标与重点

1.掌握幼儿园主题环境的构成、特点。

2.能够根据不同主题设计编制合理的主题网络。

3.能够有针对性地进行小、中、大班及节日主题环境的创设。第四节主题墙饰创设主题墙饰创设的总体要求一、二、主题墙饰的概念及功能三、主题墙饰创设的步骤与制作要求四、（小、中、大班）主题墙饰创设1、确定主题主题是依据幼儿在一定阶段的发展而确定的。主题墙饰的内容主要源于幼儿身心的发展需求。下面我们以“新年”为例来看主题的选择方法。第三小节、主题墙饰创设的步骤与制作要求2、创意想象

重点把握主题墙饰的整体格局和形式创意，综合考虑现代物质手段和艺术表现手段的运用，使教育内容自然紧密地融入到环境创设中。3、收集资料教师和幼儿及家长一起从各种媒体、生活中寻找、搜集、整理与主题有关的资料和创设材料，充分开发和利用乡土材料和资源。要考虑各种资料、材料的质地、特点，充分发挥不同资料和材料自身的优势。4、创编制作

在主题墙饰的创设过程中，应根据不同年龄段、不同发展水平的幼儿，创设差异化的空间环境，尽可能让每个幼儿参与其中，获得发展。（1）经营位置，合理布局整体布局结构主次分明、主题脉络清晰。（2）突出主体，形象鲜明主体形象处于整个主题墙饰十字形交叉线上下或左右的位置，重点刻画、特征鲜明。（3）变化统一，形式多样依据变化统一的形式美法则，利用绘画手工综合材料等多种表现形式，衬托主题。使整个墙面层次既丰富又统一。（4）富有童趣，便于互动按照不同年龄段幼儿的身心发展特点来布置，融知识性、趣味性、互动

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