童年趣事习作训练教案设计提高儿童写作水平的教学设计

童年趣事习作训练教案设计提高儿童写作水平的教学设计一、教学目标1.让学生回顾自己的童年，挑选出有趣的经历，锻炼学生的选材能力。2.通过指导学生如何将童年趣事写得生动、具体，提高学生的写作技巧。3.培养学生热爱生活、珍惜回忆的情感，提高学生的语言表达能力。二、教学内容1.童年趣事的选择与构思2.童年趣事的生动描绘技巧3.写作过程中的情感体现4.作文的修改与润色5.交流与分享三、教学方法1.启发式教学：引导学生回忆童年趣事，激发学生的写作兴趣。2.示范法：教师展示优秀作文，让学生学会如何描绘童年趣事。3.互动式教学：学生之间互相评改，提高写作水平。4.小组讨论：分组讨论，共同完善作文。四、教学步骤1.课堂导入：引导学生回忆童年趣事，激发学生的写作兴趣。2.讲解童年趣事的选择与构思：教学生如何挑选有趣的童年经历，并进行构思。3.示范写作：教师展示一篇关于童年趣事的优秀作文，让学生学会如何描绘童年趣事。4.学生写作：让学生根据自己的童年趣事进行写作。5.作文互评：学生之间互相评改，给出建议。6.小组讨论：分组讨论，共同完善作文。五、课后作业1.根据课堂所学，修改和完善自己的作文。2.收集更多关于童年的素材，为下一节课的写作做准备。3.家长参与：鼓励家长关注孩子的写作过程，给予孩子鼓励和支持。六、教学拓展1.引导学生从生活中寻找更多的写作素材，培养观察力。2.介绍一些儿童写作的技巧和方法，如运用修辞手法、打造生动形象等。3.组织一些写作活动，如写作比赛、作文展览等，激发学生的写作兴趣。七、作文讲评1.选取几篇具有代表性的作文，进行点评和分析。2.针对学生的作文，提出修改意见和建议。3.鼓励学生发表自己的写作心得，分享写作的喜悦。八、家长沟通1.向家长介绍学生在课堂上的表现和进步。2.提醒家长关注孩子的写作过程，给予孩子鼓励和支持。3.邀请家长参与孩子的写作活动，共同见证孩子的成长。九、课程评价1.学生自评：让学生对自己的写作过程和成果进行评价。2.学生互评：互相评价，给出建议和鼓励。3.教师评价：对学生的写作能力、态度等进行综合评价。十、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略。3.为下一节课的教学做好充分准备，确保教学质量。重点和难点解析一、教学目标1.学生能够自主选择有趣的童年经历，并基础上进行构思。2.学生能够掌握将童年趣事写得生动、具体的方法。3.学生在写作过程中能够体现对生活和回忆的热爱与珍惜。二、教学内容1.童年趣事的选择与构思。2.童年趣事的生动描绘技巧。3.写作过程中的情感体现。三、教学方法1.教师引导学生回忆童年趣事，激发学生的写作兴趣。2.教师通过示范法，展示如何描绘童年趣事，供学生学习。3.教师采用互动式教学，组织学生互相评改作文，共同提高写作水平。四、教学步骤1.教师引导学生回忆童年趣事，激发学生的写作兴趣。2.教师讲解童年趣事的选择与构思，帮助学生挑选有趣的经历，并进行构思。3.教师示范写作，展示如何描绘童年趣事，供学生学习。4.学生进行自主写作，根据自身的童年趣事进行创作。5.学生之间互相评改作文，给出建议，提高写作水平。6.教师组织小组讨论，引导学生共同完善作文。五、课后作业1.学生根据课堂所学，修改和完善自己的作文。2.学生收集更多关于童年的素材，为下一节课的写作做准备。3.家长参与，鼓励家长关注孩子的写作过程，给予孩子鼓励和支持。六、教学拓展1.教师引导学生从生活中寻找更多的写作素材，培养学生的观察力。2.教师介绍一些儿童写作的技巧和方法，如运用修辞手法、打造生动形象等。3.教师组织一些写作活动，如写作比赛、作文展览等，激发学生的写作兴趣。七、作文讲评1.教师选取几篇具有代表性的作文，进行点评和分析。2.教师针对学生的作文，提出修改意见和建议。3.教师鼓励学生发表自己的写作心得，分享写作的喜悦。八、家长沟通1.教师向家长介绍学生在课堂上的表现和进步。2.教师提醒家长关注孩子的写作过程，给予孩子鼓励和支持。3.教师邀请家长参与孩子的写作活动，共同见证孩子的成长。九、课程评价1.学生自评，对自己的写作过程和成果进行评价。2.学生互评，互相评