《土木工程测量 第2版》-王波 教案大纲

《工程测量》教学大纲（EngineeringSurveying）一、基本信息课程编号B0440115课程属性必修■选修□考核方式考试■考查□学分2总学时32理论学时32上机学时0实验学时0课程类别公共基础□综合素质□大类基础□院内平台■专业基础□专业核心□专业方向□专业任选□交叉融合□实践环节□先修课程工程制图C1、工程制图C2、房屋建筑概论课程形态线上□线下■线上线下混合□其他□课程网址无开课单位建筑工程学院适用专业土木工程课程负责人王波撰写人王波审核人赵杰二、课程介绍工程测量是土木专业的一门院内平台课。是一门实践性强、理论和实践紧密结合的课程，是研究为土木工程的勘测规划设计、施工建设、竣工及运营管理、维护维修等阶段提供必需的数据、图形信息，以协调各阶段施工的一门学科。其主要任务是：使学生掌握常规仪器的操作及使用方法、测量基本理论、方法和基本技能、施工放样方法等，具备一定的分析、处理、解决工程中有关测量问题的能力。培养学生吃苦耐劳、精益求精、客观科学的职业精神，以及动手、实践和创新能力，促进学生综合素质和能力的提高。Engineering

survey

is

a

platform

course

in

civil

engineering.

which

is

a

course

with

strong

practicality

and

close

combination

of

theory

and

practice.

It

is

a

discipline

that

provides

necessary

data

and

graphic

information

for

investigation,

planning,

design,

construction,

completion,

operation

management,

maintenance

and

maintenance

of

civil

engineering,

so

as

to

coordinate

the

construction

of

each

stage.

Its

main

task

is

to

enable

students

to

master

the

operation

and

use

of

conventional

instruments,

the

basic

theory

of

measurement,

methods

and

basic

skills,

and

the

construction

lofting

method,

so

as

to

have

a

certain

ability

to

analyze,

deal

with

and

solve

the

relevant

measurement

problems

in

engineering.

Train

students

to

bear

hardships

and

stand

hard

work,

keep

improving,

objective

and

scientific

professional

spirit,

as

well

as

hands-on,

practical

and

innovative

ability,

promote

the

improvement

of

students

comprehensive

quality

and

ability.三、课程目标目标1：通过了解工程测量方面的发展趋势及发展历史，辅助实际案例、榜样人物、优秀工程等，引导学生深刻理解施工人员的职业精神和职业规范；增强学生职业责任感，培养学生遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、吃苦耐劳、开拓创新的工匠精神、职业品格和行为习惯。帮助学生树立服务社会、报效祖国和技术创新的远大理想，强化责任担当意识，激发建功立业使命感。目标2：掌握必要的测量原理、测量方法和测量仪器、工具的使用。能够运用工程测量的各种规范，设计地形图的测绘及利用地形图和图纸进行施工放样的方法，了解工程建筑物的变形监测与分析及各种典型工程的测量工作。能够运用工程测量知识和勘察设计资料，自主设计方案、解决并完成复杂土木工程施工任务。目标3：具备团队合作意识并落实在课程学习全过程，为今后职业打下坚实的基础。目标4：能够持续学习，关注并学习学科前言知识，适应技术、管理和环境变革，有较强的创新创业能力。四、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求课程目标12341.3掌握土木工程专业知识，能够用数学、自然科学、专业知识针对土木工程复杂问题提出若干解决方案，并进行对比、分析和优化。√8.3了解土木工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识，并履行相应的责任。√9.1能够在多学科背景下的团队中承担个体和团队成员角色，具有合作意识，能主动与其他团队成员有效沟通，且能独立完成团队分配的工作。√12.2具备终身学习的基础知识，了解和跟踪本学科领域的发展趋势，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。√五、教学内容及要求教学内容主要内容与教学要求思政要点学时教学方法和手段课程目标1绪论（1）主要内容：①测量学简介②地球的形状和大小③测量坐标系与地面点位的确定④用水平面代替水准面的限度⑤测量工作概述（2）教学要求：通过学习工程测量在本专业的作用，使学生能够建立本课程主要内容和学习方法概念。通过对测量学的简介，培养学生严谨认真的职业精神。2课前：超星系统预习相关知识课内：课堂讲授+课堂提问课后：超星系统作业以及纸质作业。查找国内重大工程项目。1、42.水准测量（1）主要内容：①水准测量原理②水准测量的仪器与工具③水准测量的方法与成果处理④三四等水准测量⑤微倾式水准仪的检验与校正⑥水准测量的误差及其消减方法（2）教学要求：通过学习水准仪的基本构造、操作方法，使学生能够学会工程中水准测量的外业和内业计算方法，并进行误差分析。通过对水准测量原理、方法、仪器使用以及实际工程案例的做法介绍，培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。4课前：超星系统预习相关知识课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。小组协同作业。1、2、43.角度测量（1）主要内容：①角度测量原理②全站仪介绍③全站仪的使用④水平角测量方法⑤竖直角测量方法⑥全站仪的检验和校正⑦水平角测量的误差分析（2）教学要求：通过学习测角仪器的基本构造、操作方法，使学生能够学会工程中角度测量外业和内业计算方法，并进行误差分析。通过对角度测量原理、仪器的使用方法、角度测量方法以及实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。2课前：识读案例图纸课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、44.距离测量（1）主要内容：①距离测量②直线定向（2）教学要求：了解量距的不同方法，掌握不同的测距、直线定向的方法。通过对距离测量的原理及方法、相关实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。2课前：识读案例图纸课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。比较不同厂家全站仪的特点。1、2、45.测量误差的基本知识（1）主要内容：①测量误差概述②偶然误差的特性③相对误差（2）教学要求：通过介绍测量误差的概念、使学生能够运用系统误差和偶然误差的特性及评定精度的指标分析测量误差。通过对实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题意识的培养。1课前：预习课程内容课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、26.控制测量（1）主要内容：①控制测量概述②导线测量③三角高程测量（2）教学要求：通过介绍控制测量概念，使学生熟练掌握坐标正反算、导线测量和三角高程测量。通过对控制测量的方法、相关实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。4课前：预习课程内容课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、37.GNSS测量原理与方法（1）主要内容：①GNSS测量的原理②GNSS测量的方法③（2）教学要求：通过介绍GNSS测量原理，使学生掌握GNSS测量方法。通过北斗系统的建立背景及完成，培养学生的家国情怀。1课前：预习课程内容课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。小组作业。1、2、48.地形图基础1）主要内容：①地形图的比例尺②大比例尺地形图的分幅与编号③地形图的图外注记④地物符号⑤地貌符号（2）教学要求：通过介绍地形图的比例尺和图式、地形图的分幅与编号和地貌的表示方法，使学生掌握地形图识图方法。通过对地形图基础知识的传授，培养学生灵活解决问题的思维和意识。2课前：预习课程内容课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、49.大比例尺地形图测绘1）主要内容：①测图前的准备工作②碎部点的测量方法③大比例尺地形图的解析测绘方法④草图法数字测图（2）教学要求：通过介绍地形图测绘原理，使学生掌握大比例尺数字图的测绘方法。通过对大比例尺地形图测量原理、外业测量方法、内业绘图软件使用方法、相关实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。2课前：预习课程内容课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。小组作业。1、2、310.地形图的应用（1）主要内容：①地形图的识读②地形图应用的基本内容③图形面积的量算④工程建设中的地形图应用⑤数字地形图的应用（2）教学要求：通过介绍地形图应用的基本内容，使学生掌握大比例尺数字地形图在工程中的应用方法。通过对地形图应用内容以及实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识的培养。4课前：识读案例图纸课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、411.施工测量基本工作（1）主要内容：①已知水平距离测设②已知水平角测设③已知高程测设④点的平面位置测设⑤已知坡度直线测设（2）教学要求：通过介绍测设的基本内容，使学生掌握点的平面位置的测设方法。通过对施工测量各要素的讲解、相关实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。4课前：识读案例图纸课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、312.工业与民用建筑施工测量（1）主要内容：①施工测量概述②民用施工测量③工业建筑施工测量④建筑物变形观测概述⑤竣工总平面图图编绘（2）教学要求：通过介绍民用建筑施工的过程与技术要求，使学生掌握民用建筑施工测量的方法。通过对工业与民用建筑施工测量流程的讲解、相关实际工程案例的做法介绍，进一步培养学生诚实守信、自主解决问题的意识、团队协作意识、吃苦耐劳品质的培养。4课前：熟悉案例图纸课内：课堂讲授+课堂练习课后：超星系统作业以及纸质作业。1、2、3合计32--六、教学内容安排无。七、考核及成绩评价方式成绩构成考核项目考核关联的课程目标评价依据与方法占总评成绩的比重平时成绩课程思政实践1通过课堂小组讨论等多种形式，考查学生对施工测量工作职业精神和职业规范的了解情况，结合考勤情况按优秀、良好、中等、及格及不及格分别给分。5%课后作业1、2、3根据作业质量与正确率，每次作业单独给出批阅成绩，计算平均得分。40%出勤1结合课程特点制定课程考勤办法，根据出勤情况（旷课、病事假、迟到早退等）进行评价计分；对缺课时数累计达三次以上者（含三次），不得参加本课程的考核，成绩按零分记载。5%期末考试闭卷考试1、2、4主要题型有选择题、简答题、计算题和综合分析题等。50%总评成绩=平时成绩*50%+期末考试成绩*50%100%八、课程教学资源1.教材及推荐参考书目类别名称主编出版社出版时间参考教材土木工程测量(第1版)王波、王修山机械工业出版社2018.11参考书目测量学(第2版)\o"主编：臧立娟，王凤艳；副主编：王明常，贾俊乾，于小平"臧立娟、\o"主编：臧立娟，王凤艳；副主编：王明常，贾俊乾，于小平"王凤艳武汉大学出版社2018.01数字地形测量学(第1版)高井祥等中国矿业大学出版社2018.08土木工程测量(第5版)\o"覃辉马超朱茂栋主编"覃辉

\o"覃辉马超朱茂栋主编"马超

\o"覃辉马超朱茂栋主编"朱茂栋同济大学出版社2019.012.课程网站类别课程名称建课教师建课高校课程网址慕课数字测量学高井祥中国矿业大学/course/CUMT-1001754330国家精品课现代测量学王同和解放军信息工程大学/sCourse/course_6294.html慕课测量学何彬彬电子科技大学/course/0801uestc047-1001850003?utm_campaign=share&utm_medium=androidShare&utm_source=#/infot慕课数字地形测量学花向红武汉大学/3.教学文档无九、课程目标达成情况评价和持续改进课程结束后由课程