中考语文名校模拟试卷分类汇编古诗鉴赏

古诗鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题。示长安君①［宋］王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期②何日是，寄书应见雁南征。【注】①长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎张奎之妻，被封为长安县君。这首诗大约是作者出使辽国临行时写的。②期：约定重逢的日期。1．这首诗用词凝练，颈联用“”和“”二词从时间和空间两个角度使离别悲情更为浓烈。2．清代词人纳兰性德曾云“当时只道是寻常”，王安石在此诗中通过日常生活表现情感恰好印证了这句话。请结合颔联赏析。【来源】浙江省杭州市保俶塔实验学校2017届九年级第二次模拟考试语文试题【答案】1．三年、万里2．通过描写兄妹俩用不着世俗的客套，随意准备些酒菜边吃边聊，能够相会已是最大的满足，两人把别后所见所思，互相倾吐，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息，表达了兄妹间久别重逢的快乐亲切之情。古诗词阅读题乌江亭乌江【唐】杜牧【宋】李清照胜败兵家事不期①，生当作人杰，包羞忍耻是男儿。死亦为鬼雄。江东子弟多才俊，至今思项羽，卷土重来未可知。不肯过江东。【注释】期：期望，预料。3．这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：；第二首：。4．这两首诗借对项羽的评价分别表达了怎样的观点？杜牧:李清照:【来源】山东省临沂市平邑县阳光中学2017届九年级中考语文模拟试题九【答案】3．遗憾，惋惜赞扬，肯定4．杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。5．从内容和写法上赏析杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。【来源】【全国百强校】宁夏银川市唐徕回民中学2017届九年级下学期第一次模拟考试语文试题【答案】一定要登上泰山山顶，去领略一下众山小（居高临下）的气势。结尾想象，以虚写（衬）实，用憧憬登临泰山，来显现泰山巍峨高耸的气势，用泰山的雄伟衬托作者高远的政治理想和俯视一切的人生情怀。阅读下面这首诗，完成下列小题。白鹿洞二首·其一唐代王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。6．下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A.首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了.B.次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜.C.三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。D.“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。。7．下列对诗赏析不正确的一项是（）A.可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了B.次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、C.三、四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。D.道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。【来源】江西省广丰区2017届中考模拟（一）语文试题【答案】6．C7．D古代诗歌阅读。白雪歌送武判官归京(节选)岑参瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。8．下列对本诗解说，不正确的一项是（）A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。9．请简析作者反复描写雪景的原因。【来源】福建省泉州市2017年初中学业质量检查语文试卷【答案】8．D9．示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。示例：反复点题，与诗题形成呼应。送李副使赴碛西①官军【唐】岑参火山②六月应更热，赤亭③道口行人绝。知君惯度祁连城④，岂能愁见轮台⑤月。脱鞍暂入酒家垆⑥，送军万里西击胡。功名祗⑦向马上取，真是英雄一丈夫。【注释】①碛（qì）西：安西都护府。②火山：火焰山。③赤亭：地名。在今新疆哈密西南。④祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。⑤轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台（今新疆轮台县东南），李副使赴碛西经过此地。⑥酒家垆（lú）：酒家。⑦祗：同“只”。10．诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？11．有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。【来源】山东省临沂市平邑县阳光中学2017届九年级中考语文模拟试题七【答案】10．烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。11．示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。古诗词赏析，完成后面小题酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12．诗歌首联“”和“”两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。13．对全诗理解和赏析有误的一项是()A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击，眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。C.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。D.本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。14．诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了作者怎样的心情？【来源】贵州省都匀市2017届九年级第二次模拟考试语文试题【答案】12．首联“凄凉地”和“弃置身”13．A14．这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。表现了作者长期被贬的愤慨心情。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。15．这首诗表达了描绘了诗人怎样的形象？16．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。【来源】山东省东营市广饶县2017年中考语文模拟试卷【答案】15．诗中描绘了一个被月夜景色打动，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，勾起无边的孤独和思乡怀亲之愁的形象。16．构思：构思一：思路严谨。总体由所见到所思。具体看，由眼前洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活，从而引发孤独和思乡怀亲这情，运用反问，直抒胸臆，感情强烈。脉络贯通，水到渠成。构思二：以乐写哀，构思新颖。颔联写洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。这一联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点，也是以乐景写哀情的重重一笔，妙不可言。写法：写法一：借景抒情、寓情于景。颈联写无法入睡的自己打开寺门，站在寺外观赏美景。眼前美景，让作者感慨万千，不禁怜惜起来。这一份怜惜，暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天，却感觉到霜重气寒，心中难免凄凉孤独。“霜天”二字，紧扣心情，间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可谓传神之笔。写法二：反衬。以乐景写哀情，更见其哀。诗中写眼前缥缈的烟气美景，反衬自己的孤独思乡之情。语言一：语言生动形象。第三句“烟色如云白”，作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美。语言二：直抒胸臆，感情强烈。用反问的形式写到：谁看到无家可归的客居他乡的人，在这荒郊野外，月下思乡，山中叹惋，独自一人深夜不眠呢?反问加强了抒情效果，与前面的景物描写遥相映衬，更写出一份愁绝伤绝的自伤之境，具有强烈的感染力。17．阅读下面的诗词，完成不题。浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山行[宋]叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。(1)根据晏殊《浣溪沙》的语境，仿照下面的示例，赏析“小园香径独徘徊”。示例：“青山不识我姓字，我亦不识青山名”，运用拟人手法，从“山”与“我”的关系着笔，叙述诗人一人独行于从未到过的山中的经历，写出了诗人左顾右盼中的孤凄感受。(2)对《浣溪沙》和《山行》赏析不正确的是A..《浣溪沙》在伤春的表层意象中，蕴涵着强烈的时间意识和生命意识，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。B.“无可奈何花落”，意为对春花的凋落感到没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。C.《山行》给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色，抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。D.《浣溪沙》语言婉丽，画面生动；《山行》用语质朴，似无意“着色”，但青山、白鸟的如实绘出，显得素净、淡雅。(3)晏殊和叶茵的作品，都写见到了鸟儿（燕子、飞鸟）的“似曾相识”之感，但包含其中的情感相同吗？请作简析。【来源】江苏省兴化市顾庄学区三校2017届九年级中考二模（网上阅卷）语文试题【答案】（1）“小园香径独徘徊”，融情于景（或情融景中，或寓情于景，或景中含情），诗人独自一人在花间踱来踱去，心情不能平静。写出了诗人伤春、惜春的感情。（2）C（作者并没有给我们展示山中一幅幅绚丽景色，而是只谈了自己的一点感受，是到一座从未到过的山时所产生的特有感受：一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。）（3）不同。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，包含了物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。（只有判断，而无简析，不给分；判断对，简析错，给一分；两者都对，给2分）18．阅读何景明的《雨夜》，完成后面小题。院静闻疏雨，林高纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤灯里，清笳①万井②中。天涯未归客，此夜忆江东。【注】①笳:一种乐器。②万井:古制八家为井，后以井指乡里、家宅，此处指许多村庄。（1）诗中与李煜《相见欢》中“寂寞梧桐深院锁清秋”意境相似的句子是，。（2）下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不完全正确的一项是A．首联写景，以声衬静。因为深夜院静，才能听到疏落的轻微雨声，也听到了远风吹林的沙沙声。B．此诗用字精妙，颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树，可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来，也正表现出他孤独失落的心境。C．颈联动静结合，形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。D．尾联借用项羽的典故，抒发了诗人对项羽的崇拜之情。（3）王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”，请结合本诗中的相关意象，谈谈你对这句话的理解。【来源】江苏省泰州市姜堰区2017年九年级中考适应性考试语文二【答案】（1）秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。（2）D（尾联不是抒发的对项羽的崇拜之情，“江东”用项羽的典故，泛指家乡，诗人借此抒发浓郁的思乡之情）（3）选取疏雨、远风、蟋蟀、梧桐、孤灯、清笳等典型意象（1分，答到一两个意象即可），描绘了一幅雨夜之景，营造了一种凄清的氛围，烘托诗人天涯孤客的思归情怀。阅读下面这首诗，完成后面小题。春寒①【北宋】梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。19．本诗的颔联为我们描绘了一幅怎样的图景？20．通读全诗，你读出了诗人怎样的情感？请简要分析。【来源】浙江省杭州市2017届九年级招生考试全真模拟语文试题【答案】19．蝴蝶因寒收敛双翅，花蕾因冷无力绽放；压挂在树枝上的酒旗因风翻动，依傍山丘的阴云挟带着冷雨。20．诗歌描绘了早春寒冷的特点，借景抒情，一语双关，流露出诗人因郁郁不得志而凄苦、悲凉的情感。阅读下面的诗歌，完成小题。重送①裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。21．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？22．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。【来源】山东省滨州市邹平双语学校三区2017届九年级下学期期中考试语文试题【答案】21．诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。（，意思对即可。）22．以景结情（寓情于景、借景抒情），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。（手法答想象、对比、衬托，能够合理解释，也可得分）城东早春唐·杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林②花似锦，出门俱是看花人。【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，汉代宫苑。23．从全诗内容看，“清景”之“清”主要体现在哪些地方？24．本诗意蕴深刻，你从中悟出了什么道理？【来源】浙江省舟山市普陀区2017年九年级学业考试适应性测试语文试卷【答案】23．绿柳发芽，黄半未匀，景色清秀；看花人少，环境清幽。24．如：做事、看问题要别出心裁，不落窠臼；最美的东西，往往只有少数人才能享受到；世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；……春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。25．下列四首诗与《春思》体裁相近的是（）A.《春望》B.《月下独酌》C.《夜雨寄北》D.《观沧海》26．这首诗的前两句描写的景物有哪些？体现出怎样的特点？27．赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。【来源】山东省乐陵市2017届九年级下学期第一次练兵语文试题【答案】25．C26．草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）27．示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。阅读下列古诗，完成第小题钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。28．除本诗外，初中阶段教材里我们学过的白居易的其他作品有。29．下列对这首诗理解有误的一项是（）A.标题中的“钱塘湖”就是指著名旅游景点西湖。B.诗人行迹从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止。C.颔联与颈联描写了西湖花草欣欣向荣的景象。D.尾联直抒胸臆，表达了对无限春光喜悦的心情。【来源】上海市2017年中考语文模拟试题（七）【答案】28．《卖炭翁》29．B阅读杜牧的《赤壁》，完成下面小题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。30．杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现________________。31．诗的前两句在全诗中的作用是什么？【来源】湖北省宜城市2017年中考适应性考试语文试题【答案】30．诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。31．前两句写兴感之由，为后两句发议论感慨作铺垫。阅读下面的诗，完成小题。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。32．诗中“随意”的意思是33．下列说法恰当的一项是（）A.“空山新雨后，天气晚来秋。”表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新怡人。B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”有声有色的突出了山居村民生活淳朴欢快。C.“明月松间照，清泉石上流”以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。D.“随意春芳歇，王孙自可留”寄托诗人洁身自好，清雅庄重的君子情怀。【来源】上海市虹口区2017届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题【答案】32．任凭33．A饮酒(其五)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。34．这首诗的作者是_________，因其房前的特殊景物，他自称_________。35．把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么？36．赏析“采菊东篱下，悠然见南山。”【来源】贵州省安顺市2017届初中毕业第四次模拟考试语文试卷【答案】34．陶渊明五柳先生35．“见”是无意中看见，把人和物融为一体。而“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离效果不一样（意思相近即可）36．人与山谐。表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。（意思相近即可）37．阅读下面的一首诗，回答问题。《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色①，白银盘里一青螺。注：①山：指洞庭湖中的君山。⑴请用自己的话描绘这首诗一、二句的情景。⑵这首诗三、四句历来为人称道，你能说出它的妙处吗？【来源】江苏省无锡市青阳片2017届九年级下学期期中考试语文试题【答案】⑴洞庭湖的水色和秋天的月光交融在一起，交相辉映，显得多么和谐，无风的潭面像未经打磨过的镜面。⑵运用比喻的修辞（或运用丰富的想象），把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中青山比作“青螺”，使人仿佛看到一件精美绝伦的艺术品，表达了诗人对秋月之中洞庭山水的喜爱和赞美之情。38．送魏二（唐）王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）这首诗用来渲染惆怅别情的景物有哪些？（2）简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。【来源】广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017届九年级下学期期中考试语文试题【答案】（1）秋风秋雨、潇湘孤月、清猿哀啼（2）一语双关。“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。韦庄《台城》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注释：韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。39．这首诗主要采用________的表现手法，向我们展现了一幅颇具江南风味的图景：_______________，江岸小草细长，鸟在清亮鸣叫，_________________，营造了一种___________的意境氛围。40．结合三、四句简要分析一下诗歌表达的思想感情。【来源】山东省潍坊市昌乐县2017年初中学生学业水平模拟考试语文试题【答案】39．融情于景，江雨霏霏，江堤杨柳茂密如同烟笼，朦胧凄清40．台城六代的豪华已成荒凉破败的历史遗迹，而台城柳色却年年依旧繁荣茂盛，终古如斯，既不管人间兴亡，也不管面对它的诗人会引起多少感慨，所以诗人说它“无情”。柳“无情”，正透露出人的“有情”，诗人以自然景物的“无情”反衬对历史变迁的感慨，以及对唐王朝走向没落的伤痛。41．赏析望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。__________________________________（2）对下面这首诗理解有误的一项是（______）A.第一二句借齐鲁大地来烘托泰山寻拔地而起、参天耸立的形象。B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。C.第七八句化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。D.全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。【来源】湖北省咸宁市咸安区双溪中学2017年中考语文模拟试题2【答案】（1）示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（2）C阅读下面诗歌，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。42．发挥联想和想象，描写“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展示的画面。43．对诗歌理解有误的一项是（）A.诗人用浓辞丽藻描绘战争场景，歌颂守边战士浴血奋战、誓死杀敌的英雄气概。B.首联“压”字把敌我两军人马众多、气势凶猛的场面都淋漓尽致地刻画出来。C.“临易水”使人想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”,喻示将士们视死如归。D.尾联诗人用燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现将士们报效朝廷的决心。【来源】福建省宁德市2017届九年级下学期初中毕业班质量检测（一）语文试题【答案】42．时值深秋，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽响起来，鏖战从白天持续到夜晚，晚霞映照战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。43．B诗歌鉴赏，完成小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。44．颈联表现了诗人怎样的心情？请结合该句所运用的艺术手法，作简要分析。45．诗的前两句运用什么写法？有何作用？【来源】湖北省鄂州市四校2017届九年级下学期3月联考语文试卷【答案】44．这句诗运用了借景抒情的手法，表现了诗人忧家伤国的情怀。（或借物抒怀，以马写人，用“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦。）45．对比，“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”，让人感受到诗人命运急剧变化，包含诗人对自己无端遭贬的愤懑之情。阅读下面的古诗，完成下列小题。客发笤溪①清·叶燮②客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。【注释】①笤溪（tiáo）：是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮（xiè）：清代诗论家。46．诗歌第一句是怎样表现“愁”的？47．诗歌三、四句分别从_______、_______两个角度写景，表达了诗人__________________的心情。【来源】2017届山东省济南市槐荫区九年级一模考试语文试卷【答案】46．诗句运用比喻（顶真）的修辞，将客居之愁比作源源不断的流水，生动形象的表现出羁旅愁思的绵长。47．视觉听觉回乡惊喜古诗词阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白扬州落尽子归啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。48．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是()A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D.诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。49．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这句诗作简要赏析。【来源】海南省海口实验中学2016-2017学年度第二学期初三年级第二次模拟考试题（语文）【答案】48．B49．运用拟人的修辞手法，将无知无情的明月人格化，形象生动地表达了对友人的同情与关切之情。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。50．下列选项错误的是（）A.首联，诗人回顾一生的两件大事：一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。B.诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。C.颈联，诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。D.颈联用谐音、双关的手法，将作者当时的艰难处境与惶恐孤苦的心情巧妙地表现出来。51．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中的“汗青”是指什么？这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？【来源】福建省宁德市2017届初中毕业班质量检测（二）语文试题【答案】50．C51．史册（史书）表现诗人视死如归、大义凛然的民族气节，也表达诗人舍生取义的决心。比较阅读下面的两首诗，完成小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。52．两首词中描绘的景物有什么不同的特点?分别有怎样的表达作用？53．说说画线句在写景方面采用了哪种表现手法，并作简要分析。54．下面语句所体现的词风与其他三句不同的是?A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.锦帽貂裘，千骑卷平冈。C.千嶂里，长烟落日孤城闭。D.沙场秋点兵。【来源】江苏省苏州常熟市2017届九年级4月调研测试（一模）语文试题【答案】52．《浣》词萧条凄凉，令人伤感；《破》词情趣盎然，充满生机；《浣》词通过描写夕阳下花谢燕归的暮春之景，抒发了作者对时光流逝的无限感慨和对美好事物的流连；《破》词通过描写清明节后清新自然的初夏之景，表现了东邻女天真欢乐，聪明而富于想象，纯洁无暇的美好心灵。53．采用视觉与听觉相结合的手法。“池上碧苔”是从视觉角度来写的，“黄鹂一两声”是从听觉角度来写的。（或：采用动静结合的写法。“池上碧苔”为静景，“飞絮”为动景。）54．A古诗词鉴赏夏日田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。55．此诗写出了农村怎样的自然风光？56．诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？【来源】山东省寿光市2017年中考二模语文试卷【答案】55．恬淡祥和（美丽祥和）56．描写了农村夏日紧张的劳动场景，抒发了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂之情。（一）阅读古诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。57．本诗引用了两个典故，表达情感。前者表达，后者抒发了。58．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.本诗是作者回赠白居易《醉赠刘二十八使君》的唱和之作，沉郁中见豪放。B.首联以伤感低沉的情调，回顾了自已的贬谪生活。C.颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现了作者的惆怅之情，对未来对人生的失望。D.尾联表达重新投入生活的意愿以及坚忍不拔的意志。【来源】福建省福州文博中学2017届九年级下学期第二次质量检测语文试题【答案】57．对已故友人的怀念诗人对岁月流逝，世事变迁的慨叹58．C59．阅读下面一首诗，完成第小题。竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？___________________（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？___________________【来源】山东省临沂市平邑县2017届九年级语文综合训练题（二）【答案】（1）.本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。（2）.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。阅读《雁门太守行》，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。60．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.首句既是写景，也是写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字既写出敌军众多，来势凶猛，又表明交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难。B.颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。“角声满天”勾画出战争的规模；“凝夜紫”喻指战场上的血迹在夜雾中呈现出一片紫色，暗示双方伤亡大。C.颈联中“临易水”表明交战地点，“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D.诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。61．最后两句诗表达了诗人怎样的思想感情?【来源】福建省南平市2017年初中毕业班适应性检测语文试卷【答案】60．C61．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（或：写出将士们报效朝廷的决心；忠君报国的心愿）62．阅读下面古诗，然后回答问题。望月有感居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（1）诗中“羁旅”和“干戈”是什么意思？（2）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”写出了作者怎样的情感？请简要分析。【来源】广东省广州市黄埔区2017年初中毕业班综合测试语文试卷【答案】（1）羁旅：漂泊他乡/四处流离(浪)/流离他乡；干戈：指代战争。（2）这两句诗，作者以千里雁和九秋蓬作形象比拟/比喻，写出了人们饱经战乱之苦（这点为必答的点），以及骨肉离散（分离）之苦/思乡思亲/流落他乡的孤独。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。63．诗人登幽州台远眺，产生怎样的联想？由此表达诗人怎样的情怀？64．赏析“悠悠”一词的表达效果。【来源】内蒙古牙克石市2017届九年级5月毕业生学业水平模拟测试语文试题【答案】63．联想：大地苍茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；对不被理解、怀才不遇的悲叹。64．“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。65．阅读下面一首唐诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人们所赞赏，请简要赏析。_________________________________（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？______________________________________【来源】山东省临沂市莒南县2017年初中学生学业考试语文模拟练习题（二）【答案】（1）对仗工整，从熟悉的自然现象中生发出哲理（或化抽样的道理为形象的画面），充满一种昂扬的情绪，给人以鼓舞。（2）既表现了作者对自己遭贬谪弃置的辛酸和愤懑之情，也表现了诗人的乐观精神。66．阅读下面古诗，完成小题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）本诗抒发了作者怎样的思想感情？____________________________________（2）历来，人们喜欢诗歌中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，试赏析原因。__________________________________【来源】山东省临沂市费县2017届九年级下学期期中考试（一模）语文试题【答案】（1）表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。（2）示例：这一句蕴含哲理，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。67．阅读下面古诗，完成下列小题。夜坐见白发寄别朱仲开张瓯江①［明］陈鹤坐久北风起，江声带远沙。客愁初到鬓，乡梦不离家。林静无残叶，灯寒有落花②。怀君夜难寐，别绪转如麻。【注】①朱仲开、张瓯江：生平不详，当是作者的友人。②落花：指灯花。（1）本诗作者所处的环境有怎样的特点？_______________________________________________________________________（2）诗末作者“别绪转如麻”，情感丰富，请结合全诗作赏析。_______________________________________________________________________【来源】浙江省杭州市十三中教育集团2017届九年级3月月考语文试题【答案】寂静凄寒灯下忽然发现头上有了白发，感叹岁月飞逝，急于回乡又思念朋友的矛盾犹如一团乱麻，抒发了诗人怀友思乡的羁旅之愁。阅读下面一首诗，完成下列小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。68．展开想象，用自己的话描绘“水面初平云脚低”展现出的美丽画面。69．请从炼字角度，赏析颔联中的“争”“啄”两个动词。【来源】2017届河南省周口市西华县九年级中招第一次模拟考试语文试卷【答案】68．春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。69．示例：“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞方法，惟妙惟肖地描摹出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景。一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出燕子忙碌又兴奋的动作。70．阅读下面一首唐诗，完成小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。___________________(2)尾联中“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否矛盾？为什么？___________________________【来源】山东省临沂市莒南县2017年初中学生学业考试语文模拟练习题（一）【答案】（1）“悦”既有鸟的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情。“空”既写出后禅园景之幽静，更表达了诗人超脱尘世的情感.（2）不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法，既写出禅园的幽静，又写出作者清净情怀。阅读下面的诗，完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀(yú)钟磬声。71．“万籁此俱寂，但馀钟磬声”主要运用了__________________的手法。72．本诗抒发了诗人什么样的思想感情？【来源】湖南省张家界市永定区2017届九年级下学期期中考试（一模）语文试题【答案】71．以动写静（以动衬静）72．抒发作者万念俱寂的出世的思想感情。阅读下面这首诗，完成下面小题暮春山间（宋）黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。73．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？74．从修辞手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。”【来源】甘肃省定西市临洮县2017届九年级下学期期中考试语文试题【答案】73．表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。74．桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（虚实相生、侧面烘托），借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境。夜归丁卯桥①村舍许浑②月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。75．(1)“紫蒲低水槛，红叶半江船”描绘了怎样的画面？请用自己的语言写出。（2）“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？【来源】2017届江苏省江阴市第一中学九年级3月月考语文试卷【答案】（1）菖蒲出水，渐近栏杆，枫叶飘飘，落了半船。(2)①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。76．第二联中的“烟”有哪些特点？77．本诗抒发了作者怎样的情感？78．解释下列加点文言词语。（6分）（1）吾义固不杀人（2）亲戚畔之（3）又何间焉（4）彼竭我盈（5）吾妻之美我者（6）箕畚运于渤海之尾79．选出意义和用法相同的一组（）A.以：皆以美于徐公域民不以封疆之界B.而：乡为身死而不受学而不思则罔C.焉：虽我之死，有子存焉且焉置土石D.之：投诸渤海之尾甚矣，汝之不惠【来源】2017届浙江省绍兴市暨阳初中九年级下学期3月月考语文试卷【答案】76．一是白色，一是具有动态。77．表现出诗人对山中夜景的喜爱之情，以及客居他乡的孤独和羁旅思家之情78．（1）坚守道义（2）通“叛”背叛（3）参与（4）充满/士气正旺盛（5）认为……美（6）用箕畚装土石79．B阅读下面的词，完成第下面小题。观沧海三国·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。80．对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）A.两首诗都采用写景抒情的方式。B.两首都运用了想象的方法。C.两首诗都有对偶句。D.两首诗都是篇末点题。81．判断下列说法的对错（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）《观沧海》的“观”即“看”，有两层意思：一是作者北征乌桓胜利班师心情乐观；二是所写对象大海雄伟壮丽的景象令人叹为观止。（______）（2）《望岳》的“望”即“看”，有两层意思：一是作者并未登山，而是在山脚下远望泰山；二是作者想象登山泰山之巅、雄视天下的壮观景象。（______）【来源】上海市金山区2017年初三二模语文试卷【答案】80．D81．√√阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按