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2020年高三政治教学计划文章润色版：2020年高三政治教学蓝图一、学生知识储备现状剖析：经由提问探知，部分学子对教材核心概念与原理理解颇深，少数学生展现出了较高的综合分析与问题解决能力。然而，大多数学生对教材内容陌生，基础知识薄弱，综合分析与问题解决能力亟待提升。二、本学期教学使命与目标：1、完成高三政治教材的全部教学内容，同时回顾高一及高二的部分课程；2、通过政治常识的传授，引导学生初步理解国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系等关键概念，培养其政治思维素养；3、重温高一课程，旨在使学生能更好地解释经济现象，增强参与经济活动的能力；4、在首轮复习中，巩固学生的基础知识与基本技能，熟练掌握教材的核心概念与原理，掌握解题技巧，逐步提升分析与解决问题的能力。三、提升教学质量的具体策略：1、延续并丰富上学期的愉悦教学法，引入新元素，以点带面，让学生在轻松愉快的氛围中汲取知识；2、根据各班特点与学生需求，结合教材内容，灵活运用多样化的教学方法；3、运用科学手段，提升学生的问题探究与解决能力，通过更多讨论激发学生的探索精神，培养其自主学习的习惯；4、坚守“以学生为中心，以教师为引导”的教学理念，精讲细练，培养学生能力；5、精选习题，适度布置作业，既顾及多数学生，又满足尖子生的需求，减轻学生负担的同时提升教学质量；6、认真批改作业，全面把握教学质量，有的放矢地进行学生辅导；7、每完成一部分教学内容，即对学生进行测评，进行教与学的分析，查漏补缺，巩固基础，确保章节知识点的掌握；8、强化现代教学技术与政治教学的融合，培养学生的直观思维，全面提升学生综合素质。四、教材的核心与难点：(一)教学难点：1、结合高三政治课程的性质、内容与教学目标，实现知识、能力、思想素质的有机统一，将理论观点与知识与当前政治生活及学生思想实际相结合；2、根据经济常识的学科特性，明确学生的学习目标，将课堂教学内容、课后理解测试与社会现实紧密结合；3、哲学上册中物质与意识辩证关系原理、唯物辩证法三大基本观点的具体应用。(二)教学重点：1、政治常识第三、五课，特别是第三、五课的内容；2、经济常识的复习，要求细致、全面、深入，夯实基础；3、哲学常识中物质与意识的关系、唯物辩证法的三大基本观点。一年的时光在学习的征途中悄然流逝，每一次的进步都让时间在不知不觉中悄然走过，直至明年高考的钟声敲响。作为教师，我们的使命是不断努力，

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