期末综合练习试卷3 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

PAGE语文试卷共15页第15页六年级小升初等级语文试题卷（满分100分时间90分钟）亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校为同学们策划了一场“追光吧，少年！”毕业季活动。一、在这次活动中，六年级1班举行了“知识大比拼”比赛，请同学们提前准备以下知识，明明邀请你一起完成。1.下面加点字的注音完全正确的一组是（）A．孥孥（nǔ）富裕（yù）劲挺（jìnɡ）宪兵（xiàn）B．僧人（zēnɡ）匍匐（fú）任丘（rèn）执拗（niù）C．商业簿（bù）褴褛（lán）惆怅（chànɡ）急遽（jù）D．玉簪（zān）笨拙（zhuó）铁撬（qiāo）喉咙（lónɡ）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．空虚彻底严俊哀思 B．书藉僻静唯独镜匣 C．慌凉噪声权利龟裂 D．谎话隐蔽叮嘱酬谢3.明明准备将诗句分类，下列不宜放在“思念”主题类的是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 4.下列关于习俗寓意不正确的一项是（）A．除夕灯长开不关：寓意灯火通明B．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高C．过年的时候吃鱼：寓意年年有余D．建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气满满5.下列四组词语，带点字或词意思相同的一组是（）A．重于泰山霜叶红于二月花 B．孰为汝多知乎知己知彼 C．赴汤蹈火四菜一汤 D．盈盈一水间笑意盈盈6.下列诗句中的事物和对应的品格有误的一项是（）A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——石灰——坚贞不屈 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——荷花——孤高傲世 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——竹子——刚正不阿 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——墨梅——不向世俗献媚7.下列加点的词语使用正确的一项是（）A．一群乌合之众积极配合，取得了学校篮球比赛的冠军。 B．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 C．他去世后，子孙们将他送回了家乡，也算是死得其所了。D.我们见非洲人吃蚂蚁，太感惊奇，而导游却说，那是司空见惯的事情。8.关于读书方法，下列说法不恰当的一组是（）。A．可以在页面的空白处随时写下自己的感触。B．特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C．遇到人物关系比较复杂的，可以不用过多了解。D．读完整本书，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的想法。9.“折柳寄情”是中国独有的送别方式，下列古诗词中的“柳”与“送别”无关的一项是（）A．绝胜烟柳满皇都 B．羌笛何须怨杨柳 C．客舍青青柳色新 D．昔我往矣，杨柳依依10.下列句子所运用的表达方法与例句相同的是（）例：景是外在的美丽，情是内在的美好，二者相互交融，才是真正的诗意。A．雨后的花园，话多散发出阵阵清香，仿佛一幅画卷。 B．头顶上灰白的头发，好像带着一顶小毡帽。 C．天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。 D．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？11.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.他的速度如此之快，仿佛是光速的化身，可以在一瞬间穿越宇宙。B.团团如果跌一跤，几个居中运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.他的智慧像深海里的明珠，虽然隐藏的很深，但仍然熠熠生辉。12.文化馆里布置了“书法展板”。同学们各抒己见，说的不恰当的是（）A．点画圆润多姿，具有行书的笔意。B．结构严谨多端庄，平正宽绰。 C．横画粗而重，书画细而轻，富有变化。D．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。13.下面语句排列正确的一项是（）①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所为读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤14.对下面这段话概括准确的是哪一项?()现在的原生家庭论很流行,很多人把自己性格上的种种缺陷都归咎于家庭。这个认识大体不错。但是他们忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书来改变自己的认知模式。由此来改变人格。曾国藩曾说,唯读书能改变气质。这很有道理。读书,特别是读好书，确实可以改变一个人的性格脾气。爱读书的人,性格一般都比较沉静。当然,也有少数是例外。A.读书可以塑造人格。B.读书可以改变认知模式。C.多数人性格缺陷源自原生家庭。D.读书可以改变一个人的性格脾气。15.对“走在乡间的小路上”不同的表达中，你能体会到人物“心情烦闷”的一项是（）A.我贪婪的享受着乡间清新的空气、多彩的田园风光和绝世的宁静。B.他情不自禁抽了一个麦穗，双手揉搓，随即滚圆的颗粒就出来了，送到嘴里嚼着，香香的。C.蝶舞蜂鸣，树影婆娑，二丫脚步轻快，朝着种满石竹花的小院子走走。D.这明晃晃的太阳！这聒噪的蝉鸣！这凹凸的路面！他忍不住一脚踹飞了脚下的石子。16.下列说法错误的一项是（）A.阅读长篇小说时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。B.作即兴发言前要打好腹稿，理清想表达的意思，语气自然，还要注意说话的对象。C.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。建议阅读删减版或白话版，这不妨碍我们对故事情节的掌握。D.“夫缀文者情动而辞发”，表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露，也可以直抒胸臆，打动读者。17.选择最合适的短句将下面的语段补充完整，顺序正确的选项是（）有人说，信念是坚强的高山柏，；信念是闪耀的北斗星，；信念是清澈的沙漠泉，；信念是不屈的脊梁骨，。①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵③血雨腥风中指引着奋勇前进的方向④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态A.④③①②B.①③②④C.④③②①D.①③④②（二）非连续性文本【材料一】随着信息技术的发展,“5G”成为科技类的热门流行词汇。“G”是“Generation的缩写,是“代”的意思。“5G”即第五代移动通信技术,具有高速率、大容量、低时延三大特点。有人说,5G时代是一个万物智能、万物互联的时代,对人类的贡献是史无前例的。【材料二】材料四:清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适中的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。你吃过早餐后，遥控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路.上，你在车上开始了视频会……以上便是未来5G生活可能会出现的场景。【材料三】18.5G技术的特点不包括（）A.高速率B.大容量C.低时延D.智能化19.材料二运用了哪种说明方法？（）A.列数据B.举例子C.作比较D.打比方20.从材料一道材料三，你明白了什么？（）A.5G时代是一个万物智能、万物互联的时代。B.5G给人类带来了史无前例的贡献。C.从2G到5G通信技术的网络速率在不断提升。D.5G技术比2G先进。二、难忘小学时光，亮亮有很多话想对老师说，向老师告白。时光如白驹过隙，眨眼间，六年的小学时光已逝，而原本zhìqì（）未消的你我，已是热血fèiténg（），即将远航。敬爱的老师，当我们即将告别母校的时候，不禁想起您的话语：对未来，你可能有太多的kǒngjù（）与jīnghuáng（），但请你相信，只要我们始终保持lǐzhì（），勇敢的追逐梦想，那迎接我们的一定是míngmèi（)的阳光。三、亮亮在活动中担任主持人，她在写主持稿中有些地方不确定，请你帮她改一改。1.请用修改符号修改片段中的错误。（6处错误）这学期,我们学校开展了争当《美德少年》的活动。上个星期,学校已经即将公布了第三批名单。我班的王亮同学两次连续榜上有名。虽然同学们都夸耀他,而且他丝毫一点儿也不骄傲，说还要不断努力。2.请你用上相同的的说明方法选择一种事物写一句话。一头近40吨重的鲸，约18米长，一条舌头有十几头大肥猪那么重。3.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。漫步在田野中拉小提琴

4.口语交际：生活中有些场合，需要我们作即兴发言，请你根据下面的话题，把即兴发言的内容写下来。在街上遇到别人在做调查，询问你对课外班的看法。四、在小学六年时光里，同学们记住了很多美文佳句，光明小学六年级一班举行了“古诗文诵读”活动，明明和亮亮邀请你来完成闯关活动。1.夜空中的明月最能激发游子的思乡之情，他们抬头望月，心早已回到了魂牵梦绕的家乡。这样的情思正如王安石在《泊船瓜洲》中所写:“，。”也如王建在《十五夜望月》中所写：“，。”2.老师教育我们读书需要用心并下苦功夫，就引用“，。”劝说少年不虚度光阴，珍惜时光，努力奋进，就引用《长歌行》中的诗句“，。”老师总是耐心教育学生并收到良好的效果，正如杜甫的《春夜喜雨》中所说：“，。”3.古人说：“诗中有画。”瞧，朱熹的《观书有感》中“，。”是一幅清澈明净的方塘图；张继的《枫桥夜泊》中“，。”是一幅忧愁难眠图。4.作为学生我们应该怎样学习呢？《学弈》中的一个人给我们树立了榜样:“，。”五、明明是个读书爱好者，她在综合实践活动中，向大家推荐了外国名著。一天，鲁滨逊在沙滩上，发现了人类的脚印和几堆人骨头。经过仔细考察，他发现附近的海上，住着吃人的土人。他非常害怕，只好格外地当心防备。有一天，他听见一阵骚乱声，接着发现一群吃人的土人驾着独木船，带着两个俘虏，来到荒岛的沙滩上，看样子要把这两个人活活吃掉。他们燃起火炬，敲锣打鼓，呐喊跳舞。鲁滨逊正在惊慌，只见其中被缚的一个人，忽然挣脱了束缚，向鲁滨孙这边跑来，鲁滨逊可怜这个人的遭遇，完全忘记了害怕，他冲上去“砰!砰!”几枪，就把那群土人吓跑了。那逃来的人也是土人，不过是另一族的，鲁滨逊救了他，替他取了个名字叫星期五。教他说话，叫他帮着做事，两人也渐渐可以谈话了。有了星期五，鲁滨逊是何等的快活啊!1.以上片段出自（）写的《鲁宾逊漂流记》。2.鲁滨逊为什么给他救的这个人取名叫“星期五”？（）A.因为他是星期五被救的。B.因为他长得像星期五。C.随便叫的。D.这是他本身的名字。3.鲁滨逊流落荒岛后为了生存他做了哪些事？（写出两件事即可）4.鲁滨逊救了星期五后又和星期五一块儿救了（）。A.星期五的兄弟。B.星期五的父亲。C.野人首领。D.星期五的朋友。六、阅读理解（一）六年级2班要表演课本剧《欧阳询观碑帖》，请你帮他们完成课本剧的内容。欧阳询观古碑唐欧阳询尝行,见古碑,晋索靖②所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布⑨裘④坐观，因⑤宿其旁,三日方去。[注释]①欧阳询:唐代书法家,楷书四大家之一。②索靖:晋代书法家。③布:铺开,摊开。④裘(qiú):皮衣。⑤因:于是,就。1.下面加点字的解释有误的一项是()。A.欧阳询尝行(曾经)B.晋索靖所书(写)C.良久而去(不一会儿)D.三日方去(才)2.下面朗读停顿划分有误的一项是()。A.晋/索靖/所书 B.数/百步/复/反 C.乃/布裘/坐观 D.三日/方去 3.梳理欧阳询观古碑的过程,并用文中语句填空。( )→(下马伫立)→( )→ (宿其旁)4.这篇古文主要通过对欧阳询的描写,让我们感受到（二）读万卷书，行万里路，亮亮在活动中和大家分享了她去哈尔滨的旅行见闻，我们一起去看看吧。北国丁香①当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇，一片片。③丁香花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这云这霞给寒冬里走过的人以张力，以热情，以想象。④丁香花，花气袭人，在花草中，它的香气最浓郁。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想着自己的未来。⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。历代的文人墨客，为丁香留下过许多名句:“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”“霜树尽空枝，肠断丁香结”……李璟用“青鸟不传云外信，A。”来表达愁恨与感慨，李商隐也用“芭蕉不展丁香结，B”的诗句,描述情人的思念之心。⑥丁香花的生命力十分顽强,绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下:寒冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。⑦哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚着塞北人独特的精神风貌，它聚小而成大器,抗艰难而争上游，坚韧顽强、生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。⑧丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。1.将第⑤段中的诗句补充完整。B.2.根据语境或阅读经验,写出下列词语的意思。（1）美不胜收:沁人心脾:3.体会一下第⑥段画横线句子的特点，说说这样写的好处。4.读第②--④段，想想作者是从哪几方面描写丁香花的?再读课文，体会由事物引发联想的表达方式。丁香引发了作者怎样的思考？结合短文内容和生活实际，写下你的理解。（三）明明在活动中做了《立少年志，追改追的“星”》演讲。他眼睛了文天祥的故事，让我们一起去追“星”吧。文天祥的故事文天祥是我国的民族英雄，他的事迹传颂至今。文天祥生活的时代，正是蒙古族入侵南宋的时代。1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。”文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！1.联系上下文，理解下列词语的意思。（1）危在旦夕：（2）永垂不朽：2.“文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当担负起保卫祖国的责任。1275年，他依然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”下列词语可以概括这件事的一项是（）A.威武不屈B.精忠报国C.投笔从戎D.兢兢业业3.文中画横线的句子是对文天祥的描写，从中体会出他的的精神品质。文中画波浪线的句子是对文天祥的描写，从中可以体会出他对南宋朝廷的。4.说说你对诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。课外，你还知道这样的人吗？至少写出两个。【补充资料：文天祥是南宋的一位抗元英雄，他一身正气，为了抵抗元朝入侵，保卫国家而慷慨就义。文天祥少年时生活困苦，以给地主家放羊为生。他在好心人的帮助下，终于有机会读书。文天祥非常珍惜读书的机会，学习刻苦，成绩斐然，但是学堂里的富家子弟经常看不起他。一次，一个富家子弟的墨被人偷了，大家误会文天祥是小偷。文天祥据理力争，不许别人践踏自己的尊严。最后那个富家子弟遗失的墨被找到了，文天祥终于证明了自己的清白。这件事更加坚定了文天祥出人头地的志向。】5.从材料中你能体会出文天祥身上哪些可贵的品质？6.文章的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？七、习作丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：当在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。就让我们以书信的形式，表达我们对身边老师、朋友、父母、长辈的感谢吧，完成一篇习作（诗歌除外）。题目自拟，注意格式。要求：①把题目补充完整；②写的时候要把印象深刻的内容写具体；③把真情实感自然地表达出来；④不要出现真实的地名、校名、人名；⑤字数在450个以上。

评分标准及参考答案一、选择题1-8小题每题0.59--17每题1分。共13分1--5CDDAA6--10BACBD11-15ACCDD16-17DC非连续性文本：(每题1分)1.D2.B3.C二、根据拼音和语境写词语。每字0.5，共6分稚气沸腾恐惧惊惶理智明媚三、按照要求完成句子。（10