期末达标测试卷A卷-2023-2024学年统编版语文八年级下册

八年级下学期语文人教统编版期末达标测试卷A卷试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（28分）1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()（2分）A.弗学（fú）男有分（fēn）天下为公（wéi）B.虽有嘉肴（yáo）教学相长也（zhǎng）不必为己（wèi）C.学学半（xiào）选贤与能（jǔ）货恶其弃于地也（è）D.兑命（yuè）讲信修睦（mù）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（jīn）2.下列句子中加粗字意义和用法完全相同的一项是()（2分）A.①生物之以息相吹也 ②以其境过清B.①天之苍苍 ②子之不知鱼之乐C.①北冥有鱼，其名为鲲 ②其真不知马也D.①怒而飞 ②既已知吾知之而问我3.下列文学常识中有误的一项是()（2分）A.《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱时期的名作。B.古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。C.《卖炭翁》的作者白居易，字乐天，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，倡导了“新乐府运动”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗，真实地反映了唐朝中期，宫市给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。D.《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。4.1936年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬，出版界代表韬奋即席讲话，对下面讲话分析不正确的一项是()（2分）今天天色不早，我愿用一句话来纪念鲁迅先生：有人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。A.观点明确，针对性强。B.运用对比，赞扬不战而屈之人。C.讽刺了投降派、软骨头。D.赞颂了鲁迅勇敢战斗、决不屈服的可贵品格。5.下列朗读节奏划分有误的一项是()（2分）A.虽/有嘉肴 B.不知其/旨也C.是故/学/然后/知不足 D.然后/能自反也6.下列各项中分析不正确的一项是()（2分）不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。A.文中加粗词语“感受”“收获”都是动词。B.文中画框的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。C.“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。D.“它们悄无声息地治愈了我们的心灵”一句中，句子主干是“它们治愈我们”。7.下面情境下，表达最准确、得体的一项是()（2分）同学想邀请你利用“十一”黄金周去长江三峡旅行，可是你一心想学习。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？A.你自己去吧，我可不能跟你去。B.谢谢你，但是我功课没有做完，这个黄金周不能去了，以后有机会我们一起去。C.大家都在学习，你想拉我下水吗？D.我实在不想勉强自己和你一起去旅行。班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。8.[社会和谐]某班小记者到荣获“广东好人”称号的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你按照对仗原则，依据邻居的谈话，补出下面对联的上联。（2分）上联：______________下联：知书明理善为先9.[家庭和睦]周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请用“爸爸妈妈，请你们听听我的看法”开头，从“以和为贵”的角度来劝说父母。（2分）10.[校园和美]学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。（2分）11.根据课文默写古诗文。（8分）读古诗文，不仅要读语言，更要读意蕴。读王勃的《送杜少府之任蜀州》中的（1）“______________，______________”，我们读懂了深厚友情，江山难阻的情真意切；读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的（2）“______________，______________”，我们读懂了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；读《诗经・蒹葭》中的（3）“______________，______________”，我们读懂了清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的情意绵绵；读《诗经・式微》中的（4）“______________，______________”，我们读出了劳役者在水中劳作时的苦不堪言。二、阅读（42分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(选自陶渊明《桃花源记》)【乙】明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁⑥。……(选自袁中道《再游桃花源》，有改动)【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉(jiè)：衬垫。⑤陟(zhì)：升，登。⑥灵壁：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。12.下列各项加粗字的用法和意义都相同的一组是()（2分）A.欲穷其林/其名为鲲 B.见渔人，乃大惊/乃记之而去C.之绿萝山下/闻之，欣然规往 D.石为泉啮/中轩敞者为舱13.解释下列加粗字词的意思。（4分）(1)芳草鲜美(______) (2)复前行(______)(3)明日过桃源县(______) (4)溯源而上(______)14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)男女衣着，悉如外人。(2)泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。15.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点？请结合【甲】【乙】两文内容简要概括。（4分）（二）阅读下面的宋诗，完成各小题。（6分）乡思李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。(选自《宋诗钞》)16.诗人“不见家”的原因是什么？请结合全诗，简要作答。（3分）17.此诗与李白的《送友人》都写到了“落日”这一景象，其中寄托的情感是否相同？请简述观点及理由。（3分）（三）阅读《把二氧化碳“捕回”海底》一文，回答各题。（12分）①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。18.请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。（3分）19.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）20.二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？（3分）21.请结合⑥-⑧段，举例分析本文说明语言的特点。（3分）（四）阅读下面的文字，回答问题。（10分）虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种几近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。“路上黑，打了灯笼去吧。”自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一盏小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史•仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！22.第一段叙写了小孩子喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。（3分）23.结合文章，理解下列句子的含义。（4分）①垂珠联珑的朱门却早已褪色了。②雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。24.本文写于20世纪30年代，对于作者在本文中表现出的家国情怀，你是如何评价的？（3分）三、作文（50分）25.根据下面的材料和要求写一篇文章。（50分）他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。

答案以及解析1.答案：B解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，分fèn。C项，恶wù。D项，“矜”在这里是通假字，同“鳏”，应读guān。2.答案：B解析：本题考查理解常见文言词语在文中的意义和用法的能力。A项，用/因为。B项，两个“之”都用于主谓之间，取消句子独立性。C项，代词，代指前文的“鱼”/副词，表肯定，其实。D项，连词，表修饰/连词，表转折。3.答案：D解析：本题考查掌握文学常识的能力。D项有误，用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。4.答案：B解析：本题考查分析句子意思的能力。根据“有人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈”可知，讲话赞美了鲁迅先生“战而不屈”的高贵品质，讽刺了“不战而屈”的没有骨气的人。故选B。5.答案：B解析：本题考查划分朗读节奏的能力。划分节奏主要根据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。B项正确的划分应是“不知/其旨也”。6.答案：D解析：“它们悄无声息地治愈了我们的心灵”一句中，句子主干是“它们治愈心灵”。7.答案：B解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。A项，语气生硬，不得体。C项，“你想拉我下水吗”含指责语气，不得体。D项，“我实在不想勉强自己”含不耐烦的语气，不得体。故选B。8.答案：孝亲敬长和为贵解析：本题考查补写对联的能力。按照对仗原则，依据邻居的谈话，补出“知书明理善为先”的上联即可。“知书明理善为先”中“知书明理”是并列结构短语，再结合邻居的评价“六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重”，上联前半部分可拟写为“孝亲敬长”“孝亲敬老”等；“知书明理善为先”中“善为先”是主谓短语，再结合邻居的评价“她最可贵的是待人和气”，上联后半部分可拟写为“和为贵”“和为上”等。9.答案：爸爸妈妈，请你们听听我的看法。今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题，只是你俩的说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，我们心平气和地讨论一下好不好呀？10.答案：[示例一]字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。[示例二]字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。[示例三]字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。[示例四]字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。解析：本题考查辨析和鉴赏书法字体的能力。作答本题，要先观察四幅图片，确定其分别是什么字体。然后根据其特点围绕对“和”字内涵的理解写出理由即可。11.答案：（1）海内存知己；天涯若比邻（2）气蒸云梦泽；波撼岳阳城（3）溯游从之；宛在水中央（4）微君之故；胡为乎中露12.答案：B解析：A.其：代词，这（片）/代词，它的。B.乃：连词，均翻译为“于是，就”。C.之：动词，到/代词，代指这件事。D.为：介词，被/动词，是。13.答案：新鲜美好；向前；第二天；逆流而上。解析：注意古今异义和词类活用现象。“鲜美”是古今异义词，古义是“新鲜美好”，今义是“食物味道好”；“前”，词类活用，方位名词作状语，向前。14.答案：(1)男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。(2)(船)停泊在溪水旁，(我)和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。解析：注意重点词语的翻译。（1）悉：全，都。外人：桃花源外面的人。（2）泊：停泊。与：和。诸人：众人。至：到了。15.答案：①景色优美；②环境幽静；③依山傍水；④位置隐秘；⑤与世隔绝；⑥祥和安宁；⑦民风淳朴。解析：本题考查对文章内容的概括能力。阅读文章内容，由“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”可知，其景色优美；由“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通入”“绿萝山下”“至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，其依山傍水，位置隐秘；由“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，其环境幽静，生活祥和安宁；由“便要还家，设酒杀鸡作食”可知，其民风淳朴；由“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，其与世隔绝。据此分析作答即可。16.答案：由“人言落日是天涯，望极天涯不见家”可知是离家距离遥远；由“已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮”可知是由于青山、暮云把路途阻隔，所以“不见家”。解析：本题考查诗歌内容的理解。“人言落日是天涯，望极天涯不见家”意思是人们说，那太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家。这两句，把思家的愁苦表现得很深刻。诗先以落日处即天涯作衬，使后句望不见故乡的失望更重更深。“已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮”意思是正在恼恨眼前的青山遮断了我的视线，重重暮云，又把青山密遮。这两句从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。“已恨”句转折巧妙，既承接上句，补充说明“不见家”之由，又“暗度陈仓”，由前二句着眼于空间的距离转到着眼于空间的阻隔。故乡不可见，不仅因为距离遥远，还因为路途阻隔，所以通出一个“恨”字来。第三句用“已恨”二字领起，无限感慨已在其中。第四句再递进一层，故乡为碧山阻隔，已令人恨恨不已，何况眼下碧山又被暮云遮掩。17.答案：本诗“人言落日是天涯，望极天涯不见家”中，诗人先以落日喻天涯，把思家的愁苦表现得很深刻。李白的《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”的“落日”，落得徐缓，不忍遽然离开，衬托与友人分别之情意，抒发出依依惜别之意。解析：诗人远望时正当黄昏，夕阳西坠，他遥望故乡，故乡不见，远在天涯。这时候，他看到了落日，又想到落日之处就是天涯，然而明明白白地看得见落日，却仍然望不到故乡。这两句，把思家的愁苦表现得很深刻。诗先以落日处即天涯作衬，使后句望不见故乡的失望更重更深。李白的《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”意思是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人：就象天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，而那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开，而这正是诗人此刻心情的象征，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。18.答案：①交代说明对象，点明文章说明内容。②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。解析：本题考查说明文标题作用。“把二氧化碳‘捕回’海底”这个标题点出了本文的说明对象，点明文章说明内容；把二氧化碳“捕回”海底，这是运用了拟人的修辞手法，将二氧化碳拟人化，赋予了二氧化碳以人的动作，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。19.答案：运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用。解析：本题考查说明方法及其作用。从画线句中的“30万吨”“150万吨”“1400万棵”可判断出这是运用了列数字的说明方法，“相当于植树近1400万棵”这是运用了作比较的说明方法，“可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨”说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，“相当于植树近1400万棵”说明了封存二氧化碳这一技术对环境的积极作用。运用列数字、作比较的说明方法，用具体的数字，准确地说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用，使说明更具体、更直观、更有说服力。20.答案：①要找到合适的存储位置。②建立一条输送二氧化碳的通道。③钻井时很容易被卡住。④钻井时井眼容易垮塌。⑤钻井时漏失钻井液。解析：本题考查内容的概括。根据第⑤段“首先要找到合适的存储位置”可知，要找到合适的存储位置；根据第⑥段“位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向‘巨碗’输送二氧化碳的通道”可知，建立一条输送二氧化碳的通道；根据第⑥段“如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液”可知，钻井时很容易被卡住；钻井时井眼容易垮塌；钻井时漏失钻井液。21.答案：示例1：“封存潜力预测达2.58万亿吨，”这个句子中“预测”一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。示例2：“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。”这个句子中把“监测点”比作“眼睛”，体现了说明文语言的生动性。解析：本题考查说明文语言。第⑥段“位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向‘巨碗’输送二氧化碳的通道”将二氧化碳的存储位置比作“巨碗”，体现了说明文语言的生动性。22.答案：丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼作铺垫。解析：本题考查文章内容作用分析。“暗屋子里就哭的宝儿”，“火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火”这些小孩子爱玩的事，增添了节日的气氛，也增添了文章的情趣。引出下文能照明的灯笼，用乡风乡俗作铺垫，更能吸引读者。23.答案：①表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。②李想、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。解析：本题考查句子含义分析。联系上下文，上文“华贵”“垂珠联珑的朱门”指过去的辉煌富贵，“破落户”“早已褪色”指现在的败落，所以本句①表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。第二句抓重点词语“亮起了耳目”，写出了其英雄事迹与日月同辉，结合后一句豪壮的语句，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。24.答案：作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。解析：本题考查文章主旨把握。本题可以结合最后几段，有关灯笼的历史情节，还有家乡风俗人情，有对古代英雄的赞美，对腐朽家族的否定等来概括。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美