《体育与健康》教学设计2

《体育与健康》教学设计

教学内容：小足球左右脚交替运球（水平一二年级）

学校：重庆市北硝区双凤桥小学执教者：冯杰

指导思想：

足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生

动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合学生玩乐的足球游戏,

学生便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对低

段学生对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游

戏的练习为主，提高其运动能力，使学生在足球运动中体验快乐玩足

球的乐趣。

教材分析：

本课的教材内容是足球（水平一）二年级发展学生的球性球感的

练习和游戏中的快速运球的练习。综合运用多种活动形式，提高学生

活动锻炼的兴趣。要根据学生的特点组织生动有趣、形式多样的足球

活动，吸引学生主动参与〃。球是学生最喜爱的活动器械之一，具有

会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,

对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

学情分析：

二年级的学生对足球有一定的认识和基本活动的能力，对于足球

学生的好奇心强，喜欢，敢于挑战，但学生对足球的认知和实践能力

有待于提高，因此，运球练习的目的是让学生熟悉球性，提高运球的

能力，并运用到实践中去。

教学目标：

1、认知目标：学习与了解足球左右脚交替运球的技术原理及其在足

球运动中的作用，建立左右脚交替运球的动作概念，培养学生对足球

的兴趣。

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握左右

脚交替运球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，

发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结

协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

教学的重、难点：

重点：学习左右脚交替运球的动作要领

难点：能左右脚交替运球

教学方法：

本课多以游戏的方法，同时采用讲解示范、启发、模仿等方法。

根据学生的情况采用了分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难，

让基础好的学生多进行自主练习，对基础薄弱的同学进行有步骤、有

计划的在教师的引导下进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力。

体育课时计划

授课年级：二年级学生：40人授课时间：2019年4月16日

1、复习传接球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领

本课教材

教材2、新授：左右脚交替运球。重难

内容点难点：能左右脚交替运球

3、游戏：运球射门对抗赛

1、认知目标：学习与了解足球左右脚交替运球的技术原理运动参与

及其在足球运动中的作用，建立左右脚交替运球的动作概

念，培养学生对足球的兴趣。运动技能V

练习左右脚交替运球的

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确

身体素质动作要领，巩固提高学

掌握左右脚交替运球的动作要领，巩固提高学生对球的控制

生对球的控制能力、支

本课本课

能力、支配能力，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其

教学重点配能力，提高其动作的

目标动作的协调性。领域

协调性。

3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和

心理适应V

团结

协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素

质。

教学内容与要求

组织形式场地布

时间教与学方法、措施次数预计问题与处理方法

置

内容与素质练习手段

集合队形

课堂常规

预计问题：

早早早早

1.体育委员整队集合、报告人数。

学生不能按照集合要求

早早早早

要求：声音宏亮、精神饱满。快静齐做好。

早早早早早

2.师生问好。1处理方法：

3.0早早早早

3.检查服装、安排见习生。教师在开课时进行语言

早早早早

提示、鼓励。

4.提出本节课的学习内容。

早早早早

要求：集合时做到快、静、齐，精神饱满，积极参与。

准备部分

预计问题：跑动中个别t早t早

一、热身跑

学生跑出队伍，与其他同

练习早早早早

1、教师讲解跑动路线（蛇形跑）和距离学打闹

早早早早

3.01次

2、要求学生跑步时应前后摆臂、注意呼吸的方法；同时，处理方法：教师口令提

早早早早

教师可以在同学跑的过程中提示学生喊出跑步口令，以提高示或者领跑

早早早聿

学生上体育课的气氛。

率!早1

要求：跑动时注意间隔距离，提醒学生注意安全。

早早早早

预计问题；

准备部分

早聿早早

学生在练习时，会出现动

二、足球操练习

作不会的情况，早早早早早

4.01、学生跟着音乐的节奏和老师一起做足球操1次

处理方法；早辛辛辛

2、教师边做边讲解，学生模仿练习

教师在练习时进行语言早早早早

要求：学生精神饱满，注意动作的协调性

提示、鼓励。

早早早早

一、复习巩固传接球早早早早早早早早

预计问题：

重难点：动作要领.

动作还不够协调、连贯。

小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球，现在我

处理方法：

们就来复习一下这一个本领”。早早早早早早早早

1.结合2至3米巩固练习传接球。教师不断提醒孩子们记

住动作要领反复练习

2.讲解传接球的动作要领、并示范。

早早早早早早早早

要求：动作灵活、协调一致。

二、左右脚交替运球练习

预计问题1:

动作要领：运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅早早早早早早早早

5-6

动作还不够协调、连贯。

不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髓关节前送，提踵，

早早早早早早早早

脚尖下指,在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前

处理方法1:

17.0

进、左右脚交替进行。

教师不断提醒孩子们记

1、教师：”你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试”？请

学生来试一试。住动作要领反复练习

早早早早早早早早

2教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，预计问题2：

并控制好球的方向。早早早聿早早早早

一些孩子的球不听话，无

3、结合5——8米集体进行尝试练习

法控制。

4、集体纠错，个别指导

5、正误对比练习。处理方法2：

早早早早早早早早

6、分组反复练习时学生跟着教师边念儿歌边自由练习左教师不断提醒孩子们记

右脚交替运球：''小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，住儿歌里的话反复练习

左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指

导。

要求：动作连贯，协调，注意安全。

游戏：运球射门对抗赛练习队形：

预计问题：

1.教师引导学生左右脚交替运球与射门结合练习，。早早早早

学生在游戏时不注

2.讲解游戏的方法和规则：学生分成红、黄、蓝、白四队，早早早早

练习意安全、不遵守规则方

每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小

法。辛早辛聿

2-3

队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然

8.0

次处理方法：

后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。早

强调规则、督促学生、注

3.学生游戏时，教师在一旁监督、指导、鼓励。

意规则意识。

要求：遵守规则、注意安全。①②③④

体操队形：

放松练习：亲亲小足球早早早早

1、教师带领学生每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体早早早早

部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位放松预计问题：

率早早早早

练习，。

学生在做放松练习

早早早早

要求：轻松自然.时不够投入。

4.01早早早早

2、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为学生处理方法：

早早早聿

提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内

教师来回巡视，积极引

容，提高学生对足球运动的认识和喜爱。

导。

3、布置作业。

4、师生再见。

练习对负荷预120-135次左右/

场早早平均心率

形：计分

地早早

练习密度50%左右

器

早早

材

早早