部编版四年级语文上册《语文园地七》精美课件

语文园地七导入新课平时上课时，老师总会问大家：“课文的主要内容是什么？”有的同学抓耳挠腮，有的同学完全不知道怎么回答……其实概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，可是如何概括课文的主要内容呢？交流平台自读“交流平台”，标注方法，小组交流，总结方法。例1：抓住课文的总领句、总结句、中心句、过渡句等关键句子可以知道课文主要内容。例2：写人记事的文章，大都包含时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就能把握住了。例3：课文的题目具有高度的概括性，它们往往就是理解文章的关键。抓住课文主要内容的方法：通过题目知道课文主要内容。弄清事情的起因、经过、结果，可知道课文主要内容。把课文写的几件事连起来，就是课文的主要内容。小结同学们都知道，中华人民共和国的诞生是无数革命先烈抛头颅、洒热血，前赴后继得来的，这些为国家，为人民甘愿付出生命的烈士，我们通常会用哪些词语来赞扬他们呢？词句段运用为国捐躯视死如归英勇献身志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿词语学习bǐnɡē【志存高远】追求远大的理想、事业上的抱负。【精忠报国】为国家竭尽忠诚，牺牲一切。【大义凛然】威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。【英勇无畏】勇敢出众，毫不畏惧。理解词义【刚正不阿】刚强正直，不阿谀逢迎。【视死如归】把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。【铁面无私】形容公正严明，不讲情面。【秉公执法】公正地执行法律。我们已经学会把词语读正确，把这些词语理解清楚，说一说这些词语一般是用来形容哪些人的。总结：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。例句对比您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。自读例句，说一说发现了什么。

两组句子都是一个反问句，一个陈述句，反问句的语气更强烈，陈述句语气比较平淡。实战演练小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……例1：“有人打扫就能乱丢垃圾吗？”例2：“这难道是送给我的？”碰到这样的场合，你会怎么办？学生分组比赛讨论，小组汇报。教师组织评选“说话小标兵”。日积月累唐诗是我国的优秀文化遗产之一，也是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。读唐诗，领略唐诗的魅力。高适（约704—约765），字达夫、仲武，唐代著名的边塞诗人，世称高常侍，有《高常侍集》传世。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？古诗学习自由读古诗，读准字音。理解诗句意思，先独立学习，然后同桌合作交流，最后教师总结。在理解诗意的基础上熟读古诗，将整首诗背下来，并工整地默写。课外搜集关于送别的古诗，读一读，背一背。语文园地七第1课时第2课时

交流指导：本次交流平台是交流如何把握文章的主要内容。交流时，我们可以先想一想自己平时阅读时是如何把握文章的主要内容的，然后和同学说一说。也可以说一说自己从书上或老师、同学那里了解到的把握文章主要内容的方法。交流平台第1课时有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。说发现：把握文章主要内容的方法有很多，一是借助文章题目；二是理清事情的起因、经过、结果；三是先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事情连起来。交流平台交流平台议方法：题目扩展法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩展法”归纳主要内容比较适宜。因为这样的文章，题目本身就是主要内容的核心部分，我们只要把题目稍微进行一些补充说明，就是主要内容了。要素归纳法：记叙文一般含有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。找出这些要素，合理地组合在一起，就是文章的主要内容了。事件较多的，先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来。除此之外，还有抓关键句法、段意合并法。交流平台演练台：最近你读了什么文章？试着归纳文章主要内容吧！交流平台读书卡1.故事名称：______________________________________________________________2.主要内容：___________________________________________________________________________________________________3.我用到的方法是（题目扩展法要素归纳法抓关键句法段意合并法）。（在用到的方法后打“√”）读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿lǐnwèibǐnɡē词句段运用【志存高远】指志向远大，有雄心壮志。【精忠报国】以极大的忠诚报效国家。【大义凛然】

威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。【英勇无畏】非常勇敢，毫不畏惧。词句段运用【刚正不阿】

刚强正直，不阿谀奉迎。【视死如归】

把死看得好像回家一样。形容不怕死。【铁面无私】

形容公正严明，不讲情面。【秉公执法】根据公正的原则执行法令。词句段运用我知道：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。词句段运用演练台从上面选择合适的词语填写在括号里。1.人民法官（），维护了法律的尊严。2.有志青年当学周恩来，（），报效祖国。3.岳飞（）的事迹，至今仍为人们所传颂。秉公执法志存高远精忠报国4.刘胡兰（），自始至终都坚持着自己的信仰。5.邓世昌在弹尽舰伤的情况下，仍（），下令撞向敌舰。大义凛然英勇无畏素材库鞠躬尽瘁，死而后已流芳百世永垂不朽临危不惧浩然正气读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。词句段运用第2课时围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。词句段运用您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。词句段运用两组例句的第一句都运用了反问的修辞手法，虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达肯定的意思，这样表达能加强语气。每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问词和否定词上。词句段运用小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……词句段运用情境一：乱扔垃圾是不文明的行为，也是不尊重他人劳动成果的行为。你这样做怎么能算是文明的小学生呢？如果人人都乱扔垃圾，那公共场所的环境岂不是糟糕透了？我会说情境二：啊，这是真的吗？我不会是在做梦吧？这不是我梦寐以求的礼物吗？简直太让人意外了！别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？xūn日积月累////////①董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。②曛：昏暗。③莫愁：不要发愁。④知己：指彼此互相了解而感情深厚的人。⑤君：是对他人的尊称，这里指诗人的朋友董大。【作者简介】

高适，字达夫，一字仲武，唐代边塞诗人。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》传世，其诗笔力雄健、气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。日积月累【诗意】黄云漫天，太阳光昏暗朦胧，北风扬雪，大雁南飞在高空。不要担心前路茫茫没有知心朋友，普天之下谁会不认识您呢？日积月累演练台好朋友的爸爸工作调动，他也要随着爸爸去外地读书。好朋友闷闷不乐，看到这情境，我用唐代高适的诗句“_______________，________________”来安慰好朋友，激励他抖擞精神去奋斗、去拼搏。莫愁前路无知己天下