七年级下册道德与法治第二课第一框男生女生课件

第一框男生女生第二课青春的心弦2024/6/13知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。教学难点：

4、怎样对待性别角色？

5、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会______。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的_____。2、男生女生的生理性别特征是_____的，对于青春期特有的生理变化，我们应______地接受。3、对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造____，如何与异性相处。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受____的影响4、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互_____，让自己变得更加____。5、不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而___，也不应因自己某一方面的欠缺而____。未雨绸缪忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。6/13/2024

两组照片哪一组更容易区分性别？12

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。6/13/2024运用你的经验现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么?⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？性格特征是他还是她？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好6/13/20241、男生与女生的性别差异有哪些？A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式6/13/2024兴趣爱好女生：吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏知识普及性别

在人类生活中之男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。

性别刻板印象是指人们对男性或女性的角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？

甲更像女性6/13/2024在区分方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的答复往往使人满意；乙的答复往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像女性？乙更像女性6/13/2024他和她

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。2024/6/13他和她

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。2024/6/131.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象：6/13/20241.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对男生的刻板印象：6/13/2024着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗暴豪放、、、、、材料分析丑女无敌中的陈家明爱情公寓中的男人婆6/13/2024如何看待阐述理由对于上述材料，有以下说法：这是特殊场合或者特殊活动的需要这些人非常有个性有些人性别取向有问题，需要帮助这是私人的事情，应该尊重小组讨论探究与分享：

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神6/13/2024可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。积极消极2、对性别角色的认识有什么作用？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。6/13/20243、如何对待性别角色？〔1〕对于男女生青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。〔2〕利用对性别角色的认识，我们可以了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。〔3〕我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2024/6/13男生女生优势互补阅读感悟：

某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”

第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”6/13/2024思考：1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。6/13/2024话说优势PK分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维强、善于记忆、体贴

力气大、勇敢、坚强、抽象逻辑思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势取长补短优势互补

男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。

4、〔1〕为什么要欣赏对方的优势？〔2〕面对男女生的各自优势，我们应该怎么做？〔1〕男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。〔2〕我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应某一方面的优势而自傲，也不应某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。探究与分享：

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

1.你如何看待以上观点？

2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？该观点正确，因为男女生各自拥有自己的性别优势。

在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。板书设计男生女生男生女生的差异性别角色各自优势

好处与弊端怎样对待性格兴趣思维取长补短、不自傲、不自卑

优学精练1、对男女同学差异和特点认识正确的选项是：〔〕①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④

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2、在社会中，我们对男女性别的认识正确的有〔〕①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A、①②B、①③④C、①②③④D、①②④

B3、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、清扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为〔〕A、女同学力气小，只