教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附答案（黄金题型）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.下列生物属于消费者的是(

)。

A.茉莉花

B.杨树

C.狼2.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)

A.相互竞争的关系

B.吃与被吃的关系

C.互惠互利的关系3.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物4.制作生态瓶的正确顺序是（)

①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②5.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(

)。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力6.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网7.(

)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。

A.杜鹃

B.喜鹊

C.麻雀8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。

A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系

B.吃与被吃的关系

C.相互竞争的关系10.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”划出来。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。请修改此实验方案。二.填空题(共10题，共22分)1.食物链通常是从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：3.为了维护生态平衡，我们人类应该：4._____海马将卵产在_____海马体内，由_____海马怀孕生产。(

)

A.雄、雌、雌

B.雌、雄、雌

C.雌、雄、雄5.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(

)、水、空气等必须的条件。6.在做对比实验时，我们一般是使(

)条件发生变化。

A.一个

B.两个

C.三个以上7.绿豆种子发芽(

)阳光，绿豆芽生长(

)阳光。(选填“需要”或“不需要”)8.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：9.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧气

C.二氧化碳和水分10.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民致富的重要途径之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧气

B.保持水分

C.提高温度三.判断题(共10题，共20分)1.除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。（）2.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）3.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）4.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（）5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）6.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧气含量太低了。（）7.在自然界中，人也是消费者。（）8.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）9.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）10.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。2.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？3.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？4.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。5.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？六.综合题(共3题，共18分)1.2.3.想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.A8.D9.B10.①小明决定在实验过程中都不给种子洒水；修改：都加入适量的水。②1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上；修改：放置方法不变，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。二.填空题1.绿色植物2.树→蝉→螳螂→黄雀3.尊重生态平衡,帮助维护这个平衡,而绝不要轻易去破坏它。就要保护每一个生物和他生活的环境。4.C5.温度6.A7.不需要；不需要8.草→田鼠→老鹰9.B10.C三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.水稻→鸡→黄鼠狼2.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。3.左前、右后、右前、左后。

4.鹰︰大量捕杀兔子

砍伐森林

环境污染等

兔子∶开垦草地大量捕杀

过度放牧等草:过度放牧

过度开垦

环境污染等5.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时，光就照不过来了。六.综合题1.（1