《第十八课 学会保护好自己》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版七年级全一册

《学会保护好自己》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生了解自我珍爱的重要性。2.学会识别潜在的危险源，提高自我防范认识。3.掌握基本的自我珍爱技巧和方法。4.培养积极应对危险的勇气和信心。二、教学重难点：1.教学重点：识别危险源，掌握自我珍爱技巧。2.教学难点：在危险情况下能够果断正确地应对。三、教学准备：1.准备相关危险源的图片和案例。2.准备自我珍爱的相关视频资料。3.准备一些简单的道具，如绳索、防狼喷雾等。4.准备教学课件，包括教学目标、重点、难点、案例、视频等。四、教学过程：（一）导入新课教师可以引用一些因缺乏自我珍爱认识而受到伤害的事例，来引起学生的关注和讨论，使他们深刻认识到增强自我珍爱认识的重要意义，从而引出课题。（二）讲授新课1.教室内安全（1）不乱窜走廊和通道，上下楼梯靠右行。（2）不拿危险物品玩耍，不攀爬雕栏、窗户等。（3）不趴在桌子上，不在门窗附近玩耍或者逗留。（4）不私拉乱接电源线，不往水池里扔东西。2.校外安全（1）过马路走人行横道，恪守交通规则，注意来往车辆。（2）不随便跟陌生人接触，不接受陌生人的礼物，不吃陌生人给的东西。（3）在公共处所要恪守安全规则，注意自我珍爱。（4）学会分辨好与坏，不做危险的事情。3.遇到危险情况的自救方法教师要告诉学生，如果我们遇到险情或受到伤害，不要惊慌失措，一定要保持镇静，在保证自己安全的前提下，学会自我珍爱，记住危险地点、及时报警求助。可以教学生一些基本的求助电话号码和援救电话号码，让学生平时多记一些求助电话号码，方便以后在遇到危险时能及时打电话求助。（三）学生讨论与交流请学生列举自己在平时生活中观察到的其他有关违反学校安全、交通安全、公共安全的行为或现象，并讨论这些行为所带来的风险和后果。鼓励学生大胆发言，畅谈自己的想法和建议。（四）教师总结与评判教师对学生在教室上的表现进行评判，对表现精彩的学生给予表扬和鼓励，对于有待进步的学生提出希望和建议。同时强调自我珍爱的重要性，鼓励学生在实际生活中注意安全，珍爱自己。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够了解并掌握一些基本的自我珍爱技巧和方法。2.增强学生的自我珍爱认识，提高自我珍爱能力。3.培养学生遇到问题时岑寂分析，沉着应对的能力。二、教学重难点：1.教学重点：学习并掌握自我珍爱的方法和技巧。2.教学难点：如何在遇到问题时保持岑寂，分析问题并找到最佳解决方案。三、教学准备：1.准备一些常见的危险场景的图片或视频，如陌生人跟踪、遭遇火灾、食物中毒等场景。2.准备一些相关的案例和故事，引导学生分析。3.准备一些安全标志和标牌，帮助学生理解不同场合的安全要求。4.准备一些练习题，帮助学生稳固所学知识。四、教学过程：一、引入新课通过一些真实的案例，让学生了解自我珍爱的重要性，以及如何避免危险的发生。二、新课讲解1.自我珍爱认识的培养：引导学生认识到身边潜在的危险，学会如何识别和应对。2.社交媒体安全：讲解网络欺诈、个人信息泄露等问题的风险，传授如何珍爱个人隐私。3.交通安全：介绍交通规则，讲解如何安全出行，避免交通事故。4.紧急求助：传授学生在遇到突发事件时如何寻求帮助，如火灾、地震等。5.应对校园暴力：讲解校园暴力的风险，传授如何避免和应对校园暴力。6.心理健康：引导学生关注心理健康，学会处理情绪问题，避免心理危机。三、实践操作1.小组讨论：让学生分组讨论身边的危险源，提出防范措施。2.角色扮演：通过模拟情境，让学生亲身参与应对危险的方法，加深印象。3.家庭作业：安置家庭作业，让学生回家后向家长宣传自我珍爱知识。四、教室小结回顾本节课的重点内容，强调自我珍爱的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识珍爱自己。同时，也要关注学生的心理健康，给予必要的帮助和支持。五、课后延伸1.拓展阅读：推荐相关书籍、文章，让学生进一步了解自我珍爱知识。2.线上讨论：鼓励学生参与线上讨论，分享自己的经验和收获。3.定期反馈：定期了解学生的自我珍爱情况，给予必要的指导和帮助。五、教学反思：在这一节的教学中，我充分认识到了互动教学的重要性，通过师生互动、生生互动，使教室气氛活跃，学生参与度高，学习兴趣浓厚。在引导学生思考问题、表达观点的过程中，我也发现了一些问题。起首，有些学生仍然存在怯生生、紧张的情绪，发言不够积极。针对这一问题，我决定在今后的教学中加强鼓励和引导，提供更多的机缘让学生参与讨论和表达。其次，教室时间分配需要进一步优化。本次教学中，有些环节的时间把握不够精确，导致一些环节过度匆忙。在今后的备课中，我将更加关注时间安排，合理分配时间，确保每个环节都能充分展开。最后，教学素材的选择和运用也需要进一步优化。本次教学中应用的案例和素材有些过于简单，未能充分反映实际生活中的复杂情况。在今后的教学中，我将加强案例搜集和整理，使教学素材更具针对性和实用性。针对对复杂情况的讨论，我将重点引导学员学会运用逻辑思维、系统思考、团队协作等多种方式方法来分析和解决实际问题。此外，我将尝试将摩登前沿的管理理念和技术融入到教学案例中，以提高教学素材的丰富性和前沿性。在教学中，我将会采用多样化的教学方法和手段，包括但不限于小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学员的主动性和创造性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我也会注重培养学员的沟通协作和