2023-2024学年四川省泸州市泸县重点名校中考考前最后一卷语文试卷含解析

2023-2024学年四川省泸州市泸县重点名校中考考前最后一卷语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1．下列说法不完全正确的一项是A．《登飞来峰》《登勃朗峰》的作者分别是北宋政治家、文学家、思想家王安石，美国作家马克·吐温。B．电视剧《露从今夜白》的取名与《月夜忆舍弟》有关，关雎宫的取名与《诗经》有关，古曲《后庭花》的取名与《泊秦淮》有关。C．现代诗《天上的街市》、历史剧《屈原》都是郭沫若的作品，小说《社戏》、驳论文《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅的作品。D．《行路难（其一）》借用姜尚闲来垂钓碧溪后被周文王启用的典故，表达诗人希望得到朝廷任用的思想。《变色龙》运用对比、夸张，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象。2．下列对古诗词的赏析，有错的一项是（）A．范仲淹的《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作为全词的核心句，词人在这里从反面揭示了自己和征人的矛盾:思乡之情与戍边之责。B．李清照的《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，写梦中所见景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。C．《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的巾帼豪情壮志。D．《十五从军行》运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，以哀景写哀情，生动传神的描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．阴诲倦怠俯仰生姿 B．锁屑私塾不屑置辩C．风骚祈祷富丽堂皇 D．赃物云宵呼朋引伴4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）人不可能永远都保持好的情绪，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极情绪。_________________________________________因此，消极情绪出现时，不要压抑它，而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它。①这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中②当它们积累到一定程度时，往往会以破坏性的方式爆发出来，给自己和他人造成伤害③一个人在成长的过程中，也要慢慢学会调节和控制自己的情绪④这并不是说要压抑自己的消极情绪⑤一个心理成熟的人，并不是没有消极情绪，而是善于调节和控制自己的情绪⑥心理学研究表明，“压抑”并不能改变消极情绪，反而会使它在内心深处沉寂下来A．③①④⑤⑥② B．③④⑥②⑤① C．⑤①③④⑥② D．⑤④③①⑥②5．古诗文默写。_____________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）____________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）万里赴戎机，_________________________。（《木兰诗》）_______________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）斯是陋室，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）峰回路转，_______________________________________，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。___________，__________”（《论语·述而》）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“______________，__________。”岑参《白歌送武判官归》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增掭苍凉悲壮豪气的诗句是：______________________，______________________。6．名著阅读。理圆四德，智满金身。缨络垂珠翠，香环结宝明。乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。眉如小月，眼似双星。玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。解八难，度群生，大慈悯：故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。兰心欣紫竹，蕙性爱香藤。他是落珈山上主。以上一段文字描述的是______（填写作品名）中的______（填写人物名）。二、阅读7．文言文阅读可楼记[明]高攀龙水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟①。其南则湖山，北则田舍，东则九陆②，西则九龙③峙焉。楼成，高子④登而望之曰:“可矣！吾于山有穆⑤然之思焉，于水:有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄⑥，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶?噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可;无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。极力以营居处，而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦⑦也。吾将由兹忘乎可，忘乎不可，则斯楼又其赘矣。[注]①辟:通“壁”，墙壁。②九陆:指平原。③九龙:指九龙山。④高子:作者自称。⑤穆:同“睦”，和顺。⑥暄:温暖。⑦耦:ŏu，两人耕地，引申为匹敌、相对，有正有反。1．下列各组中加点词的用法和意义相同的-项是()A．窗疏四辟/饭疏食饮水(《论语》B．高其左偏为楼/居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》C．可以卒岁矣/卒获有所闻《送东阳马生序》D．营其口腹/卖炭得钱何所营《卖炭翁》2．下列句子中加点字的用法不相同的一项是()A．其南则湖山/北冥有鱼，其名为鲲(《北冥有鱼》B．可以被风之爽/大道之行也，天下为公(《大道之行也》)C．可以宾月之来而饯其往/温故而知新(《论语》D．吾于山有穆然之思焉/万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。4．请用自己的语言概括“可楼”得名的由来。本文在写作方面运用了什么表现手法?请结合文章简要分析。8．阅读下面的文言语段，完成后面小题。寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶①，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加②少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池③，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序④之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂⑤有饿莩⑥而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”①凶：谷物收成不好，指荒年。②加：更，再。③数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池：密网不入深池。④庠序：古代的乡学。⑤涂：通“途”，道路。⑥莩：同“殍”，饿死的人。1．对下列加点词的理解，不正确的一项是（）A．谷不可胜食也胜：超过B．勿夺其时夺：违背C．然而不王者王：称王D．王无罪岁罪：归咎2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走A．王好战请／以战喻填然／鼓之兵刃／既接弃甲／曳兵而走B．王好战／请以战喻／填然鼓之／兵刃既接／弃甲曳兵而走C．王好战／请以战喻填然／鼓之兵刃／既接弃甲／曳兵而走D．王好战请以战／喻填然／鼓之兵／刃既接／弃甲曳兵而走3．依据文本，下列不属于孟子的思想与主张的一项是（）A．加强军备，使百姓高枕无忧。B．让利于民，使百姓休养生息。C．重视教化，使百姓通情达理。D．施行仁政，使百姓安居乐业。4．将画横线的句子翻译成现代汉语。曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”9．(一)文言文阅读(一)曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未徜，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弟敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．解释下列加点词语在句子中的意思又何间焉（_____）小信未孚，神弗福也（_____）望其旗靡，故逐之（_____）2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。衣食所安，弗敢专也，必以分人。小大之狱，虽不能察，必以情。3．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的-项是（）A．曹刿坚持要拜见鲁庄公，最主要的是因为他很自信，有智谋，又得到了同乡人的鼓励和支持。B．本文结构严谨，详略得当。先写战前对话，谈战略思想，再写战中指挥，最后写战后议论，谈胜败原因。C．从文中可以看出，鲁庄公知人善用，但又是一位政治上缺乏远见，战术上急躁冒进的君主，是“肉食者”的代表之一。D．本文运用了对比、衬托的写法，通过对鲁庄公、“乡人”的描写，突出了曹刿从容镇定、深谋远虑的性格和强烈的爱国心与责任心。10．阅读下面的文章，完成后面小题七星河往事肖复兴①我插队的大兴岛在七星河南岸，1968年的夏天，我从北京到大兴岛，那时七星河上没有桥，我和伙伴们是乘坐小火轮过的河。夏天的七星河很漂亮，两岸是绿色的苇草，一望无际，平铺到天边。河水清澈见底，能够看见水底的游鱼，它们看似离水面很近，贴近船帮，伸手去捞，才知道水很深，鱼离水面老远呢。远处的天空中有水鸟在飞，居然还能看到“长脖老等”①，正伸长了脖子，好奇地望着我们。我们整个的青春，就是在七星河畔度过的，吃凉不管酸的我们，也正好奇地望着漂亮的河水和水鸟。②1982年，我大学毕业。那年暑假，我回了趟北大荒。那时，知青返乡热还没兴起，我是我们二队乃至全大兴岛第一个回去的知青，乡亲们都还健在，心气很高。那天上午，我赶回我曾经待过的大兴岛二队，队上已经特意杀了一头猪，在两家老乡家摆出了阵势，热闹得像准备过年。③几乎全队的人都聚集在那里，等着和我一醉方休。刚进农家小院，大家就围拢上来。挨个乡亲，我仔细看了一周遭，发现只有“车老板”大老张没有来。我问大老张哪儿去了？几乎所有人都笑了起来，七嘴八舌地叫道：“喝晕过去了呗！得等着中午见了！”④大老张是我们队上有名的酒鬼。一天三顿酒，一清早起来，第一件事是摸酒瓶子，赶车出工的时候，腰间别着酒葫芦，什么时候想喝，就得抿上一口。⑤大老张醉酒后闹笑话的事情多了去了。那一次，他的老闺女发高烧，他赶着马车，拉着闺女往医院赶，一路赶车，一路喝酒，路过三队前面一点儿的时候，马车一颠簸竟然把他的闺女给颠了出去，滚下了车，落在泥路上。他把车赶到医院前，下车准备抱他闺女时才发现闺女没有了，惊出一身冷汗，酒也醒了。幸亏那天夜里三队的人有事，赶着马车往场部赶，发现了地上的孩子，一看发着高烧昏迷着，赶紧抱上马车送医院。⑥发生了这事，几乎全队的人都数落大老张，劝他的，骂他的，一句话，都是让他千万别再喝了。知道我和大老张关系不错，他老婆总找我，让我劝大老张少喝点儿。其实，我没少劝，但效果不佳。好几次，为了这酒，我都差点儿和他绝交，但是，每一次，看到他酒后泪流满面的样子，我都很心痛。在二队那么多知青里，他和我的关系最为密切，很多人都因为他的醉酒而远离他，甚至讨厌他，我怎么可以离开他，让他成为孤家寡人呢？⑦1974年的春天，我准备离开二队回北京，他请我到他家吃饭，我说去不了，他说咱们只是吃饭，不喝酒！我说，不是喝酒的事，是我们同学已经定好了一起聚聚。他不说话了。我临走时，他赶了过来，从怀里掏出两瓶北大荒酒送我。我真是哭笑不得。⑧重返大兴岛的那天，午饭时我也没少喝酒。午饭快要结束的时候，院子里传来了粗葫芦大嗓门，叫着我的名字：“肖复兴在哪儿了？”一听，就是大老张，这家伙，真的是等到中午才来。早晨的酒劲儿过去了，又接着中午这一顿续上了？⑨我赶紧起身叫道：“我在这儿！”⑩他已经走进了屋，大手一扬，冲我叫道：“看我给你弄什么来了。”我定睛一看，他手里拎着两条小鱼。那鱼很小，顶多有两寸来长。⑪他接着对我说：“一清早我就到七星河给你钓鱼去了，今天真是邪性，钓了一上午，钓到了现在，就钓上这么两条小鲫瓜子！如今的七星河不比以前了！”说着，他把鱼递给身边的一个妇女，嘱咐她：“去给肖复兴炖汤喝，我就知道你们什么吃的都有，就是没有鱼！”⑫有人调侃大老张：“我们还以为你喝晕过去了呢！”⑬大老张一本正经地说：“今儿我可是一滴酒都没有喝呢，我说什么也得给咱们肖复兴钓鱼去，弄碗鱼汤喝！酒喝多了，鱼怎么钓？”⑭这话说得我心头一热。自从认识大老张以来，这是他第一次一上午滴酒未沾。⑮鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。汤熬成了奶白色，放了一个红辣椒，几片香菜，色彩那样的好看，味道那样的鲜美。炖鱼的那个妇女说，鱼实在是太小了。⑯大家都让我喝，说这可是大老张的一片心意。这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡，满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡。浑身都是七星河畔水草的气味。⑰什么时候，有过一个人，为了让你喝上一碗鱼汤，整整一个上午专门去钓鱼？而且，是忍痛一时也好，总之戒了他一生的嗜好。算一算，36年过去了，七星河还在，但是，钓鱼的人不在了。那一个上午忍着酒虫子钻心而专心地坐在那里，专门为你钓鱼的人不在了。但是，曾经有这样的一个人在，有这样的一碗鲫鱼汤在，七星河对于我便非同寻常。①长脖老等:鹭鸟中的一种，白色，脖子很长。1．文中的“大老张”是一个怎样的人？请结合具体的事例简要分析。2．品味语言，回答下面问题。结合语境，赏析第⑮段中加点词语。鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。从人物描写方法的角度，赏析第⑯段画线句。这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡，满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡。3．结合上下文，分析文章第⑤段的作用。4．文章第⑰段作者为什么说“七星河对于我便非同寻常”？请结合全文，谈谈你的理解。11．记叙文阅读一袋盐张丽钧①1998年，一个做小生意的亲戚送来一袋盐——25公斤的一蛇皮袋子盐呀！他将那一袋子盐扛上楼，“嘭”地卸在他脚边。听到我对着那巨大的一袋盐惊叫，他歉疚地搔着头，眼睛望着别处，闷闷地说：“嫂子慢慢吃吧。”②亲戚走后，我跟我家老徐说：“我的天！他这是想让咱们吃一个世纪吗？”③每次我用盐罐去㧟盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天。我跟自己说：“到哪辈子才能将这海量的盐吃完呀？”㧟了一次又一次，可那一大袋盐，似乎半点都不见少。我跟办公室的同事们说：“谁要盐？有人送了我家老大老大一蛇皮袋子盐呢！”大家笑起来，说：“要是别的就帮你吃点，盐嘛，你自己慢慢吃去吧！”④慢慢地，那一大袋子惹得我惊叹不已的盐，竟淡出了我的视线。早就习惯了逛超市不买盐，拿藐视的目光瞥着货架上那可怜的一小袋一小袋盐，对它们说：哼！我家的那袋盐，堪做尔等祖宗；早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西，大把抓盐的时候，心里说：守着偌大一座盐山，不肆意挥霍，何其羞愧！⑤时间挺进了21世纪，我们家的盐还有多半袋。我跟老徐说：“我为这一袋盐骄傲！因为它是我们家跨世纪的盐！”⑥大约到了2003年，有一天，我照例举着空盐罐去㧟盐，突然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来，拎着那仅剩了一点点盐的空袋子跟他说：“我简直不敢相信，这才五六年的工夫呀，咱们居然吃进去了4斤盐！”老徐幽幽地说：“咱们没吃，时间吃了。”⑦扔掉那个空蛇皮袋子的时候，感慨淹没了我。我问自己：还有什么东西，是时间嚼不动、咽不下的呢？⑧来自那一袋盐的感悟，足以投射我的后半生——我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨。但是，我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪。与初始的拥有与懊丧的挥别相比，那中间的漫漫时日仿佛是专门供人忽略的。这事体，具有多么强烈的象征意义！当一个链条（譬如婚姻的链条、事业的链条、生命的链条……）足够长，长到令我们难以看到它的起点与终点，我们茫然面对着那中间环节，除了麻木、淡漠，几乎无事可做。一种稳切安全的占有，偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食。⑨想起了巴尔扎克的《驴皮记》。主人公瓦朗坦得到了一张神奇的驴皮，它可以帮助主人实现任何愿望，然而，每实现一个愿望，驴皮就会缩小一些，主人的寿命也会随之减缩一些……其实，驴皮的损耗与生命的损耗都属于不可违逆的事件。时间，最是贪吃，万事万物，悉数填入了它无厌的腹中。⑩——你挥霍的手，何时方能被理性的目光蛰痛？——你麻木的心，何时方能被那初始的惊叹与舍离的感慨赐予智慧，因而变得柔软、温煦、顾惜？1．文章的标题有何作用？2．文中写“我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪”，试帮作者找寻点滴心绪。惊叹→_______→_______→_______3．赏析下列语句。我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨。4．“我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”，请结合自身经历，谈谈对“蚕食”的理解。5．文章最后两段有何作用？请对最后一段中的“智慧”做详细解读。三、应用12．请仔细观察右面的漫画，完成下面的题目。（1）请用说明性语言简要介绍画面内容。（2）请简要概括漫画的寓意。四、综合性学习与写作13．阅读下面的文字，按要求作文。在《中国诗词大会》第四季的开场中，主持人董卿说：《中国诗词大会》是与大家一年一度的相约，我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”，一起叹“霜叶红于二月花”，一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到”。赏四季风景，品诗意人生。是啊，不管是“四季风景”、还是“诗意人生”，只有慢慢品味，才能领悟其中的奥妙。请以“品”为题目或自拟一个包含“品”字的题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累1、B【解析】

B项中《后庭花》是指陈后主做的一首《玉树后庭花》，此曲在《泊秦淮》之前，所以此处表述不对。故选B。2、A【解析】

A错误，应是从正面揭示揭示了自己和征人的矛盾。3、C【解析】

C项词语中没有错别字。A项，“诲”应为“晦”。B项，“锁”应为“琐”。D项，“宵”应为“霄”。4、C【解析】

根据选项可知，③或⑤为横线上的首句。横线前的内容是说人有消极情绪，而③说的是学会调节和控制自己的情绪，⑤说的是一个心理成熟的人，也有消极情绪，故⑤应为首句。可排除A、B。⑤中说“善于调节和控制自己的情绪”，①“让自己每天生活在幸福和欢乐之中”与之联系紧密。排除D。故选C。5、（1）树木丛生(2)长风破浪会有时（3）关山度若飞(4)了却君王天下事（5）惟吾德馨（6)有亭翼然临于泉上者（7）不义而富且贵于我如浮云（8）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（9）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：馨，翼。6、《西游记》观世音菩萨【解析】

本题考查名著阅读。以上文字出自《西游记》第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安。这是对观世音菩萨的描写。二、阅读7、1．D2．B3．况且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，只要可以寄托我的志趣就行了。4．得名由来:此楼四周风景优美，又可以适合作者心意，故命名“可楼”。表现手法:托物言志;文章通过写作者登望湖光景色而悠然自得的心态，并针对当时社会上汲汲钻营，谋取私利而永不满足的丑恶现象来抒发个人与众不同、异于流俗的高洁情怀，寄托了他在山水中忘怀得失、知足常乐的情感(或借山水之乐以明淡泊之志的意图)。【解析】

1．A开/粗粮。B使……高/做官。C终结/最终。D都是“建造”。2．A都是代词。B助词，的/助词，取消句子之间的独立性，不译。C都是表示承接。D都是“对于”的意思。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，且：况且。佳：好。日：名词做状语，这里是每天的意思。4．考查对文章内容的概括和理解分析。《可楼记》中作者直接写明了命名可楼的原因——登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。概括为：此楼四周风景优美，与作者心意契合。第二问，名曰“记”，实则重在“议”，只是平平略记其楼之建构和登望之乐，而把主旨和重心放在“可”与“不可”、“足”与“不足”的哲理与感叹上。运用托物言志写法，从作者名其楼为"可楼"的原因开始写起，记述了其四面开窗，登望湖山景色而静穆悠远、优游自得，对当时社会汲汲专营，争取私利而不满足的社会现象，表达了适中常乐（知足常乐）的观点。【点睛】参考译文有一间水上的居室,室内偏左往上搭一间小楼。楼大一丈见方,四面墙壁上开窗。南边有湖有山,北面有农田茅舍,平原延展在东,九龙山耸立在西。小楼筑成,高子登临纵目四望,说道:“可以了!我对山有和顺舒畅的感觉,对水有悠远闲静的情意,可以享受清风的爽快,可以得到冬日的温暖,可以迎接皓月的来临,又欢送它的归去,多好呀!多快乐呀!可以终老此地了!”于是起名叫“可楼”,意思就是我心中认可的很适宜的处所。从前我年轻时,慷慨激昂想要游遍天下名山,寻找一个像桃花源那样美好的处所,寄居下来。我向北去了燕赵,向南到过闽粤,在中原跨越了齐鲁殷周的故地,观览所到过的,没有可以令我满意的,何以现在对这间小楼却以为可以了呢?咦,这倒是我的疑惑了。大凡人的大忧患,产生于不满足。人的意向中的有所不满足,产生于人的意向中的有所不可以;无所不可以,这就无所不满足,这就无所不快乐了。现在的人极力谋求山珍海味,顶多享受一饱罢了;极力建筑高楼大厦,顶多享受起居活动的几席之地罢了;极力营造亭台花园,顶多一年中去游赏一两次罢了,这些都有何用呢!况且天下的好山好水很多,我不能每天去游玩,只要可以寄托我的志趣就行了。天下的山与水都是一样的,我有了这座小楼,也可以了。当然,有所可以也就会产生有所不可以,犹如事物都是有正有反的一样。我将由此忘掉可以,也忘掉不可以,这样说来这座可楼也是多余的了。8、1．A2．B3．A4．（梁惠王）说：“不行，只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。”【解析】选自：《孟子》作者：孟子年代：战国参考译文：梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A项错误，胜：尽，完。2．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项不属于孟子的思想与主张，文中无依据。4．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：亦：也。走：逃跑。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。9、1．参与赐福，保佑倒下2．（1）衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。（2）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定诚心裁决（根据实情合理裁决）。3．A【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“间”：参与。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“且”：况且。“安”：养生。“专”：独自专有。“狱”：案件。“虽”：即使。“以”：按照。3．A“又得到了同乡人的鼓励和支持”对原文有关内容的分析理解不正确。原文是“肉食者谋之，又何间焉”。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”10、1．酒后闹笑话，甚至弄丢了生病的女儿，可见他嗜酒如命粗心大意；忍着酒瘾专门为朋友去钓鱼，可见他重情重义。2．（1）“小小的”，分量极少，运用了叠词，强调突出了鱼小汤少，但汤中却饱含了大老张对我的深情厚谊，表达我内心的感动和感激之情。（2）动作、神态描写，传神地写出了大老张忍了一上午的酒瘾之后醉倒酣睡的情形，生动有趣，足见其重情重义，淳朴真诚，流露出作者内心的感动与感激之情。3．内容上：第⑤段运用了插叙，叙述了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿，突显大老张嗜酒如命（充实了文章内容，丰满了人物形象），突出了他对我的情意之深，表达了我内心的感动与感激。结构上：与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比（或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫，或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼埋下伏笔，或者引出下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼一事的叙述）4．大老张忍受一上午的戒酒之痛为我钓鱼熬汤，这份深情厚谊令我感动和难忘；七星河畔记载着我的整个青春，有我对往昔的怀恋；大老张身上淳朴单纯的性情令我感受到人性的美好。【解析】1．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本题作答可结合文章的5~17段所叙写的与“大老张”的言谈举止来概括。文章第5~6段叙写“大老张”酒后经常闹笑话，甚至还弄丢了生病的女儿，可见他嗜酒如命且粗心大意；7~17段叙写“大老张”忍着酒瘾专门为“我”去钓鱼，可见他是一个重情重义的人。据此概括作答。2．试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗”中的“小小的”，意思是分量少，运用了叠词，突出了鱼小汤少，但汤中却饱含了“大老张”对我的深情厚谊，表达“我”的感动和感激之情。（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡，满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡”，运用了动作和神态描写，生动传神地写出了“大老张”醉倒酣睡的情形，表现了“大老张”重情重义，率真质朴的性格特点，表达了“我”对他的感激之情。据此理解作答。3．试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。内容方面，文章第5段插叙了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿的故事，突显大老张嗜酒如命的特点，与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比突出了他对我的情意之深。结构方面，为后文叙写他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫。据此理解作答。4．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，抓住“七星河”的人和事与“我”的关系和影响来作答。从全文内容来看，“七星河”首先是“我”曾经插队的地方，记载了“我”的青春，有“我”值得怀念的地方；“七星河”的“大老张”忍受一上午的戒酒之痛为我钓鱼熬汤，这份深情厚谊令我感动和难忘；“七星河”的经历让“我”感受到人性的美好。所以作者说“七星河对于我便非同寻常”。据此理解作答。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。11、1．①作为文章的线索贯穿全文②以小见大，通过日常生活中的琐事，引出深刻的道理。2．习惯骄傲焦急3．这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考。4．蚕食是“逐步侵占”的意思，结合自身经历谈。5．总结全文，深化主题，升华情感。“智慧”是面对生活永远充满忧患和惊奇；“智慧”是面对自己所拥有的亦要小心和细致；“智慧”是认知时间于生命的意义；“智慧”是理性的目光和柔软的心灵的结合。【解析】1．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“一袋盐”交代了文章的写作对象，同时作为本文的叙事线索，表达了作者真挚的情感。点睛：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。2．考查对文章情节和人物情感的梳理。解答此类题，要通读短文，然后根据提示，根据故事情节来分析人物的情感，一般在文中都有原词可以用，“每次我用盐罐去㧟盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天”“早就习惯了逛超市不买盐……早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西”“我为这一袋盐骄傲”“然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来”，从句中提取即可。3．本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考。4．考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“蚕食”比喻侵吞他国土地如蚕之食叶，这里是指对盐的逐步侵占，结合自己的实际，谈出对某一事物的逐步侵占即可。5．考查文段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。此题总结全文，深化主题，升华情感。理解“智慧”含义，结合作者的议论“偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”来解答。三、应用12、（1）示例：漫画名为《活着真累》，一位男子戴着面具照镜子，在他左侧的墙上挂了三个展现笑容的面具。（2）示例：讽刺生活中戴着面具活得很累的人，呼吁人们真实（真诚）地交往。【解析】

本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一个人站在一块大镜子前面，戴着面具照镜子，左边墙上挂着三块不同笑容的面具，下边是文字《活着真累》。结合画面内容，可见其寓意为：讽刺了生活中的一些通过伪装自己