2023-2024学年江苏省丹徒区世业实验校十校联考最后语文试题含解析_第1页
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文档简介

2023-2024学年江苏省丹徒区世业实验校十校联考最后语文试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、积累1.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()A.齐白石画展一开幕,绘画爱好者趋之若鹜,争相观瞻。B.作为当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。C.对于作文中的病句和错字,许多同学不以为然,认为这些问题不必较真,无伤大雅。D.登高望远,看到高山大川,沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。2.下列有关文学文化常识表述错误的一项是()A.端午节为每年农历五月初五,是中国首个入选世界非遗的节日。B.诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家,《出师表》是其千古传诵的名篇。C.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”,后来逐步形成一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。D.《水浒传》成功地塑造了一大批英雄人物形象,鲁智深就是其中一位,他“拳打镇关西”“斗杀西门庆”,是一位正直无畏、见义勇为的豪侠。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动后,我市开展了丰富多彩的体育活动。B.听到这个幽默的故事,同学们忍俊不禁地笑了起来。C.我们一定要抓住“中国——东盟自由贸易区”建设这个稍纵即逝的机遇,为发展家乡做出贡献。D.我们坚信,通过全国人民的共同努力,举世瞩目的2022年北京冬奥会将获得圆满成功。4.下列各句中没有语病的一项是()A.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B.随着新媒体发展和信息化提速,人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。C.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。D.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。5.根据语境,在横线上填入古诗文名句。古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。春水满泗泽,王湾在北固山下,见证______,______的壮阔;夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味“稻花香里说丰年,__________”的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受“____________,悠然见南山”的恬静;冬岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟“______,______”的深邃。吟诵时,山川有意;凝眸处,草木多情。6.运用课外阅读积累的知识,完成各题。(1)下列有关名著的表述,正确的一项是(______)A.祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的人力车,第一辆车是虎妞用私房钱从二强子手中低价买来的,后来却被大兵抢走。B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中,创作小说《暴风雨所诞生的》,表现了他不向命运屈服的顽强意志。C.吴承恩的《西游记》为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎,猪八戒来到天宫求助,妖怪最后被玉帝收回。D.《水浒》是中国古典四大名著之一,该书成功塑造了一大批“好汉”形象,嫉恶如仇的鲁智深就是其中的代表。他为了解救刘老汉的女儿而质问宋江,在一气之下砍倒了忠义堂前的旗杆,撕碎了杏黄旗。(2)《____________》是鲁迅回忆童年、少年和青年时代生活的唯一一本散文集,其中出现的人物有____________(保姆)、藤野先生(恩师)、杨二嫂(邻居)等。二、阅读7.阅读下面的文言文,完成下列小题。袁宪,字德章。幼聪敏,好学,有雅量。年十四,被召为国子《正言》生,谒祭酒到溉,溉目而送之,爱其神彩。居数日,君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正,会弘正将登讲坐,弟子毕集,乃延宪入室,授以麈尾,令宪树义。时谢岐、何妥在坐,弘正谓妥曰:“恣卿所问,勿以童稚相期。”时学众满堂,观者重沓,而宪神色自若,辩论有馀①。弘正请起数难,终不能屈,因告文豪曰:“卿还咨袁吴郡②,此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策,多行贿赂,文豪请具体束脩③,君正曰:“我岂能用钱为儿买第④耶?”学司衔⑤之。及宪试,争起剧难,宪随问抗答,剖析如流,到溉顾宪曰:“袁君正其有后矣。”三年,迁御史中丞,领羽林监。时豫章王叔英不奉法度,逼取人马,宪依事劾奏,叔英由是坐免黜,自是朝野皆严惮焉。宪详练朝章,尤明听断⑥,至有狱情未尽而有司具法者,即伺闲暇,常为上言之,其所申理者甚众。尝陪宴承香阁,宾退之后,高宗留宪与卫尉樊俊徙席山亭,谈宴终日。高宗目宪而谓俊曰:“袁家故为有人。”其见重如此。宪以久居清显,累表自求解任。高宗曰:“诸人在职,屡有谤书。卿处事已多,可谓清白,别相甄录,且勿致辞。(注)①馀:同“余”。②袁吴郡:即袁君正,袁宪的父亲。③束脩:旧时常用作馈赠的一般性礼物。④第:及第,指古代科举考试应试中选。⑤衔:衔恨。⑥听断:听讼断狱,判决诉讼。1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)时豫章王叔英不奉法度2.写出下列句子中加点字的意思。①会弘正将登讲坐______②乃延宪入室______③及宪试______3.用现代汉语写出文中画线句的意思。叔英由是坐免黜,自是朝野皆严惮焉。4.请结合事例具体分析袁宪是怎样的一个人?8.阅读下面的文言文选段,完成下列小题。颜斶说齐王齐宣王见颜斶①,曰:“斶前!”斶亦曰:“王前!”宣王不说。左右曰:“王,人君也。斶,人臣也。王曰‘斶前’,斶亦曰‘王前’,可乎?”斶对曰:“夫斶前为慕势,王前为趋士②。与使斶为慕势,不如使王为趋士。”王忿然作色曰:“王者贵乎?士贵乎?”对曰:“士贵耳,王者不贵!”王曰:“有说乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齐,令曰:‘有敢去柳下季垄③五十步而樵采者,死不赦。’令曰:‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒。’由是观之,生王之头,曾不若死士之垄也。”宣王曰:“嗟乎!君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子,且颜先生与寡人游④,食必太牢⑤,出必乘车,妻子衣服丽都⑥。”颜斶辞去曰:“夫玉生於山,制则破焉,非弗宝贵矣,然太璞⑦不完。士生乎鄙野,推选则禄焉。非不尊遂⑧也,然而形神不全。斶愿得归,晚食以当肉⑨,安步以当车,无罪以当贵,清净贞正以自虞⑩。”则再拜而辞去。君子曰:“斶知足矣!归真反璞,则终身不辱。”①颜斶(chù):齐国的隐士。②趋士:指礼贤下士。③柳下季垄:柳下季即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下。垄:坟墓。④游:交往。⑤太牢:一牛、一羊、一猪,三牲具备叫“太牢”。⑥丽都:华美。⑦太璞:蕴藏着玉的石块。⑧尊遂:尊贵显达。遂,达。⑨晚食以当肉:意即把饭吃得迟一点,虽没有好吃的,但是因为饥饿而感到香甜,抵得上吃肉。⑩虞:同“娱”,乐。1.解释下列句中加点的词语。宣王不说______有敢去柳下季垄五十步而樵采者______曾不若死士之垄______则再拜而辞去______2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。君子焉可侮哉!寡人自取病耳。安步以当车,无罪以当贵。3.选文写了颜斶哪几件事?请简要概括。4.选文主要表现了颜斶什么样的性格特点?结合相关内容分析。9.阅读下面的文言文,完成下列小题。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)晋二月,大司马温来朝;辛巳,诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时,都下人情悯,或云欲诛王、谢,因移晋室。坦之甚惧安神色不变,曰:“晋祚存亡,决于此行。”温既至,百官拜于道侧。温大陈兵卫,延见朝士;有位望者皆战慑失色;坦之流汗沾衣,倒执手版°。安从容就席,坐定,谓温曰:“安闻诸侯有道,守在四邻,明公何须壁后置人邪!”温笑曰:“正自不能不尔。”遂命左右撤之,与安笑语移日。郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。风动帐开,安笑曰:“郗生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱,外有强臣,安与坦之尽忠辅卫,卒安晋室。(节选自《资治通鉴》)1.解释下列加横线词的含义。(1)谢太傅寒雪日内集(________)(2)未若柳絮因风起(________)(3)或云欲诛王、谢,因移晋室(________)(4)温既至(________)2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)撒盐空中差可拟。(2)坦之甚惧安神色不变。4.请结合两篇文章内容分析谢安的形象。10.阅读下文,根据要求回答后面的问题。老人与树①老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管,正在一滴一滴流进自己的血管里。②医生说:“挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。”老人将信将疑,瞥了医生一眼,一副来去无牵挂的样子。③老人的老伴走得早了点,但儿子、媳妇还算孝顺,孙子聪明、乖巧,特让他欢欣。后来,儿子、儿媳去城里打工了,老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过,还有孙子呢。后来,孙子长大了,上学了,也不再缠他了。再后来,孙子考上大学,也进城去了。老人心里牵挂,但并不埋怨孙子。再说,还有门前那棵老榆树呢。④这棵老榆树有多老,老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩,树冠覆盖好大一片地。春天里,满树是一串串的榆树花,那淡淡的清香,满村都能闻得着。⑤孙子走后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。几十年来,父母走了,老伴走了,村上的老人也一个个都走了。比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。⑥可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。⑦那天,开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问:“这树碍着你们啥事啦,大老远跑来动它?”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、栽树。还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊!⑧老人无言以对。⑨一般来说,想通了的事,老人便会释然。可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。⑩春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。老人下了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。⑪老人还是好多年前去过城里,这次一看,城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场,广场四周是一个环形的林带,全是新栽的树木。他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工:“可有榆树?”那人指指不远处一个角落,不屑地回道:“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼,径自朝广场边上走去。⑫没多远,老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树,不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时,老人不禁愣住了:那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。⑬老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了。⑭折回的途中,忍不住问那个园工:“小师傅,这树干吗要挂水呢?”园工解释道:“挂水是救它的命呀!”他还指着老榆树,叹了口气:“这么老的树,突击搬动移栽,要遭一劫了!”老人不再言语,脚步明显地沉重起来。老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。⑮老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了。老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:“大夫,这挂水,真的就那么顶用吗?”老人态度的转变令医生甚为惊奇,但他只是笑笑说:“当然。”老人脱口又问道:“那么,树呢?”⑯“树?”医生怔怔地望着老人,一头雾水。(作者孙家正,文章有删改)1.阅读文章⑪-⑯段,围绕老人与树的关系,填写表格。老人的所见、所为老人的情感、心理看到老榆树树冠没了,枝杈零落,还挂着水①②伤心、失望询问园工给树挂水的原因③④燃起希望2.第①自然段在文中起什么作用?请简要分析。3.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是()A.文中的老人孤独无助,即使在生病时也无人照顾,作者借此批判了当前社会中那些不仁不孝的子女,意在唤醒全社会的关注。B.文中追述老榆树的历史与曾经对村里人的贡献的内容语言平实自然,然而在朴实无华中却确蕴含了老人对老榆树无比深厚的情感。C.在写作中,文章以老人挂水“起”;接着写老人的家庭生活变化作为“承”;再写老榆树进城,那是“转”;最后老人进城、老人见到“挂水”的老榆树,回家发烧住医院挂水作结,这是“合”。可谓起、承、转、合,天衣无缝。D.老人从城里公园的角落里发现老榆树到返回家里躺在卫生院的病床上,他的心理情感的变化依次是:惊讶,诧异——伤心,忧虑——最后重燃希望。4.第⑩段描写了老人想象中老榆树生机勃勃的景象,结合上下文,简要分析其作用。11.阅读下面的文字,回答问题。男儿有泪木铃①邻居田四毛比我大一个月,常常哭。我嫌他。我妈说按礼节我得叫他“四哥”。嘁!哭鼻子的怎配当“哥”?免礼了。②我们村有个孩子叫张小挂,这个囫囵小子邪得很。一场春雨过后,无数的蜗牛从湿漉漉的草丛里逃命似地往路上爬。张小挂疯子似的狂跳,每一脚下去,“吧唧”,一片蜗牛遭殃。田四毛看着殒命的蜗牛哭。张小挂则更兴奋,跳得更来劲。田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命,谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。田四毛因此得了个外号叫“林黛玉”,哭是他的杀手锏。③有一回村长娘在杀山鸡。山鸡是刚套得的,胸脯上的锦毛闪着光泽,翎羽高扬,特漂亮。等村长娘一声号令我们随时准备扑上去拔鸡毛,我看中了脖子上的一簇红绿蓝黑相间的锦毛,光滑闪亮,像缎子一样。④“林黛玉”把我们往后推,说你们别拔它,疼。说着就哭了。我们不理他。“林黛玉”说,你们敢拔,我就不跟你们玩了。这句话像空气一样刚飘过,村长娘说,拔吧。我立刻飞速跑——鸡毛没拔着,我被“林黛玉”拉住了。等我摆脱了“林黛玉”,山鸡已经被割了脖子,脖子上的那簇锦毛被鸡血染脏了。⑤后来,我足足有一个月没有理“林黛玉”。我妈说我,你田阿姨孤儿寡母不容易,别像其他孩子那样欺负四毛。田四毛本来有三个哥哥,都夭折了。⑥就这样哭哭啼啼长大后的田四毛娶了一个漂亮媳妇。我开玩笑说,结婚后可不能哭了啊。四嫂笑得花枝乱颤,说他再敢哭,她有大剂量药包治他。确实该有人下狠招管管田四毛了,一个大男人被人叫作“林黛玉”,多寒碜!⑦四嫂捡了一条流浪狗,皮包骨头似的,还特别脏。田四毛见了,急忙去宠物市场买狗窝狗粮,跟养了贵宾犬似的。他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头,心疼得直掉泪,发誓要给它真正的幸福。他给流浪狗起了个名字叫“金鱼”,因为金鱼娇贵。他张口闭口都是“我们家金鱼”,听的人思维不断在金鱼和狗两者中切换,别扭死了!⑧有一天,我在巷子口遇见了田四毛。他满脸悲切地说,你四嫂病了。天!这年头最怕这句台词配这样的表情。我一时呆了,不知怎么安慰他。他接着说,急性阑尾炎,开刀了,我回来给她做吃的。切!阑尾炎算个啥嘛?⑨没过多久,田四毛的外婆哮喘病犯了,很严重,家里人排班轮值照顾。几天不见,田四毛形象突变,胡子邋遢,眼圈乌青乌青的。一问才知道,陪夜全被他包了。我问,为什么啊?四嫂说,你四哥自己愿意的,是想趁外婆在世时多尽点孝心。⑩以前我总觉得常常抹眼泪的男人压根不算一个man(男人,男子汉),但那么多年看过来,田四毛这个男人真不算差。我决定从这一天开始正式给田四毛一个新称呼,四哥!(有删改)1.文中多次写了田四毛的“哭”,他分别是为什么而哭?2.分析第②段画线句子,说说其写出了田四毛怎样的形象?3.说说第⑤段在文中的作用。4.作者采用先抑后扬的手法写田四毛,这样写有何好处?5.分析文章最后一段的作用。三、应用12.每年4月23日是“世界读书日”,右图是关于“世界读书日”的一张宣传海报,请说说它的创作意图。四、综合性学习与写作13.阅读下面的文字,按照要求作文。俞敏洪说过,人生最大的满足就是心灵富足。心灵富足,是发自内心的快乐,充实和满足,穷人说,心灵富足就是有丰裕的生活,精神很愉悦;富人说。心灵富足就是亲友在一起的团聚,得到超越物质的享受;奋斗者说,心灵富足就是成功,满足了高层次的精神追求;成功者说,心灵富足就是辛苦的打拼后,实现了人生价值的最大化。其实,心灵富足是用你成熟思考后的行动创造出来的,而与具体的生活环境无关。请你根据对上述文字的感留和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。

参考答案一、积累1、B【解析】

A趋之若鹜:意是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。C不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。改为“不以为意”。D沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。犯了望文生义的错误。【点睛】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。2、D【解析】

D错误,“斗杀西门庆”是武松。3、B【解析】

B项,“忍俊不禁”意思是忍不住地笑,与“笑了起来”意思重复。4、B【解析】

本题考查病句辨析。A项语序不当,应该是继承、发扬;B项正确;C项前后重复,去掉“约”或者“左右”;D项结构混乱,去掉“由于……的原因”。故选B。5、潮平两岸阔,风正一帆悬听取蛙声一片采菊东篱下岁寒,然后知松柏之后凋也【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“潮”“篱”“凋”等字词的书写。6、(1)B(2)朝花夕拾长妈妈【解析】

(1)A“第一辆车是虎妞用私房钱从二强子手中低价买来的”错。第一次,他风里来雨里去,从饭里抠茶里省,攒了三年,终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走。C“猪八戒来到天宫求助”说法有误。应该是孙悟空上天界求助。D应把选项中的“鲁智深”改为“李逵”。(2)《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。“长妈妈”是鲁迅儿时的保姆,长妈妈的夫家姓余,有一个过继的儿子叫五九,于1899年去世。阿长作为一个传统女性,在鲁迅笔下多次出现,体现了当时社会对于女性的赞美,也是当时社会影响下愚昧的揭露。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。二、阅读7、1.时/豫章王叔英/不奉法度2.①恰逢,适逢②邀请③等到3.叔英因此获罪被罢免,从此朝廷内外都十分畏惧袁宪。4.①袁宪应对多方问难,神色从容,论辩自如和面对考官的百般刁难,他应对如流表现了他的好学、聪敏、有雅量。②袁宪不畏权贵,弹劾叔英,能准确判决诉讼来表现他的为人正直,清白廉洁。【解析】1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:时/豫章王叔英/不奉法度。译为:当时豫章王叔英不遵守法度。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。2.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“会”:恰逢,适逢,正赶上。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“由是”:因此。“坐”:犯……罪。“黜”:罢免。“惮”:畏惧,害怕。4.把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“及宪试,争起剧难,宪随问抗答,剖析如流,到溉顾宪曰:‘袁君正其有后矣’”等句分析,可概括出袁宪的好学、聪敏、有雅量。【点睛】译文:袁宪,字德章。幼年就聪明机敏,喜好学习,有宽宏的度量。十四岁时,被召入国学为《正言》弟子,他拜见祭酒到溉,到溉以赞许的目光看着他送他出来,欣赏他的神采。过了几天,袁君正派门客岑文豪跟袁宪一道去问候周弘正,恰逢周弘正要登座讲学,弟子们全都到齐了,周弘正就邀请袁宪进入讲堂,给他一柄麈尾,让他立论。当时谢岐、何妥在座,周弘正对何妥说:“任凭你们提问发难,不要把他看作小孩子。”当时学者满堂,旁观者很多,而袁宪面色平静神态如常,论辩应对自如。周弘正也起来多次诘难,始终不能难倒他,于是告知文豪说:“你回去和袁吴郡商议一下,这小家伙现在就可以充任博士了。”那时参加策试的人,大部分都贿赂考官,岑文豪也提出替袁宪准备礼物,袁君正说:“我怎么能用钱为儿子买及第呢?”主管学校的官员对此怀恨在心。当袁宪策试时,他们争着用特大难题刁难袁宪,袁宪却随问随答,解剖分析对答如流,到溉看着袁宪说:“袁君正有个好儿子啊。”(太建)三年,升任御史中丞,兼羽林监。当时豫章王叔英不遵守法度,强行索取人马,袁宪依据事实弹劾禀奏,叔英因此获罪被罢免,从此朝廷内外都十分畏惧袁宪。袁宪熟悉朝廷的法规制度,尤其能准确判决诉讼,如有案情还没有彻底弄清而有关官员却行文了结的案件,就常常瞅准闲暇时机对皇上陈说,由于他的申说而重新办理的案件很多。他曾经在承香阁侍陪御宴,宾客散退之后,高宗留下袁宪和卫尉樊俊把筵席移到山亭里,君臣谈话宴饮一整天。高宗看着袁宪对樊俊说:“袁家仍然是有英才。”袁宪就是这样地被看重。袁宪认为自己担任清闲而显要的职位太久,多次上表请求解职。高宗说:“许多官员在职,屡次被人书面检举。而你处理了很多事务,可以说清白廉洁,另外考察选用别的人,就不要再说了。”8、1.(1)同“悦”高兴、愉快(2)距离,离(3)竟然,还(或“连……都……”、“连……也……”)(4)两次2.(1)怎么可以侮辱君子贤士呢!我是自讨没趣(或自取其辱)啊。(2)(把)安稳(慢慢)地走路当作坐车,(把)安然无罪(地生活)当作富贵。3.第一件事:不肯上前行礼;第二件事:辞官归隐。4.不畏权贵、洁身自好(或“安贫乐道”,或“淡泊名利”亦可)。【解析】1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。此题要注意“说”是一个通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整;“去”的意思不同于现代汉语,在这里是“距离”的意思。2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“焉”“病”“安”“贵”是此题中的关键词语,一定要解释准确。点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案。第一自然段的内容是:齐宣王召见颜斶,颜斶不肯上前行礼,并且要求齐宣王上前行礼。第二自然段内容是:颜斶不肯接受齐宣王所给的荣华富贵而辞官归隐。根据这两项内容提炼即可。4.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。从“王前”“士贵耳,王者不贵”“生王之头,曾不若死士之垄也”可知颜斶不畏权贵;从“斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清净贞正以自虞”可知其淡泊名利。选自《战国策》作者:刘向年代:西汉参考译文:齐宣王召见颜斶,傲慢地说:“颜斶,上前来!”颜斶也说:“大王,到我面前来!”宣王很不高兴。左右大臣连忙责备颜斶说:“大王,是人君;颜斶,你是人臣。大王说‘斶过来’,你也说‘大王过来’,这怎么可以呢?”颜斶回答说:“我到大王跟前去,是趋炎附势;大王到我跟前来,是礼贤下士。与其让我做一个贪慕权势之小人,不如让大王做个爱贤敬士的明主。”宣王听后,更加愤怒地问道:“王尊贵呢,还是士尊贵?”颜斶毅然回答说:“士尊贵,王不尊贵!”宣王又问:“有根据吗?”颜斶说:“有。从前秦国攻打齐国,下命令说:‘有人胆敢在离柳下季墓地五十步范围内砍伐柴木的,一律死罪,决不赦免。’又下一道命令说:‘有人能斩获齐王的头颅,就封万户侯,赏黄金二万两。’由此看来,活着的君王的头颅,还不如死去的贤士的坟墓珍贵!”宣王听后,感叹地说:“是啊,怎么可以侮辱君子贤士呢?我是自讨没趣啊!我希望先生收我为弟子。颜先生只要同我交往出游,吃的一定是三牲鱼肉,出门一定乘坐车马,你的妻子儿女都穿上华丽的衣服。”颜斶婉然拒绝,告辞而去,说:“玉石生在山中,一经打磨制作就破损了,不是说玉不宝贵,但璞玉本来的面目已不完整。生在穷乡僻野的士人,一经推荐就能得到官位俸禄,这并非不尊贵,但士人的身心已受到功名利禄的侵蚀,已不能保持本色了。我情愿回去,饥食素餐以当肉,慢步缓行以当车,乐天无过以当富贵,清净纯正以自乐。”他向齐宣王拜了两拜,便昂首飘然而去。君子赞说道:“颜斶很知道满足,所以他能归于本性,返于纯朴,终身不受羞辱。”9、1.(1)举行家庭聚会(2)凭借(3)有人(4)已经2.郗超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。3.(1)把盐撒在空中差不多可以相比。(2)王坦之非常害怕,谢安则神色不变。4.重视教育、从容、镇定、忠诚、在政治上有远见卓识。【解析】

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。注意:内集:家庭集会。或:有人。2.本题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是“郗超经常作为桓温的主谋,谢安和王坦之去见桓温,桓温让郗超藏在帐子中听他们谈话”,据此可断句为:郗超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译:差可拟:差不多可以相比。惧:害怕。4.本题考查对人物形象的分析。甲文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,可见谢安是个重视子女教育的人。乙文中“谢安则神色不变,说:‘晋朝国运的存亡,取决于此行。’”“谢安从容就座”“当时天子年幼力弱,外边又有强臣,谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫,最终使晋王室得以安稳。”可以看出谢安的从容、镇定与忠诚,他在政治上有远见卓识。【点睛】译文:谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈的人谈论诗文。一会儿,雪下得紧了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说:“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。公元373年,长期驻扎在外、独揽军政大权十几年的大司马桓温,突然宣称要回京师朝见皇帝,朝廷下诏书要吏部尚书谢安和侍中王坦之前往新亭迎接。当时京城的人都非常恐慌,很多人认为桓温此次进京别有用心,是要杀掉王坦之、谢安,改朝换代,自立为皇帝。王坦之非常恐惧和担心,只有谢安神色不变,说:“晋朝的存亡,就看我们此行的结果了。”桓温到了,百官都跪拜在道路两边迎接。桓温大摆兵阵然后接见大臣,凡是有名望的都胆战心惊深怕被叫到。轮到王坦之和谢安了,王坦之紧张的大汗淋漓,连手板都拿倒了。只有谢安淡定从容,落座后,对桓温说:“我听说守道的诸侯都是守卫在国家的四方,明公何须在影壁后面埋伏人呢!”桓温笑着说:“我也是听说京师不稳,不得已才这样的。”乘机下令让手下人撤走,和谢安谈笑交谈了很长时间。郗超经常作为桓温的主谋,谢安和王坦之去见桓温,桓温让郗超藏在帐子中听他们谈话。风吹开了帐子,谢安笑着说:“郗超可谓入帐之宾。”当时天子年幼力弱,外边又有强臣,谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫,最终使晋王室得以安稳。10、1.①惊讶、诧异②打量、拍打、叹气离开③担忧④询问医生给树挂水是否有用2.结构上:引起下文,为下文写老树和老人输液的原因做铺垫,首尾呼应。内容上:引起读者的阅读兴趣,使读者想一探究竟老人发生了什么。3.A4.既与上文第④段对老榆树的描写形成照应,也与下文第⑫段对老榆树凄惨景象的描写形成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。【解析】1.试题分析:考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。(1)答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。可依据“最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子”中的“诧异”一词填写老人的情感、心理。(2)“老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了”可以看出,作者是伤心、失望的。(3)“折回的途中,忍不住问那个园工:‘小师傅,这树干吗要挂水呢?’”后,“老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。被人送到乡卫生院”表明老人非常担心老榆树的生死。(4)从“老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:‘大夫,这挂水,真的就那么顶用吗?’”可以看出,老人最后又重燃希望。据此概括作答。2.试题分析:考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说,结构方面的作用:①总领全文;②引起下文;③首尾呼应,使文章结构完整。内容方面的作用:①开篇点题;②提示文章中心;③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;④交代时间发生的环境;⑤为下文埋下伏笔或做铺垫;⑥设置悬念,吸引读者等。文章第一段叙写老人在医院里输液的情形,内容上,设置了悬念,引发读者的阅读兴趣,使人想知道老人为什么输液;结构上,引起下文,为下文写老树和老人输液的原因做铺垫;同时,采用倒叙的写法,文章的首尾呼应,使文章结构严谨。据此理解分析作答。3.试题分析:考查对文章内容的理解与分析。从文章叙写的内容看,这篇文章叙写对移栽老榆树这件事不理解,感到憋屈。同时这棵老榆树是老人情感的寄托,花重金移栽却并没有得到足够的重视,长势凄惨,也没有起到美化环境的作用,这是老人的情感的伤害。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。所以,选项A“文中的老人孤独无助,即使在生病时也无人照顾,作者借此批判了当前社会中那些不仁不孝的子女,意在唤醒全社会的关注”的理解是错误的。也可以从文章第3段的叙写的“老人心里牵挂,但并不埋怨孙子。再说,还有门前那棵老榆树呢”等内容看出来。故答案为A。4.试题分析:考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说,文章中的段落,在结构上,往往起到承上启下的作用;内容上,交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;为下文埋下伏笔或做铺垫等。文章第10段叙写老人决意去城里看望移栽的老榆树,内容上,表达了老人对老榆树有着深厚的感情;结构上,既与文章第4段对老榆树的描写相照应,也与下文第12段对老榆树凄惨景象的描写形成对比。起到了承上启下的作用。据此理解分析作答。11、1.为殒命的蜗牛哭;为山鸡的毛被拔会疼痛而哭;为流浪狗瘦到皮包骨而哭。2.“猛地扑向张小挂”,说明田四毛对蜗牛的关切,表现了他的善良;“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”,则生动形象地写出了田四毛的软弱、无助。3.第一句话承接上文,进一步表现“我”对田四毛的轻视和不满;母亲的话交代了田四毛出生的环境,这是他性格形成的基础。4.作者先写田四毛的好哭,“林黛玉”般的性格,表达嘲讽贬抑之情;后文写田四毛心疼妻子,照顾外婆,这是赞扬他有男人的责任与担当。前后形成鲜明对比,使人物形象更丰满,给读者留下深刻印象。也写出了作者对田四毛的认识过程。5.最后一段总结了全文,点明了“这个男人真不算差”这一主题,表达了对田四毛的肯定;“四哥”的称呼回应了开头,首尾圆合,构思精巧。【解析】

1.考查对文章内容的理解。考查对文中重要信息的提取。通读全文,整体把握,然后根据提干要求找到相关事件分析作答即可。第2为殒命的蜗牛哭;第4段为山鸡的毛被拔疼痛而哭;的7段为流浪狗瘦到皮包骨而哭。2.考查动作描写对刻画人物形象的意义。“猛地扑向张小挂”为动作描写,说明四毛对蜗牛的关切,表现了他的善良。而“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”属于动作描写和神态描写,形象生动地写出了四毛的软弱、无助。答题时首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物心理活动或对形象的意义。3.考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间,所以就有承上启下的作用。承接上文的“我”对四毛的轻视和不满,而“后来”明显是启下的标志性词语。4.考查文章中运用先抑后扬的手法的好处。是一种人物描写技巧。先抑后扬的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。文章先写四毛的好哭,表达嘲讽贬抑之情;文后写四毛心疼妻子,照顾外婆,这是赞扬他有男人的责任与担当。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。5.考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾,所以就有收束全文,呼应开头,点明主旨的作用。要把表现的文章中心“这个男人真不算差”答出来。【点睛】描写。描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。写文章,只有通过描写,才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。三、应用12、海报中有很多书,是为了突出“读书日”的主题;多本书叠加成“书”的繁体字,是为了体现创意,增加古典意味;“读书让生活更精彩”(或“书是人类获得智慧的钥匙”)是为了表明读书的意义、重要性。【解析】

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