教科版小学四年级上册科学知识点期末卷带答案（b卷）

教科版小学四年级上册科学知识点期末卷一.选择题(共10题，共20分)1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（

）。A.琴弦还在振动

B.人们还沉浸在音乐中

C.空气能传播声音2.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺3.流水的声音是由（

）。A.水的振动产生的

B.空气的振动产生的

C.岩石的振动产生的4.吸收营养的最主要的消化器官是（

）。A.小肠

B.胃

C.大肠5.下列说法正确的是（

）。A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播6.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（

）。A.维生素

B.脂肪

C.蛋白质7.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头8.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黄瓜9.我们体内所有的细胞都需要空气中的（

）来维持生命。A.氧

B.碳

C.氮10.肺活量是（

）的气体。A.轻轻吹一口气

B.深吸一口气，用力呼出

C.轻吸一口气，慢慢呼出二.填空题(共7题，共22分)1.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（

）。3.拉长的橡皮筋具有（

），释放后可以产生（

）。4.充气后的气球具有（

），喷气时可以产生（

）。5.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（

）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。6.滚动轴承是一种将（

）摩擦变为（

）摩擦的装置。7.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（

）2.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（

）3.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（

）4.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（

）5.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（

）6.马车依靠马的拉力来行驶。（

）7.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（

）8.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（

）9.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（

）10.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共18分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。3.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？七.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共4题，共33分)1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。2.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（

）。2.它最大可以测量（

）牛的力。3.图中的物体的重力为（

）。4.弹簧测力计是利用弹簧（

）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（

）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位3.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（

）。A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂4.给下面食物进行分类①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋（1）植物类食物：（

）。（2）动物类食物：（

）。（3）生吃的食物：（

）。（4）熟吃的食物：（

）。（5）生熟都可以吃的食物：（

）。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.A5.B6.B7.C8.C9.A10.B二.填空题1.mi；32.收集声音3.能量；动力4.能量；反冲力5.越强6.滑动；滚动7.鼓膜三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。3.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。七.材料题1