部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精美课件

◎了解故事情节，简要复述课文。◎写一件事，能写出自己的感受。语文要素习作要求单元主题：历史传说故事时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。

本文选自《世说新语•雅量》。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。摘道路王戎不去摘道旁树上的李子王戎不取道旁李

回顾一下，怎样学习文言文？①多读，读正确，读流利。②不理解地方看注释、插图。③联系上下文理解词语。④结合生活实际理解课文。⑤用自己的话讲故事。

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。王戎不取道旁李róngzhūzhéwéiróng

斜钩要把握好弧度，写得挺拔舒展；两个撇画第一个是竖撇，第二个是斜撇。戎装cháng“云”的第二横要写舒展，上下同宽。品尝竞竟意思：争着。组词：竞争、竞选、竞相开放。jìngjìng意思：终了；表示出乎意料。组词：竟然。

反复朗读课文，结合注释和课文插图，联系上下文，边读边理解每句话的意思。将自己弄不懂的词句记下来，在小组里讨论交流。王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。曾经。众多。嬉戏、玩耍。尝看道边李树多子折枝，压弯树枝。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。争着跑过去。只有。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”

有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”之指代王戎不去摘李子这件事。取之，信然。

众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确如此。指代李子。诸儿、戎、人事情经过结合注释，用自己的话讲讲这个故事。交代背景事情起因事情结果与诸小儿游道旁李树取之，信然多子折枝

王戎七岁的时候，有一次和一群小孩子游玩。他们看见路边的李子树有好多果实，都压弯了树枝，许多小孩争相奔跑去摘那些果实，只有王戎不动。人们问他为什么不去摘李子，他回答说:“这棵李树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘下来尝一尝，确实是这样的。

课文主要讲了

小时候和小伙伴们出门玩儿，看见道旁的李树

，别的小朋友都

，只有王戎

。别人问他原因，他说：

。摘下来尝一尝，

。王戎果实累累争着跑过去摘李子不动李树长在路边还有这么多果子，这一定是苦味的李子的确如此

朗读课文，想一想王戎判断李子苦的根据是什么？你觉得王戎是个什么样的孩子？树在道旁果甜人皆取之无果果苦人不取之多子

李子树长在路边无人看管。如果结的是甜李，李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没有人采摘，所以能够推测出：这一定是苦李。

这么多孩子，为什么只有王戎知道“此必苦李”？王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。王戎，你小小年纪竟如此聪明，真是太佩服你了。我们在学习和生活中也要学习他的这种品质。王戎，你真是个善于观察、善于思考的孩子。

读完这个故事，你想对王戎说什么？大声朗读课文，熟读成诵。然后根据提示填一填。王戎（）

王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。不取道旁李七岁诸小儿多子竞走取之不动多子苦李信然王戎不取道旁李竞走取之不动对比勤于思考善于发现王戎不取道旁李25训练目标了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。《世说新语》：又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，主要记载东汉后期到晋宋年间一些名士的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。语文百宝箱古时候，有一个七岁的孩子，他在路旁看到李子树上挂满了李子，别的孩子纷纷跑过去摘，而他却没有摘，这是为什么呢？让我们一起去课文中一探究竟吧！新课导入

自由朗读课文，疏通生字词，把课文读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲了一个什么故事？王戎通过观察和分析推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取。初读课文王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。rónɡzhūjìnɡ初读课文wéichánɡ竞戎诸唯戎尝诸请将这些生字按结构分类。唯半包围结构上下结构左右结构初读课文竞戎是“口”不是“曰”。下部的笔画是横和撇。竞初读课文王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经。句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们出去游玩。自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。品读课文看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有。句意：（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。今义：指一项体育运动。品读课文人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确如此。句意：有人问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“这棵李树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。品读课文人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎说一说：下面两个“之”字指代的事物相同吗？如果不同，分别是什么呢？那棵树上的李子品读课文1.说一说课文的主要内容。课文讲的是____七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。其他小孩看见路边李树上果实累累，都争先恐后地奔过去摘李子，只有____没有动。他认为：____________________________________________。王戎王戎李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子品读课文2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。品读课文视频欣赏《王戎不摘李》品读课文3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？善于观察勤于思考品读课文4.王戎的故事告诉了我们什么道理？生活中无论做什么事情，我们都要勤于思考，善于分析，避免一些不必要的错误。品读课文王戎不取道旁李起因——王戎与诸小儿游经过道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问缘由，王戎答曰：此必苦李结果——取之，信然善于观察勤于思考冷静推断结构梳理王戎年仅七岁，就能根据眼前的情景推测出李子的味道。可见，无论做什么事情，都要善于观察，勤于思考，这样才能不盲目行动，避免一些不必要的错误。课堂小结善于观察，勤于思考，根据有关现象进行推理判断，我们就可以少走弯路。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回你对王戎还有哪些了解？一起来看看吧！拓展二汗不敢出钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧返回慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”一、看拼音，写词语。chánɡshìjìnɡzhēnɡ（）（）wéiyīzhūduō（）（）尝试竞争唯一诸多随堂练习二、给下列加点字词选择正确的解释。尝与诸小儿游。（）看道边李树多子折枝。（

）

诸儿竞走取之。（

）

唯戎不动。（）取之，信然。（）CDEABA.只有。B.的确如此。C.曾经。D.压弯树枝。E.争着跑过去。三、积累词语。明察秋毫认认真真仔仔细细目不转睛兢兢业业一丝不苟凝心聚力聚精会神全神贯注随堂练习正确、流利地朗读课文。背诵课文。老师指导：先结合注释，反复朗读课文，做到读正确、流利。然后弄清文意，根据事情的发展顺序，记忆全文。背诵时可按照“诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序进行背诵。课后习题参考答案结合注释，用自己的话讲讲这个故事。参考答案：王戎七岁的时候，曾经和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎不为所动。有