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文档简介
五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷一.(共10题,共20分)1.随着年龄的增长,以下哪项是正确的(
)。A.我们在家里承担的责任和事务越来越多B.我们要以学习为重,适当减少家务。C.不用管爸妈的意见了,自己拿主意就是D.我们的主要任务是读书,做家务是爸妈的事。2.“家风”是什么?有人说,“家风”是老老实实做人,踏踏实实做事;有人说,“家风”是勤俭节约;有人说“家风”是做事要坚持不懈;有人说,“家风”是遇到困难,不低头;有人说,“家风”是朴实诚恳……关于“家风”,下列说法不正确的是(
)。A.是社会主义精神文明建设的具体体现B.传承了中华民族优秀的传统文化C.向社会传递了正能量。D.是中华文化走向世界的唯一途径。3.每个人都想有一个和睦的家庭,但是创建一个和谐家庭需要(
)。A.是家长的责任,与我们无关B.父母和子女相互沟通和理解4.周末,我打算去同学家玩,(
)。A.我长大了,不用跟妈妈商量
B.跟妈妈商量一下,看看自己家里有没有安排C.妈妈如果不同意,我就不高兴
D.不管同学家里有没有安排,我都去5.“一粥一饭当思来之不易”,和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的?(
)A.一箪食,一瓢饮,乐在其中B.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦C.从俭入奢易,从奢入俭难6.生活中,营造我们的家园的正确方式是(
)。A.家长做主方式B.和谐民主方式7.我对家庭的贡献正确的是(
)。A.父母和邻里关系不好,我也懒得理邻居小朋友B.爷爷奶奶没有和我们住在一起,但我可以周末去看望他们C.三岁的弟弟缠着我,要我陪他玩,我不愿和他玩,我要找同龄伙伴玩8.当你和家人产生矛盾的时候,以下哪种态度和做法是正确的(
)。A.话不投机半句多,生气不交流B.河东狮吼,有理就要声高C.不说过头话,站在家人角度想问题9.传承和弘扬家风的正确做法是(
)。A.家风和小学生无关B.传承和弘扬家风就是要好好学习C.从小事做起,从自身做起,成为优秀家风的传播者D.传承和弘扬家风就是要多做家务事10.当自己的意见与父母不一致产生矛盾时,我们应该(
)。A.坚持自己的观点B.理性面对,积极与父母沟通C.置之不理二.(共10题,共38分)1.当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互(
)和(
)最为重要。2.无论时代如何变化,优秀家风都是(
)的基点。3.优秀家风体现在我们的(
)中,了解家风、学习家风,才能更好地传承家风。4.优秀家风意蕴深远,是(
)、(
)、(
)的人生信条。5.(
),方能帮亲。6.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的(
)。7.当家人在感叹“(
)”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在(
),也在成长。我们和他们之间的相互(
)和(
)最为重要。8.传承和弘扬优秀家风,要从(
),从(
)。9.优秀家风是一种无形的力量,一种无言的教育、一部无字的典籍,它(
)地影响着我们的心灵,塑造着我们的(
)。传承优秀家风,有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。10.优秀家风中蕴藏着(
)、(
)、知书达理等传统美德。三.(共10题,共20分)1.我家有什么决定总是全家人在一起商量。(
)2.小孩子在家里会经常犯错,爸爸妈妈不可能犯错。(
)3.在与父母沟通时,如遇到父母不明白的地方,要放慢语速去解释。(
)4.我们还小,照顾爷爷奶奶的事全由爸爸妈妈负责。(
)5.我们的父母虽然很普通,但是也有值得我们骄傲的闪光点。(
)6.与人沟通时,我们应该安静地听完别人的发言,既不随便插话,也不随便打断别人的发言。(
)7.我们不希望什么事都由父母做主。(
)8.我有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。(
)9.我长大了,妈妈不应该再管着我了。(
)10.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多,其实就是对我的干涉。(
)四.(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书
成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒
唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯
细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识
行为中很小的时候就帮助家长做家务
严谨的作风五.(共1题,共12分)1.填一填。想一想,这个表格的内容说明了什么?产生什么样的后果?六.(共6题,共32分)1.列举我国历史上家风家训的故事。(至少写3个)2.家人的哪些关爱方式能让我们体会到浓浓的亲情?3.每家都有自己的家风,请你说说你的家风故事。4.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么?5.请你列举5个优秀家风。6.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰?七.(共1题,共8分)1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。判断:(
)。理由:(
)。八.(共2题,共15分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?2.阅读材料,回答问题。一个孩子坐在院子里数星星。奶奶笑着说:“傻孩子,你能数得清吗?”孩子说:“奶奶,我能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星星和那颗星星,总是离那么远。”爷爷走过来,说:“你看,那七颗星连起来像一把勺子,叫北斗星。勺口对着的一颗亮星,就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”这个孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。这个数星星的孩子就是张衡。(1)“星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星星和那颗星星,总是离那么远。”从这两句话中,你可以看出张衡在数星星的时候有什么特点?(2)晚上,张衡为什么要起来好几次去观察星星?(3)这则材料告诉我们一个什么道理?九.(共2题,共13分)1.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?2.小雪的爸爸在外打工,每月都会向家里寄来生活费,妈妈在超市上班,但会按时给小雪做饭,照看小雪做作业,同时还照顾小雪的爷爷奶奶,小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意,怎样让小雪了解自己的父母,感受家人的爱?参考答案一.1.A2.D3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.B二.1.沟通;理解2.国家发展、民族进步、社会和谐3.行为规范4.凝聚情感;涵养德行;砥砺成才5.排忧解难6.民族之魂7.孩子长大了;学习;沟通;理解8.小事做起;自身做起9.潜移默化;人格10.尊老爱幼;勤俭持家三.1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.1.如图:五.1.说明李晓欣很多事情有了自己的想法,她的想法和父母的想法不一致,就会造成原本和谐亲密的家庭关系有点紧张。六.1.孔融让梨岳母刺字——精忠报国林觉民——《与妻书》
一名解放军写给妻子的信2.严格地要求我们,精心地照顾我们,民主地与我们协商等等。3.示例:我家的家风是“和”。我的家族是一个和谐的家族,从我记事起,我没有看到过爸爸和妈妈吵过架,每当有矛盾时他们都会采取商议的办法解决,有时问题很难解决,但他们从来没有进行过激烈的争吵,在这样的家族中我学会了尊重,尊重自己,尊重他人。4.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远,是凝聚情感,涵养德行,砥砺成才的人生信条。5.优秀家风有:当天事情当天做,不能拖拉;不能说谎,要诚实守信;勤俭节约,不能浪费;尊老爱幼;日行一善;做人要老老实实,做事要认认真真……6.①努力学习,掌握知识。②练就本领。③加强自身品德修养。④做到自立自强。七.1.错误;屏蔽父母的行为会让父母伤心,阻隔父母的关心,导致与父母之间沟通不畅。八.1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。2.(1)细心观察;(2)观察北斗星是否真的围绕北极星转动;(3)细心观察是成功的原因之一。九.1.(1)母亲想知道儿子外出做什么。(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因
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